By Universidad Interamericana de Puerto Rico Recinto Metropolitano Facultad de Ciencias y Tecnología de Ciencias Naturales La vela encendida ors to View nut*ge Nahomy D. Torres Colon Natalia Cotto Cotto Juan G. Martínez Rodriguez Carlos A. Rivera Rivera Resumen: En este laboratorio hemos realizado un experimento utilizando el método científico. Para probar cual vela dura más encendida con agua en el plato o sin ag ua en el plato. Pero para poder realizar este experimento necesitamos unos materiales y e stos fueron los que utilizamos.
Agua, vela, fosforo, plato, cronometro y vaso calibrado beaker). En el exoerimento colocamos la vela en un olato olano. luego encendi teníamos que concluir entre los miembros del grupo que nos venl a a la mente cuando escuchábamos estas palabras antes de comenzar el experimento. El experimento en si fue una dinámica sencilla en la cual encendimos una vela en dos difer entes condiciones. Luego observamos y tomamos datos de que era lo que sucedía y los dife rentes cambios por los que pasa la vela al encenderla y cuando la tapábamos con el vaso calib rada.
Era necesario completar este experimento porque el método científico es una d las herramientas fundamentales del científico y es necesario para nosotros estar co nscientes de sus pasos ya que este es parte fundamental de nuestros futuros trabajos en el laboratorio. Nuestros objetivos eran poder usar el método científico en acción y hacer u n experimento del cual podamos observar y sacar datos para luego hacer un informe y d scutir todo lo aprendido con nuestros compañeros acerca de todo lo aprendido para así p oner todas las destrezas aprendidas en práctica.
Materiales y Métodos: Los materiales de este laboratorio consisten: Platos llanos Fósforos RI_IFS Luego le colocamos un vaso tapando la vela y tomando el tiempo de cuanto se tardaría en apagarse. Se anotan todas las observaciones como la altura de la vela luego de haberse encendido, es decir, cuanta vela consumió la llama y cuánto tiemp o duro encendida. En otro plato se hizo lo mismo pero esta vez se añadió agua en el pla tot esta fue una de tantas variables. Se colocó el vaso de cristal tapando la vela, teniendo en cuenta el tiempo de cuánto duro encendida.
Observamos cuidadosamente el agua, de spués se midió la altura de la vela. Y al finalizar el experimento, se comparan y discuten los r sultados con los demás compañeros. Resultados: Nuestros resultados del experimento fueron muy variados a los resultados de los demás compañeros. Las primeras observaciones que hicimos antes com enzar encendiendo la vela y añadiéndole agua fueron a la vela en especial, para conocer com o es la vela. Los datos acerca de la vela eran que medra 2 pulgadas, aunque en centímet ros variaba en 4. centímetros, era blanca, está hecha de cera, es suave, tiene pequ eñas cantidades e oxígeno en burbujas y era circulas con la punta en puntiaguda. Algunas de las variables en la vela odían ser la altura de la vela y la mecha, el tiempo de la llama, cu anta cantidad de agua fue añadida, cuanto oxigeno te el vaso, entre otras. Nuest 31_1fS ros datos recolectados de de la vela encendida con el plato sin agua fueron que la vela duro muy poco tiempo encendido, ya que no tenia el suficiente oxígeno para mantener la llama.
Tam bién observamos que el vaso se iba condensando es decir se empaño mientras la vela est aba encendida. Mientras que la vela encendida con el plato con agua duro más tiempo enc endida que la vela sin agua en el plato. Ya que tenía agua y el agua contiene oxigeno como sa bemos (H20) y lo que izo la llama fue consumir todo el oxígeno del agua y la llama con virtló el oxigeno en dióxido de carbono (C02). Al final vimos que la llama afecto la altu ra de la vela porque derritió parte de la vela mientras estaba encendida y eso hizo que desmullera la altura de la vela a 4. cent[metro. Nuestros resultados: Grupo 7 Tiempo de la vela encendida Altura antes de encender la vela Altura después de Plato sin agua 5. 56 segundos 4. 5 centímetros 406 S plato. Todo esto se debe a la falta de oxígeno dentro del vaso sin agua, aunque sin embrago en la vela con agua en el plato la llama consumió el oxígeno del ag a de afuera hacia adentro que eso hace que dure más tiempo encendida. Más bien sucedió lo que conocemos como presión atmosférica.
Los resultados que fueron obtenidos se asemejan a lo que se e speraban, ya que se hab[a realizado un prelab y teníamos conocimiento de los materiales ob jetivos y una idea del procedimiento. Algunas de las posibles discrepancias entre los resultados y cifr as pueden ser a consecuencia de los distintos resultados, tiempo y hasta observac iones. Estas discrepancias crean lo que se conocemos como «brain storming» que en ocasion es nos pone en duda y rea un pensamiento crítico en la discusión del tema del laborator io.
En comparación con otros grupos nuestro resultado final fue bastante similar a todos os grupos, aunque vanan en el tiempo un poco. Pero nos llevan a casi los mismos resultado s ya que todos usamos los mismos materiales y procedimiento, y teníamos un fin parecido que era resolver todas nuestras preguntas basándonos en la experimentación. La única diferencia que se observó fueron las distintas variables asignadas por ejemplo; el tiempo de la llama encendlda que fue una de las que más se diferencian en cada grupo con resultad os diferentes. SÜFS
