By Definición de motivación Es el impulso mental que nos da la fuerza necesaria para iniciar la ejecución de una acción y para mantenernos en el camino adecuado para alcanzar un determinado fin. La motivación es una fuerza en movlmiento. La intensidad de esa fuerza es cambiable y es así como una persona, altamente motivada, posteriormente puede mostrar menor interés en desarrollar la acción. por este motivo es necesario emplear técnicas de reforzamiento. Tipos de motivación Motivación intrínseca: es debida a factores intrínsecos o del entendimiento personal del mundo.
Se evidencia cuando el ndividuo realiza una actividad or el sim le lacer de realizarla, Swp to page sin que nadie de ma Algunos autores disti intrínseca: uno basad exigencia. Un buen ejemplo de ora ue n el ino elo entivo externo. e motivación en la auto ede darse en los estudiantes, un modelo que lleva tres décadas de estudio y aún se sigue desarrollando. Se piensa que los estudiantes están más predispuestos a experimentar la motivación intrínseca si ellos: Atribuyen sus resultados educativos a los factores internos que pueden controlar, por ejemplo la cantidad de esfuerzo que invirtieron y no una «habilidad o capacidad determinada».
Creen que pueden ser agentes eficaces en el logro de las metas que desean alcanzar, es decir, si creen que los resultados no son determinados por el azar. Están motivados hacía un conocimiento magistral en vez de un aprendizaje maquinal que puede servir para aprobar. Motivación extrínseca: es debida a factores extrínsecos o incentivación externa. Aparece cuando lo que atrae no es la accón que se realiza en sí sno lo que se recibe a cambio de la actividad realizada.
Tradicionalmente, la motivación extrínseca se ha utilizado para motivar a empleados mediante recompensas tangibles pagos, promociones… o castigos) y recompensas intangibles (elogio en público). Con la transición de economías de ‘cadenas de producción’a ‘prestación de servicios’la importancia de la motivación extrínseca radica en: Cuanto más se distancian los trabajos de ser los típicos de una línea de montaje, más dificil se hace medir la productividad individual.
En tanto que la motivación intrínseca no se basa en incentivos económicos, es barata en términos monetarios pero cara en tanto que las recompensas inherentes de la actividad deben ser internalizadas antes de que puedan ser experimentadas como na motivacion intrinseca. Sin embargo, la motivación intrinseca no es la panacea para la motivación de los trabajadores. Entre los problemas se incluye: para muchas actividades con viabilidad económica puede ser imposible encontrar suficientes individuos motivados intrínsecamente. Incluso los empleados con motivación intrínseca necesitan comer.
Otras formas de compensación se hacen necesarias. La motivación intrínseca es fácilmente destruida. Por ejemplo, una motivacion extrínseca adicional tiene un impacto negativo en la motivación intrínseca en muchos casos (el percibir un reparto xterno de incentivos injusto agrav externo de incentivos injusto agrava la situación). Motivación positiva: es un proceso mediante el cual el individuo inlcia, sostiene y dlrecciona su conducta hacia la obtención de una recompensa, sea externa (un premio) o interna (la gratificación derivada de la ejecución de una tarea).
Este resultado positivo estimula la repetición de la conducta que lo produjo. Sus consecuencias actúan como reforzadores de tal comportamiento. Motivación negativa: es el proceso de activación, mantenimiento y orientación de la conducta individual, con la expectativa e evitar una consecuencia desagradable, ya sea que venga del exterior (un castigo) o del interior de la persona (un sentimiento de frustración). Este resultado negativo tiende a inhibir la conducta que lo generó.
Sin embargo, las modernas concepciones gerenciales no consideran recomendable la utilización de la motivación negativa (la amenaza, el miedo) y, por lo general, proponen el castigo como último recurso para enfrentar conductas no deseadas. La micro motivacion: es el proceso mediante el cual las organizaciones crean un conjunto de incentivos materiales, sociales y psicológicos, para generar en los trabajadores onductas que le permitan satisfacer sus necesidades y alcanzar las metas organizacionales.
Es un intento particular para incrementar los niveles de esfuerzo esperado en el trabajo y, con ellos, los niveles de satisfacción y desempeño individual. El enriquecimiento de los puestos, los planes de incentivos salariales y las políticas de ascenso forman p enriquecimiento de los puestos, los planes de incentivos salariales y las políticas de ascenso forman parte de esos intentos.
La macro motlvación: es un proceso, por lo general no planeado, mediante el cual la sociedad transmite ciertos mensajes que el ndividuo internaliza y que le permiten formarse una idea sobre sí mismo y sobre el trabajo, ideas que influencian seriamente los niveles de motivación individual. Cuando la macro motivación está alineada con el micro motivación se potencian las iniciativas motivadoras de las organizaciones. Cuando el conjunto de valores de la sociedad tienen una dirección distinta al la de el micro motivación, los esfuerzos tienden a anularse.
Una sociedad, por ejemplo, que privilegia el ocio y que considera el trabajo como un castigo, obstaculiza los esfuerzos que cualquier organización realice para levar los niveles de motivación de sus integrantes. Teoría de necesidades de Abraham maslow Definicion de autoestima La autoestima es la autovaloración de uno mismo, de la propia personalidad, de las actitudes y de las habilidades, que son los aspectos que constituyen la base de la identidad personal.
La autoestima se construye desde la infancia y depende de la forma de relación con las personas significativas, principalmente los padres. Los padres pueden ayudar a sus hijos a desarrollar una alta autoestima, condición que puede influir notablemente en la vida adulta. ara asegurar un desarrollo psicológlco armonioso con alta autoestima los padres deben expresar amor a sus hijos, alentarlos en sus iniciativas individuales, minim alentarlos en sus iniciativas individuales, minimizando los errores que podrán ser señalados como experiencia de aprendizaje.
Las expectativas poco realistas sobre las posibllidades de los hijos suelen provocar en ellos el deseo de aprobación y afecto y la necesidad de obtener metas personales que no estén de acuerdo con sus verdaderas aspiraciones individuales y sus reales capacidades, viviendo los fracasos como pérdida de autoestima. Tipos de autoestima • Autoestima positiva: No es competitiva ni comparativa. Esta constituida por dos importantes sentimientos: la capacidad (de que se es capaz) y el valor (de que se tiene cualidades).
Esta actitud deriva en la confianza, el respeto y el aprecio que una persona pueda tener de si misma. • Autoestima relativa: oscila entre sentirse apta o no, valiosa o no, que aceretó o no como persona. Tales incoherencias se pueden encontrar en personas, que a veces se sobrevaloran, revelando una autoestima confusa. • Autoestima baja: es un sentimiento de inferioridad y de ncapacidad personal, de inseguridad, de dudas con respecto a uno mismo, también de culpa, por miedo a vivir con plenitud.
Existe la sensación que todo no alcance, y es muy común que haya poco aprovechamiento de los estudios o del trabajo. Puede ir acompañado de inmadurez afectiva. Es necesario que cada persona reflexione profundamente respecto de tipo de autoestima, porque no siempre los sentimientos de autoestima insuficiente son reconocidos y admitidos por las personas * Alg reconocidos y admitidos por las personas * Algunos comportamientos de Autoestima Alta (Normal): La persona se ama, se acepta y se valora tal cual es.
Seguro acerca de quien es y seguridad en si mismo Capaz de tener intimidad en sus relaciones Capaz de mostrar sus verdaderos sentimientos Capaz de reconocer sus verdaderos ogros habilidad de perdonarse y perdonar a os demás Personas que le dan la bienvenida a sus cambios Para establecer una verdadera autoestima nosotros debemos concentrarnos en nuestros éxitos y olvidarnos de nuestros fracasos y negatividades en nuestra vida algunos comportamientos del Autoestima Baja: * La persona no se ama, no se acepta y no se valora en sus cualidades.
Inseguridad acerca de quien es usted y falta de confianza en sted mismo * Problemas de intimidad en relaciones * Esconder los verdaderos sentimientos * Inhabilidad de premiarse a usted mismo por los logros * Inhabilidad de perdonarse a usted mismo por los demás * Miedo al cambio Las personas con alta autoestima son aquellas que no ceden ante las presiones de la vida y están, ante todo, seguras de si mismas. Por eso, nada mejor que tener en cuenta cómo son esas personas, para saber cuales son las cosas que debemos considerar, para llevar adelante nuestras vidas. Son personas seguras de quienes son y con toda seguridad sobre ellos mismos.
Son capaces de tener intimidad en sus relaciones. No ocultan sus sentimientos. Si son verdaderos, los demuestran. Tienen capacidad para reconocer sus propios logros en la vida. Tienen la habilidad de perdonar a los demás y también de saber admitir sus errores. No le temen a los cambios en sus vidas, todo lo contrario, los ven bienvenidos. Imagen de autoestima alto Características de la baja autoestima Aislamiento social Ansiedad y desorden emocional. Falta de destrezas sociales y de confianza. Depresión y/o ataques de tristeza. Menos conformidad social. Desórdenes alimenticios. Incapacidad para aceptar c
