By teoria Barnard 3 gy Audiopidismo 14, 2016 g pagos KATHRYN. E BARNARD Teoría de la interacción padre-hijo ESTUDIANTES: Andrea Carolina Mlllán Suarez Nubia Páez Contreras Ximena Puerto Benavides Juliana Pachon Ramirez ORIGEN DE LA TEORIA 1968 • Inicia su investigación estudiando los niños adultos dlscapacitad ors to View nut*ge 1970 • Estudió las activida sanos y amplió el estudio para evaluar el crecimiento y desarrollo de los niños. • Examinó los efectos de la estimulación e los niños prematuros durante las etapas de sueño. 977 • Desarrolló métodos de investigación para la divulgación de información de los neonatos y niños pequeños entre los padres. de enfermería ENFERMERIA: En 1981 : definió enfermería como el diagnóstico y tratamiento de las respuestas humanas a los problemas de salud. En el contexto de cuidado centrado en la familia, el papel es ayudar a familias a ofrecer condiciones que promueva el crecimiento y el desarrollo de los miembros familiares.
Salud: es un estado dinámico del ser en el que el potencial de desarrollo y de conducta de un individuo se realiza lo mejo posibles. Enfermedad-bienestar. Persona: capacidad de participar en una interacción en donde las dos partes aportan cualidades y habilidades. Entorno: experiencias en la que el niño se encuentra en relación con: gente, objetos, lugares, sonidos, sensaciones visuales y táctiles entre otros. por otra parte hace referencia a las cualidades que afecten al cuidador como recursos sociales y financieros .
Características de la teoría CISuficiente fortalecer el vinculo en caso de ser necesario Un vinculo fortalecido promueve un adecuado desarrollo físico, psicosocial y emocional = un exitoso crecimiento o secuelas negativas: ffsicas y emocionales Barnard plantea: la interacción para la evaluación de la salud infantil Claridad de las señales Respuesta del niño hacia su cuidador Sensibilidad del cuidador a las señales del niño Capacidades del cuidador Actividades del cuidador emisión de señales del niñ 31_1f3
