Tema 1 De Metodologia 2

Tema 1 1. Investiga dos conceptos de conocimiento y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto. Conceptos 1: hecho o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o practica de un asunto de referente a la realidad. Conceptos 2: lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo. Comparación: consiste en una aprehensión que hace la mente respecto a la esencia o las características de un objeto.

En todos los conceptos ue suelen a arecer sobre los ipe nexi pase conocimientos tiene OF4 la inteligencia y las re ion 2. Explica si conocer ue todo se refiere a rumos o no. No son sinónimos y así lo confirma el uso que se hace de ellos, se conoce a una persona, no se le sabe, aunque se pueda saber algo de ella. El conocimiento está más comprometido con el rigor, lo lineal, la secuencia y los parámetros acordados en las comunidades académicas y disciplinares.

El conocer es el proceso mediante el cual se construye, se repite o se acumula el conocimiento. 3. Explica en que consiste el origen del conocimiento. A través de la tradición oral y escrita, la especie humana ha ido acumulando información acerca de la naturaleza y de si misma. Dentro de las dife diferentes culturas y los diferentes momentos históricos se ha establecido los mecanismos mediante los cuales se amplia y transmite dicha información.

Ese cumulo de experiencias adquiridas a lo largo de la historia de la cultura es lo que llamamos Conocimiento. 4. Explica la importancia del conocimiento ordinario o empírico para el conocimiento científico. El conocimiento ordinario o empírico es basado en la experiencia, experimentación e investigación, y en ultimo ermino, en la percepción, pues nos dicen que es lo existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad.

Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente teniendo o sin tener un conocimiento cientifico. 5. Investiga en la internet los siguientes conceptos y luego compáralos con los que aparecen en tu libro de texto. a) Protociencia: la protociencia puede ser disciplina o campos del saber en un estadio anterior al de ser considerada ciencias. Se sa para describir en proceso de consolidación. Comparación: no tiene mucha comparación pero llevan algo en común y es que en los conceptos habla de que es un trabajo cuidadoso de observación. ) Pseudociencia: es un cuerpo de creencia y prácticas que no poseen ni el planteamient as, ni el cuerpo del conocimiento de la ciencia. Comparación: es un afirmación, creencia o practica que, a pesar de presentarse como científica, no se basa en un método cientiTico valido, le falta plausibilidad o el apoyo de evidencias científicas o no puede ser verificada de forma fiable. 6. Investiga en otras fuentes, diferentes a tu libre de texto, los siguientes conceptos de conocimiento cientiTico: a) Factico: que está basado en los hachos y no en la teoría.

Basado en hechos o limitado a ellos, en oposición a teórico o Imaginarlo. b) Racionalidad: es la capacidad que permite pensar, evaluar, entender y actuar de acuerdo a ciertos principios de optimidad y consistencia, para satisfacer algún objetivo o finalidad. c) Transcender los hechos: empezar a ser conocida una cosa que estaba oculta. Ejemplo: las pruebas de la policía transcendieron a los medios de comunicación. Extenderse las consecuencias o los efectos de un hecho. Ejemplo: el trasciende a todos los ámbitos de su vida. esánimo d) Sistematicidad: se refiere a la forma ordenada de cómo avanzar el proceso investigativo, conforme a un plan previamente concebido. 7. luego establece las coincidencias con las que aparecen en tu libro de texto. Concepto: es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados y susceptibles de ser articulados unos a otros. Coincidencia: que es un c nocimiento estructurados 3 de una descripción obietiv un conjunto de conocimiento estructurados de una descripción bjetiva y racional. 8.

Establece diferencia entre las corrientes filosóficas intelectualista y apriorista. La diferencia es que las corrientes filosóficas intelectualistas se basan en una postura que sostiene que la razón intewiene. Y la apriorista respeta a los medios y procesos de nuestros conocimientos. 9. Elabora un concepto sobre la utilidad de ciencia. La ciencia es útil porque siempre busca la verdad. La ciencia es el medio más eficaz para proveer al hombre de herramientas para el bien y lamentablemente, para el mal. Es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el azonamiento.

La palabra ciencia es conocida por todos y se utiliza en el lenguaje cotidiano como respuesta mágica a muchos problemas. 10. Establece diferente entre sociología de la ciencia e historia de la ciencia. La sociología de la ciencia considera las influencias y componentes sociales en la ciencia. Investiga la forma en que se organiza socialmente la comunidad científica en la producción, difusión y reclutamiento o entrenamiento de sus integrantes. La historia de la ciencia es 4DF’ temporal de los conocimie ue estudia el desarrollo os V tecnológicos de las