By I. PRESENTACIÓN Los procesos de dise de Humanidades hici Sociología del Desarr pensum y constituye estudiante, porque s OF4 Swipe p cular de la Facultad oración del curso e dentro del ormación del isión y los Objetivos nstitucionales. El curso se potencializa en el enfrentamiento de problemáticas diversas, el desarrollo de estructuras integradas y la construcción de conocimientos relevantes surgidos de necesidades e intereses compartidos, en interacción permanente con el contexto.
El programa es producto de la consulta a diversos actores. En virtud de ello su contenido goza de validez general que deberá er desarrollado, evaluado y lógicamente, retroalimentado. Sin embargo, su carácter flexible permite la inclusión de experiencias de aprendizaje, que la demanda estudiantil y el entorno local, objetivamente sugieren. II.
PERFIL subdesarrollo del neoliberalismo y la VISIón del desarrollo y desarrollista propuesta en el contenido. IV. CONTENIDO UNIDAD I EL DESARROLLO Teorías del desarrollo nterpretaciones del desarrollo Conceptos fundamentales del desarrollo Los supuestos de las teorías del desarrollo. INDICADORES DEL DESARROLLO ndicadores vitales Indicadores económicos Indicadores sociales
UNIDAD II EL SUBDESARROLLO Sus orígenes: sus fenómenos históricos (colonialismo, imperialismo, capitalismo) Reflexiones sobre el subdesarrollo La CEPAL y sus concepción del subdesarrollo Causas del subdesarrollo (de origen interno y externo) La problemática del desarrollo La dependencia (poltica, económica) La explotación (financiera-comercial) El bloqueo (factores externos y factores internos) UNIDAD III REFUTACIÓN A LAS TEORÍAS DEL SUBDESARROLLO El circulo vicioso del subdesarrollo El dualismo estructural El anacronismo institucional Concepciones históricas distorsionadas
Tesis equivocadas de la burguesía Latinoamericana UNIDAD IV LA DEPENDENC Estructura de la dependen SOCIAL Promoción social: sus concepciones, supuestos, finalidades y estrategias de la promoción. El extensionismo El desarrollo de la comunidad: diferentes Visiones del desarrollo comunitario: (visión desarrollista y visión del desarrollo) El desarrollo de la conciencia crítica La organización política Énfasis en la investigación indagatoria Énfasis en la concientización política Énfasis en la organización, la participación, la denuncia y el cambio social (autogestión)
Estrategias de desarrollo y promoción V. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Clases magistrales Exposiciones grupales Estudio dirigido Análisis y reflexión grupal e individual Observación y discusión de videos Sintesis Investigación bibliográfica VI. RECURSOS Computadora Cañonera Pliegos de papel bond Hojas de papel bond Pizarrón Marcadores Videos VII. EVALUACION 3 Actividades dentro V fuera subdesarrollo. Colección Aula. Editorial Universitaria Centroamericana. Edición. San José, Costa Rica. 7. SHUGURENSKY, Daniel. (1989). El problema del desarrollo. CREFAL-UNESCO. 2″. Edición. México. FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS. (1983). Interpretaciones socioeconómicas del subdesarrollo. Departamento de Publicación. Guatemala. 9. FURTADO, Celso, (1996). Subdesarrollo y estancamiento en América latina. EUDEBA Editorial Universitaria. Sexta edición, Buenos Aires. 10. PEDRO PAZ, Osvaldo Sunkel, (1977). El subdesarrollo latinoamericano y la teoría del desarrollo. Siglo XXI editores, S. A. CERRO DEL AGUA. México. D. F. 11. AGUILAR BARAJAS, Ismael (2002). «Reflexión sobre desarrollo sustentable», en Comercio Exterior, Vol. 52, núm. 2, pp. 98-105 4DF’ CRONOGRAMA DE ACTIVID
