By gran cantidad de ele desarrollo en este o expresión escrita. Referencias: Escrito p Giner. psicopedagogí escritura. htm Señora Sira By karelygdp RH3apR 22, 2016 | 2 pages Didáctica: Es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. La didáctica tiene un conjunto de técnicas a través de las cuales se realiza la enseñanza; para ello reúne con sentido práctico todas las onclusiones que llegan a la ciencia de la educación.
Referencias: Amos Comenio, Juan (2000). Didáctica Magna. Porrúa. pp. 188. NERICI, l. Hacia una Didáctica General Dinámica. Buenos Aires. Kapelusz. 1970 Escritura: La escritura es tal vez el aprendizaje más complejo que debemos realizar al largo de nuestra vida, es un aprendizaje en el que nuestra evolucion resulta continua y requiere de una p SwiFQ to nut page OF2 e facilitaran nuestro Stra capacidad de ‘trastornos-de-la-
Lenguaje: Se considera que el lenguaje es un fenómeno de sentido, cuya naturaleza semiodiscursiva garantiza el conocimiento y la interacción. Desde el punto de vista semiótico, el sentido se organiza en torno a signos, códigos y textos. En cuanto discurso, se conforma alrededor de textos en contexto que dan lugar al interdiscurso y al antidiscurso Referencia: (2000a). «Naturaleza semiótica del pensamiento y enseñanza del lenguaje», en El oficio de investigar: educación y edagogía hacia el nuevo milenio.
Bogotá: UPN-Ciup, pp. 189-224 Lectura: Es una habilidad que se desarrolla que se desarrolla en la primera infancia y sirve como herramienta para construir conocimiento por el resto de la vida. La lectura es como un evento en el que ocurre una transacción, una fusión entre el lector y el texto en un momento y un contexto determinado para construir significado. Referencias: AGELVIS, V. (2002). «Isotopía y cohesión en el proceso de lectura»
