By Relaciones sexuales prematuras gy hernandorosales ACKa5pR 03, 2010 32 pagos PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA a escuela secundaria general 49 «Cocollan» ,de cocula, Jalisco, es mixta y está integrada por dos turnos ; matutino y vespertino, cuatro grupos de cada grado en el matutino y tres grupos de cada uno en el vespertino . tendiéndose en cada uno de 30 a 35 alumnos en promedio ; la captación anual de alumnos de la escuela la conforman egresados de las once escuelas primarias de Cocula y de cinco comunidades vecinas , resultando grupos heterogéneos , en los que se observa una diversidad de estilos e aprendizaje, de habilidades, niveles culturales ,económicos ,de conocimientos ,etcétera. En base a la observación se dice que la dinámica de los grupos actuales no tiene parecido a la dinamica de apenas cinco años.
A partir del año 2006 PACE 1 or32 en la curricula; la pr a la constructivista , competencias de egr características que e siguientes : sufrió una reforma anza conductista esarrollo de ; parte de las s presentan son las * Existen observaciones con respecto al apoyo en seguimiento académico y conductual que demuestran el desinterés de los padres de familia a formar parte directa del proceso educativo de us hijos * Adolescentes con edades que fluctúan entre los 12 y los 15 años con una información desmedida y en ocasiones sin escrúpulos de los medios de comunicación.
Abuso y mal uso de las Tecnologías de la información y la comunicación, según encuesta a Swlpe to vlew next page aplicada. * Alumnos que pertenecen a los llamados hombres light ( Enrique rojas ); » Sexualidad light El hombre light, al ser hedonista, busca tan solo relaciones superficiales que se centran en el sexo. Las relaciones afectivas terminan convirtiéndose en relaciones físicas.
El sexo es parte del amar, pero no es el amor en SI» Prácticas de sexo prematuro (9 0 10) años de edad con una mínima información mediante los amigos o la internet , de las consecuencias y los riesgos de dichas prácticas ; una de ellas el embarazo precoz. Ausencia de proyectos de vida. * Poco o nulo interés por el conocimiento académico incluido en el currículo de la escuela secundaria según la secretaria de educación Jalisco y reflejado en la falta de cumplimiento en tareas, materiales, trabajo en clase , trabajo en equipo , participaciones , conocimiento significativo de los temas , etc.. Elevada violencia oral, física psicológica entre iguales. La visión de la escuela secundaria general no. 49 «cocollan», es contribuir en el desarrollo del ser humano que está en formación, medlante una educación holistlca que tenga como centro y enfoque el saber ser, hacer, conocer y convivir (Cuatro pilares de la educación cada uno de sus alumnos. Sin embargo, las características descritas en líneas anteriores, hacen sentir que día con día el trabajo del profesor es más arduo y exigente, que se requiere de una capacitación y profesionalización continua para su logro y sistematizacion.
Además de una investigación constante que emita los nuevos juic 2 para su logro y sistematización. Además de una investigación constante que emita los nuevos juicios. Particularidad de este año escolar, es que cada tutor entreviste en forma individual a cada uno de sus tutorados; Los resultados iniciales de la mencionada entrevista expresan información de que el sexo practicado a temprana edad, es una de las características que merecen atención, por su alto riesgo y consecuencias. la función tutorial tiene por objetivo asegurar que la educación sea verdaderamente integral y personalizada y no quede reducida a un simple trasvase de conocimientos. Por lo tanto, la acción tutorial debe dar relevancia a aquellas características de la educación que trascienden la instrucción y conforman ese fondo de experiencias que permiten una educación individualizada e integral». por lo anterior se plantean las siguientes incógnitas: ¿Cuáles son las causas que propician que el alumno de la escuela secundaria general No. 49 «cocollan » tenga estas prácticas? ?Cuál es la información que al respecto tienen los alumnos, desde el seno de sus hogares? ¿Los contenidos en las materias de Ciencias, que hacen referencia a este tema son agotados por los Profesores de la Institución? ?Qué porcentaje de los alumnos de la escuela secundaria general No. 49 consuman relaciones sexuales? ¿De qué manera estas prácticas afectan el desarrollo conductual y cognitivo de los estudiantes? ¿Esta vivencia afecta el entorno estudiantil, de qué manera? , ¿Existen ya riesgos sanitarios en la escuela? PROBLEMA ¿Qué porcentaje del alumnado de la Escuela Secundaria General No. 9 » Cocollan» 32 escuela? No. 49 » Cocollan» mantienen relaciones sexuales precoces y cuáles son las causas principales que los lleva a esta práctica , así como qué propuestas de intervención se harán desde el ámbito e la Tutoría , cómo apoyo a esta característica ? RESUMEN Uno de los desaf(os que deben enfrentar los adolescentes, es todo lo relacionado con la práctica de su sexualidad y el riesgo que esto conlleva para su salud reproductiva El presente estudio tiene como finalidad determinar el porcentaje de alumnos de la escuela secundaria general no. 9′ Cocollan» que llevan a cabo relaciones sexuales prematuras, asf como determinar las causas que los inducen a dicha práctica, haciendo énfasis en que los resultados darán la pauta para la incorporación de dinámicas y temas que al respecto tengan que ver, desde la lataforma de tutoría. Se trabajó mediante: El método deductivo; * Técnica aplicada: Investigación de campo, mediante encuestas La población está representada por los grupos: * I»A» , 2″A» y «C» 3 «C» y «D» turno matutino y * 1 «B», 2″C» y 3 «A» y «C» turno vespertino, De la escuela secundaria General no. 9 » Cocollan», durante los meses de septiembre, Octubre y noviembre del 2010 Se aplicaron tres instrumentos de recolección de datos ‘k En un primer momento , se les pidió hicieran una pregunta libre del tema que por el momento desearan más la respuesta por parte de un adulto , m ajaron como tema central 32 preguntas de sexualidad y mismas que arrojaron como tema central preguntas de sexualidad y de noviazgo * Posteriormente se aplicó encuesta para determinar número de embarazos encontrando que , el resultado no fue significativo * En un tercer momento se aplicó instrumento para determinar práctica de relaciones sexuales y motivos que los inducen a dicha práctica. Se estimó una muestra de 220 alumnos. Los resultados mostraron que el 7. 27 ya iniciaron relaciones sexuales coitales desde los 13 años .
Una de las conclusiones a las que se llegó es que la principal vía para los encuentros sexuales fue por el lacer mismo o por curiosidad y no por obligación. MARCO TEORICO Adolescencia La adolescencia es un período de transición entre la niñez y la adultez, su definición no es fácil, puesto que «su caracterización depende de una serie de variables: ubicación ecológica (referidos al medio ambiente natural), estrato socioeconómico, origen étnico y periodo de la adolescencia, entre otros. » (Escobar & Muñoz, 1995, p. 7). En el área cognitiva el adolescente debe ser capaz de «examinar los propios pensamientos, formular hipótesis, diferenciar lo posible de los probable y planificar» (Pérez, 1 992, p. 31).
En el área afectivo-social el adolescente debe lograr un desprendimiento de su núcleo familiar, alcanzar la autonomía y, además, dirigir y controlar su conducta de acuerdo a su propia escala de valores. La autoestima en esta etapa es central, ya que el adolescente muestra una extraordinaria sensibilidad en relación con el concepto de sí mismo. (Castillo, López, Muñoz & Rivera, 1992). Otra de las tareas en esta áre s 2 1992). Otra de las tareas en esta área es la de «alcanzar la identidad sexual y busqueda de pareja, cuya elección le llevará a constituir su núcleo familiar en etapas posteriores. (Castillo et al. , p. 12). ¿Qué son relaciones sexuales? Son las relaciones que se establecen entre las personas (hombre/ s-mujer/es, hombre/s-hombre/s, mujer/es-mujer/es).
Debido a que todos y todas tenemos sexo, cualquier tipo de relación interpersonal es una relación sexual, porque se da entre personas sexuadas (es decir, con un sexo definido: macho o hembra). ¿Qué son relaciones sexuales genitales? Son relaciones en las que existe contacto con los genitales externos. En el caso de la mujer, se refiere al clítoris, labios menores, labios mayores y vagina. Para el hombre, serían el ene y escroto con testículos. Entre este tipo de relaciones, se encuentran: el auto estimulación, el auto estimulación mutua, el sexo oral y el sexo anal. ¿Qué son relaciones sexuales coitales? Se refieren a las relaciones en las que hay contacto sexual genital y se da la penetración del pene en la vagina. ¿Qué es orientación sexual? Es la atracción sexual que una persona siente hacia otras personas.
La orientación sexual puede ser: heterosexual (atracción por personas del sexo opuesto al propio), homosexual (atracción por personas del mismo sexo que el propio) isexual (atracción por personas de ambos sexos, hombres y mujeres). Las relaciones de pareja en los adolescentes y jóvenes El noviazgo como experiencia emocional ocurre por primera vez prácticamente en todos los casos 6 2 prácticamente en todos los casos antes de los 20 años de edad, principalmente entre los 15 y los 19 años. Con referencia a los condicionantes para iniciar una relaclón de pareja, la mayoría busca en la experiencia de noviazgo alguien a quien amar y con quien compartir sentimientos, y solo un pequeño porcentaje piensa en casarse o en formar una familia.
El lugar tan importante que ocupan los sentimientos románticos se expresa en los temas de conversación entre las parejas de novios, ya que prefieren platicar sobre su relación y sentimientos, o de la familia, más que de los estudios, el trabajo, el sexo, la política o la religión. La gran mayoría de los jóvenes consienten que en las relaciones de pareja es permitido tener un acercamiento físico, compartiendo cualquier tipo de caricias, pero solo un 11 % opinó que se puede llegar a las relaciones sexuales. 4 Aproximadamente un tercio de los jóvenes (31%) están casados o viven en pareja. De los jóvenes que se declaran casados o unidos, el 53 % inició su unión entre los 15 y los 19 años de edad (Figura Figura 1 .
Sexualidad en los adolescentes y jóvenes en México. A) Edad a la primera Unión Figura 1 Sexualidad en los adolescentes y jóvenes en México. B) Edad de inicio de la Actividad Sexualidad en los adolescentes y jóvenes El inicio de la vida sexual es un acontecimiento que influye de una manera muy importante la vida de las y los jóvenes. Particularmente, entre las mujeres, la secuencia unión-actividad sexual-reproducción no siempre sigue este orden, pero si es eterminante para el de unión-actividad sexual-reproducción no siempre sigue este orden, pero si es determinante para el desarrollo futuro de la adolescente la secuencia y el calendario en que ocurren.
En los grupos sociales con mayores carencias, el inicio de la vida sexual responde en mayor medida a patrones de nupcialidad temprana, por lo que ambos eventos suelen ocurrir casi simultáneamente. La experiencia con menores niveles de escolaridad indica que alrededor de los 18 años se unen en pareja e inician su vida sexual y tan sólo un año después experimentan el nacimiento del primer hijo (19 años). 4 Un poco más de la mitad de los jóvenes (55%) refieren que ya han tenido relaciones sexuales, y su edad de inicio se encontró en el rango de 15 a 19 años. La prmera relación sexual ocurrió en su gran mayoría en un alto porcentaje con una pareja sentimental, novio(a), o esposo(a) y este dato es congruente con respecto al número de parejas sexuales.
La gran mayoría refiere haber tenido solo una pareja en el último año y menos de un 20 % han tenido más de dos compañeros (as) sexuales. La actividad sexual analizada como frecuencia de contactos en los últimos tres meses indicó que en cuanto a la frecuencia con que han tenido elaciones sexuales en los últimos tres meses, cuatro de cada diez jóvenes tienen actividad sexual entre una y tres veces por semana, aproximadamente un tercio tienen relaciones de una a tres veces en el mes, y aproximadamente casi una cuarta parte de los jóvenes declaró no haber tenido relaciones durante el último mes (Figura 2). 4 Figura 2. Sexualidad en los adolescentes y jóvenes en México. B) Frecuencia de Rel (Figura 2). Frecuencia de Relaciones El inicio temprano de la actividad sexual, las conductas de riesgo, el deterioro del tejido social y la falta de servicios apropiados ara los adolescentes propician las infecciones de transmisión sexual, incluido el SIDA y los embarazos no planeados. Las madres adolescentes son responsables del 10% de los partos en el mundo, pero no todos esos embarazos son indeseados. Muchas de las adolescentes casadas se embarazan porque quieren formar una familia. En algunas comunidades las mujeres jóvenes solteras ven la maternidad como una forma de subir en el estatus social y ganar reconocimiento como adultas, o creen que les ayudaré a mantener una relación estable con el padre del niño/a.
En grupos sociales tradicionales se le da un gran alor a la fertilidad, y la falta de hijos pueden llevar al marido o compañero a abandonar el hogar o al divorcio. Por tanto, algunas mujeres jóvenes se embarazan antes de casarse para probar que son fértiles, mientras que algunas adolescentes recién casadas garantizan su seguridad concibiendo un hijo lo antes posible. Sexualidad en la adolescencia La sexualidad es fuente de comunicación y se expresa principalmente en tres áreas: genital o biológica, que expresa en los aspectos fisiológicos; área erótica, relacionada con la búsqueda de placer; y la moral expresada en la estructura social ijados en los valores o normas aceptados (Molina, Luengo ; Toledo, 1994).
Una mujer con carencia afectiva y sin una adecuada educación de la voluntad, además de la erotización amb carencia afectiva y sin una adecuada educación de la voluntad, además de la erotización ambiental y la seudovaloración de la sexualidad sin compromiso podrá conducir a la joven a una relación sexual inmadura con el riesgo de un embarazo inesperado. «Muchas mujeres llegan al embarazo como una manera de llenar sus múltiples carencias. El ser requeridas sexualmente, las hace sentirse valoradas. Entregan ese cariño no anto por satisfacción personal, sino por satisfacer a la persona que quieren mantener a su lado. » (Molina et al. , 1994, p. 92). Como factor de índole biológico se puede señalar que actualmente la pubertad se produce a edades más tempranas. Científicamente se ha comprobado que hay un adelanto de casi un año en la menarquia (primera menstruación), ésta se sitúa como promedio a los 12 años. Esta parcial madurez fisiológica trae como consecuencia la emergencia de relaciones sexuales más tempranas (que se calcula en un adelanto de tres años con respecto a las generaciones anteriores)… l’ (Castillo et al. 1 992, p. 21). Los jóvenes desconocen, por lo tanto, riesgos médicos de un embarazo a tan temprana edad, implicancias de la menarquia, como también el conocimiento de métodos anticonceptivos con sus ventajas y desventajas. En relacón con los factores de riesgo de carácter sociocultural, es importante señalar la influencia que tienen los medios de comunicación de masas sobre la población adolescente. Éstos ejercen una gran presión debido a la inmensa cantidad de estímulos sexuales, así como una seudovaloración de éste como placer, es decir, sin compromiso afectivo. Bases Teoricas Reader (1988),
