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Reflexión individual Esc Flia Com gy Nailcn021 (‘copan* 14, 2016 2 pagos Reflexión individual – Arcaine Nahir Realizo mi reflexión personal a partir de una serie de registros, observaciones y encuestas respecto a la escuela Paula Albarracín, sus actores educativos, su contexto local y las familias de la comunidad. La escuela mantiene un vínculo elevado con las famllias, muchas de ella en cooperación para ciertas situaciones por lo que pude observar.

A modo de ejemplo una situación que me parece interesante contar es la ayuda que brindaron las familias de la comunidad a un alumno que atravesaba por una realidad difícil, a pérdida de su padre y la situación económica de la familia complicada, y frente a esto, padres de los alumnos hicieron una recolección de mercaderías y vestimenta para la familia de este niño. Me parece importante marcar la actitud que tomaron las familias, además ora la institución para to tip Sv. pe to View nut*ge huertas, jornadas de turas. marcar el papel de la de encuentro para es ción de estas en ración de pan, e otras. ) También escuela como punto ondicional de parte de la dirección, trabajando siempre para el favorecimiento de los alumnos y para la conformidad de las familias. Note un total compromiso y responsabilidad desde la escuela hacia las familias y viceversa.

Un vínculo activo de la escuela con la familia permite conocer mejor a los alumnos, al mismo tiempo involucra al grupo familiar en el acompañamiento de los niños a I SWipe page la escuela, en las reuniones de padres, o en trabajos que realiza la institución para la participación de estas. Respecto a las instituciones de la comunidad, la escuela si cuentan con interacción entre ellas. El trabajo más constante que observe fue con la policía ya que esta aporta la seguridad ara los alumnos todos los días en horario escolar, además cuenta con una red de trabajo que consiste en ir a buscar a los alumnos que no quieren ir a la escuela.

Por otro lado algunas de las instituciones de la comunidad mantienen vínculos débiles y poco eficaces que deberían ser mejorados como con el centro de salud na 5 que si bien si dan charlas preventivas y revisiones pero lo hacen solo dos o tres veces al año. La posibilidad de que otros actores soclales como el centro vecinal, el club Peñarol o la Iglesia formen parte de la vida escolar constituye un punto e partida para que la vida institucional resulte más eficiente e inclusiva. trabajar con las posibilidades de complementarse para la educación y para lograr que entre las cooperación entre las instituciones con la esuela garanticen una escolaridad más justa y equitativa para todos. Creo que actualmente la relación escuela-familia-comunidad y el reconocimiento de los intereses, las demandas y los problemas es cada vez más indispensable para un buen desarrollo dentro de la institución, contando con las organizaciones del contexto en el que se sitúa y para que ofrezca una educación de calidad y resulte inclusiva.