By Qué es una profesión gy Lina-Ospina I 13, 2016 40 pagcs ¿Qué es una profesión? La profesión es una actividad u ocupación, que practica la mayoría de las personas con cierto conocimiento en cada área, que desempeña. Esta profesión se ejerce para brindar servicios o ir un bien, garantizando trabajo de calidad. onstru Infortunadamente la profesión muchas veces se ejerce sin tener vocación para ello, aunque esto no significa que no se pueda realizar bien la actividad a desempeñar, la profesión se debe elegir de acuerdo con lo que siempre se ha soñado ser, aunque ueda más de una profesión llevarnos a ello, no se preocupe si eligió una profesión que no le guste, hágalo bien pensando en el valor que tiene para otra persona y vera más sencillo ejercerla Por lo regular alguna actividad, especializada que se realiza para la sociedad se acepta con el nombre de rofesión, la persona encargada de ejercer PACE 1 orao facultad para realizar to View adquirida a través de s ofici dejando o a través d área. Además, decir fesionista. La ad puede ser pasados han venido en determinada esempeño de práctica aplicando el conocimiento que enriquece esa profesión. ?Cómo nacen las profesiones? Historia y desarrollo Para Benavides, Chávez, infante y moreno (2009.
Pp 12-16) las profesiones nacen con la civilización y deben tener cierto grado de desarrollo para poder ser conceptuadas de este modo, por lo que las producciones culturales apenas eran iniciales, alternas y propias de pequeños grupos, en estas condiciones, Swipe to vlew next page condiciones, no podía haber profesiones, a presar de la presencia de especializaciones en ciertos trabajos como pescar, cuidar los hijos, conjuntar las fuerzas de la naturaleza y otras más, pero la upervivencia de un grupo era lo fundamental. También a nivel de todo un pueblo podría hablarse de especializaciones en el trabajo, como ejemplo, pueblos dedicados al pastoreo, otros al comercio, a la pesca grandes ríos de la antigüedad a las que se dedicaron mayormente y llegaron a destacar en ellas. Los orígenes de la civilización se marcan en las regiones irrigadas por los grandes ríos de la antigüedad como el Nilo en Egipto y el Tigris y Éufrates en Mesopotamia.
En el antiguo Egipto también se localiza la profesión de escriba, solo que con las características propias de esta sociedad. La profesión es muy reconocida, ya que era muy demandada para hacer inscripciones en los monumentos y sitios públicos, pero sobre todo en los laberintos y en las paredes de las tumbas. Además de sarcófagos funerarios. Las sociedades antiguas, además de escribas y arquitectos tenían, una gran división de trabajos, desde los más generales, como agricultores, ganaderos, pastores, alfareros, trabajadores textiles, cazadores entre otros más especializados como herreros, embalsamadores, médicos guerreros, artistas, panaderos, cocineros y muchos más. ESTADO SOCIAL ACTUAL DE LA PROFESION
En la sociedad actual la profesión ha adquirido en si misma un nuevo papel, encaminado a la evolución y desarrollo de las sociedades, el concepto ha evolucionado con el tiempo y ha sido producto de un desarrollo histórico, que ha creado y renovado mecanlsmos 2 OF sido producto de un desarrollo histórico, que ha creado y renovado mecanismos de diversa índole, hasta llegar a los procesos modernos que se conocen hoy en dia. para claves p. (1985) las profesiones son ocupaciones que requieren conocimiento especializado, una capacitación educativa de alto nivel, control sobre el contenido del trabajo, organización ropia, autorregulación, altruismo, espíritu de servicio a la comunidad.
Las profesiones constituyen un núcleo de conocimiento formal compartiendo, por ejemplo, es probable que la vecina pueda diagnosticar una enfermedad aguada tan bien como el más experto de los profesionistas de la medicina, pero la vecina puede equivocarse. por tanto, un profesionista administra el conocimiento en condiciones de certidumbre y esta es la principal ventaja sobre el conocimiento informal. Los profesiones son tantas, que es difícil para un estudiante seleccionar una de ellas, tal vez prefiera la que estudio su ermano o la que su amigo le dijo que era más difícil, realmente son pocos los estudiantes que investigan profesiones que existen, para que de esta manera puedan elegir la que más le guste, y conozca a que se puedan enfrentar en un futuro como profesonista de la profesión que eligió.
Las profesiones más comunes seleccionadas en la actualidad son: Medico Ingeniero Técnico informático Educador Finanzas Recursos humanos Ventas y marketing Derecho Administrador Otras definiciones de La profesión La profesión es una actividad especializada del trabajo, que requiere de habilidades, d o especializado y de 3 ormación profesional, el c urante un periodo de especializado y de formación profesional, el cual se logra durante un periodo de educación y entrenamiento que depende del contexto económico, social y cultural en el que surge y se desarrolla. La elección de la profesión es uno de los retos más importantes que las personas enfrentan al terminar los estudios secundarios. Este momento de la vida se vive con tension, ansiedad, angustia, confusión ante el miedo a elegir una carrera equivocada y la inseguridad que genera el cambio. En ocasiones no se valora la importancia de tomar una decisión respecto a la lección profesional, de ahí que adolescentes, jóvenes y adultos estudien carreras que no les gustan, ejerzan profesiones en medio de sentimientos de frustracion o deserten de carreas porque no se relacionan con sus intereses, habilidades, motivaciones o con su vocación. ?Cómo elegir la Profesión? El proceso de elegir una profesión requiere de conocimiento personal que se logra a través de un proceso de reflexión y de buscar información para tomar la decisión correcta. Muchas personas que se encuentran en este proceso se enfocan en buscar información de las profesiones, desconociendo la mportancia de conocerse primero así mismos. ¿Qué debo conocer de mi para elegir una profesión? Para elegir una profesión debe haber un conocimiento personal, que permita comparar su situación actual con el estado deseado en cuanto a desarrollo de características personales y metas por alcanzar, las cuales deben ser realistas.
Para esto existen varios aspectos que debe considerar para lograr el conocimiento personal como las habilidades, capacidades físicas o intelectuales, personalidad, desem 4 OF conocimiento personal como las habilidades, capacidades fisicas o intelectuales, personalidad, desempeño académico, ntereses profesionales y laborales, expectativas, valores personales y posibles limitaciones. Llevar a cabo este proceso de autoconocimiento permite elegir una profesión que sea compatible con la situación personal. EDUCACION Y PROFESION DOCENTE Introducción. La educación en nuestro país se ha visto afectada por variados problemas de aplicación y definiciones, afectando así en la integra formación de cada persona, de distintos estatus social.
La sociedad chilena está marcada por profundas desigualdades de Ingreso estrechamente relacionadas a desigualdades educacionales. Es posible compensar una parte mayor de las esigualdades de origen y no lo estamos haciendo. Este es el nervio de la injusticia de la sociedad en que vivimos. Las propuestas que siguen apuntan a contrapesar esta profunda inequidad. A la vez contribuyen a una mejoría general del nivel de nuestra educacion escolar. Muchos establecimientos dicen ser competentes, pero esto no se puede ver en la realidad, es ahí donde surge una incógnita: «¿Realmente conocen la definición de competencia? , ¿Saben la importancia de unir cada una de los principios de la educación?
Una institución debe impartir una educación de calidad, basada en una buena formación de personas. Para poder lograr esto se deben enfocar, en crear un ambiente grato y propicio para lo que se está entregando sea entendido, además debemos lograr que un profesor enseñe de una manera clara, y que la planificacion sea la base de su clases, en función a los objetivos de ese ramo y no a sus 0 planificación sea la base de su clases, en función a los objetivos de ese ramo y no a sus propios objetivos. La efectividad de la formación docente (tanto la inicial como continua) constituye quizás una de las mayores preocupaciones de un sistema educativo interesado en el logro de calidad en l ejercicio docente y aprendizaje de sus alumnos.
A pesar de no escasear la evidencia que indica el efecto clave para el aprendizaje de un maestro formado versus uno que no lo es, especialmente en los sistemas con escasos recursos; el modo cómo se produce este efecto en relación al tipo de formación es objeto de mayor discusión. Aun cuando ha sufrido permanentemente de problemas de calidad, la formación docente inicial tiene una tradición de importancia y de valor asignado en la región latinoamericana. Uno de los principales focos de atención de las políticas educativas desde los inicios del siglo veinte fue establecer formas nstitucionalizadas de preparación docente inicial (Escuelas Normales y programas universitarios) e irles confiriendo, en la medida de lo posible, un carácter cada vez mas académico- profesional.
Son estos casos lo que ha llevado a crear un sistema educativo débil, el cual ha ido modificándose aho tras año, sin poder marcar la diferencia y la instauración de una buena educación. Es por ello que a través de este documento, trataremos de definir y analizar desde el simple concepto de educación o profesión docente hasta un análisis sobre capacidades, equidad y calidad en la educación, igándolos para criticarlos y resaltarlos en el caso que nos parezcan adecuados, para mejorar la educación de la actualidad, ya q 6 0 el caso que nos parezcan adecuados, para mejorar la educación de la actualidad, ya que deja mucho que desear. l) Creación de una definición de Educación y Profesión Docente, a través de un análisis.
Educación Poder responder estas pregunta no es fácil, aunque es un concepto que usamos diariamente tan sólo creemos saber de qué se trata pero al plantearnos definirlo no sabemos muchas veces que decir, y aunque cada persona posee una visión distinta e lo que para ellos es la educación nos damos cuenta que es un concepto que abarca muchos aspectos y viene con nosotros desde tiempos prehistóricos, desde que apareció el primer ser humano en la tierra y fue capaz de sobrevivir al dia a día hasta nuestros tiempos transmitiéndose y aumentando cada día sus propios conocimientos, capacidades, habilidades, entre otros, ellos fueron los que crearon la educación aunque no es tal cual la percibimos hoy, ya que su educación era espontánea o imitativa y muchas veces inconsciente, no necesitaban de un profesional docente capacitado para formar a las personas. Hoy en día las cosas han cambiado mucho, hasta la educación por ejemplo de cómo hacían cultivos para alimentar a su familia o algo tan simple como el tipo de vivienda que utillzaban han ido cambiando a pasos agigantado, así resulta obvio pensar que las cosas han ido pasando de un extremo a otro y haciéndose cada vez más complicadas y es por ello que el ser humano ha necesitado irse adaptando a los nuevos tiempos, aunque no dejando nunca de lado los conocimientos remotos.
Podemos así decir que la educación es un concepto multidimensional porque abarca muchos campos pero finalmente es un pr 0 ducación es un concepto multidimensional porque abarca muchos campos pero finalmente es un proceso que persigue formar informando a las personas creando en ellas un proceso de vida, que Involucra, no solamente conocimientos y habilidades, sino que tiene que ver con la esencia misma del ser; sus sentimientos, el sentido y el significado de la vida. Desde un punto de vista más minucioso, basado en la formación de personas podríamos decir que la educación es el conjunto de conocimiento, órdenes y métodos por medio de los cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades ntelectuales, morales y físicas. La educación no crea facultades en el educando, sino que coopera en su desenvolvimiento y precislon.
Es el proceso por el cual el hombre se forma y define como persona, este proceso, que se inicia en la familia, afecta tanto a los aspectos físicos como a los emocionales y morales, y se prolonga a lo largo de toda la existencia humana, todo esto basado en las normas y costumbres que rigen a la sociedad, es por ello que para mantenernos dentro de ella tenemos que ser capaces de saber actuar y comportarnos. Al buscar en los diccionarios el concepto de educación la gran ayor(a concuerda en que proviene de dos fuentes del latín, por un lado del educere «guiar, conducir» y educare «formar, instruir, sacar afuera», de lo cual podemos desprender que la raíz etimológica de la palabra educación nos propone dos significados enfocados hacia la misma función.
La educación es una corriente bidireccional en donde se transmiten conocimientos, valores, costumbres, actitudes y formas de actuar que le permiten integrarse en I 8 OF formas de actuar que le permiten integrarse en la sociedad. La educación es así una corriente oculta que fluye entre los eres disfrazada tras la «palabra» o «señales», es así como las generaciones son capaces de transmitir y asimilar las formas de ver el mundo, la cultura, los modos de ser, modos de saber (saber ser, saber actuar, saber saber y saber convivir) y por sobre todo normas y leyes de conductas son transmitidas. La educación es un proceso en el cual los individuos son capaces de aprender y compenetrarse respecto de formas, normas y valores para percibir una realidad que viene dentro de una sociedad, la cultura.
La educación al tener carácter global se hace necesario compartirla con los demás individuos y esta no solo se logra de anera «formal» con los establecimientos (educación escolar), sino también se logra en los hogares como una educación informal (educación familiar) donde priman los valores y sentimientos. Al unir estos dos tipos de educación, la formal e informal podemos decir que estamos preparados para funcionar dentro de una sociedad (cultura). El ser humano en el mismo instante en que inserta un pie en la tierra será un «absorbedor» de información el cual se vera obligado tanto voluntaria como involuntariamente a atraer información y procesarla, sobre todo de aquello que lo rodea, su entorno más cercano. Este proceso de «absorción» de información viene dado desde el nacimiento hasta el último instante de la vida del ser humano.
La información que este absorberá no sólo hace referencia a aspectos académicos, sino también a habilidades, ac absorberá no sólo hace referencia a aspectos académicos, sino también a habilidades, actitudes y valores, para perfeccionar las facultades humanas, aunque la información por si sola no vasta, se hace necesario acompañarla de una determinada orientación, o sea, se hace necesaria la formación. Será necesaria esta formación del ser humano para alcanzar el equilibrio entre apacidades intelectuales y su relación con sus pares en la sociedad. Aparte de su concepto universal, la educación reviste características especiales según sean los rasgos peculiares del individuo y de la sociedad. En la situación actual, de una mayor libertad y soledad del hombres y de una acumulación de posibilidades y riesgos en la sociedad, se denva que la Educación debe ser exigente, desde el punto de vista que el sujeto debe poner más de su parte para aprender y desarrollar todo su potencial.
De acuerdo a todo esto la definición de Educación no debería ser ni estática ni homogénea, en el sentido de dirigirse a personas guales, sino que debe atender y ser pertinente a las diferencias que se presentan entre cada persona (equitativa). De acuerdo a lo anterior cada persona aporta una parte a la construcción de la sociedad y sus representaciones, que son producto del pensar y el actuar de cada persona, el que se encuentra mediatizado y determinado por la educación recibida por cada persona. La educación es un proceso por el cual el ser humano aprende, se desenvuelve, se integra, sociabiliza, se forma, desarrolla su área indagadora, adquiere conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. profesón Docente Al parecer este concepto según un prime
