proyecto patrio

proyecto patrio gy Bianchi0902 ctenpanR 14, 2016 | 6 pagos 1 . Especificaciones generales NOMBRE: PROYECTO PATRIO OBJETIVO: Transformar los conocimientos previos de las estudlantes acerca de las tradiciones y los hechos cruciales de la historia de Colombia por medio de actividades lúdicas, artísticas, tradicionales y talleres para la apropiación de conocimientos culturales y el fortalecimiento del sentido de pertenencia a una nacion.

ALCANCE: Los Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas del Ministerio de Educacion Nacional nos muestra y refleja to View nut*ge prlmero el concepto CIUDADANIA, orfi iendo una caracterís a humanos vivir en soc ad. g de manera pacífica, compañeros en las in _ r e a los seres sol ón de conflictos aciones entre los onde se genere una buena convivencia a través de competencias necesarias para desempeñarse en cualquier ámbito, donde estas van adquiriéndose gradualmente por medio de la guía los docentes de la Institución.

El Programa Gobierno en Línea de Colombia, propende para que esto se cumpla en toda la poblacion, comprendiendo cada uno de los conceptos que son diseñados para la convivencia social, entre ellos descubrir los símbolos patrios respetando y dando la uficiente importancia que merecen (nuestra bandera, nuestro escudo, nuestras costumbres, nuestra gastronomía, entre otros) Podemos entonces con este concepto de CIUDADANÍA generar un reconocimiento de nuestra cultura con cada una de las conocimiento de los símbolos patrios a través de las actividades culturales y trasversales con otras áreas del conocimiento, que se realizarán en el Colegio Padre Ramón Arcila Ramírez, conociendo nuestra historia.

A través de las actividades lúdicas y significativas, lograremos que las y los estudiantes participen en ellas tomando como punto de artida el área Ciencias Sociales reconociéndose en su historia como una Persona integral, única con orgullo de decir «SOY COLOMBIANO» RESPONSABLE: Docente: Luz Damaris Carmona Docente: Sandra Bermúdez Toro Docente: Jonathan Castillo Docente: Lucas Quirama Taborda Docente: Juan Felipe Castaño PARTICIPANTES: Estudiantes Colegio padre Ramón Arclla Ramírez Sabaneta – Antioquia 1 . Contenido NOMBRE DE PROYECTO: pATRlO VIGENCIA: Año 2015 – 2015 ÁREAS RELACIONADAS. Ciencias Sociales RESPONSABLES W O INTEGRANTES: Lucas Quirama, Sandra gib uz Damaris, Jonathan Andrés Castillo Ayala, Nata ieinio, Diana María usencia de lectores comprometidos, la música colombiana desplazada por la modas emergentes y la devorada industria cinematográfica nacional irreconocible entre el mar de propaganda y efectos especiales del cine hollyvuoodense.

De esta manera, el proceso de transculturación también aporta elementos que acrecientan la amnesia colectiva acerca de los conocimientos erigidos por las pasadas generaciones de políticos, artistas, obreros y héroes de nuestra patria por medio de los mecanismos de propaganda de masas que apoya la importación cultural en su mayoría norteamericana y europea transformando os estilos de vida y las perspectivas ante el mundo difuminando lo que ya estaba ahí como Identidad. por lo anteriormente mencionado, formulamos la siguiente pregunta guía: ¿Cómo la participación autónoma y activa en actos y honores patrios, de los estamentos de la comunidad educativa del Colegio Padre Ramón Arcila Ramírez, pueden fortalecer la sana convivencia e integración entre sus miembros, mediante la apropiación y significación de los símbolos y el reconocimiento de la diversidad cultural de nuestro país? 3.

Definición o justificación del proyecto El proyecto patrio es un conjunto de acciones e ideas que retenden fortalecer la apropiación que las estudiantes han adquirido en su formación como estudiantes y como ciudadanas de Colombia por medio de estrategias de orden práctico y experienciales que exigen participación por parte de ellas, procurando evitar una act• te la tradición que las 31_1f6 precede V a través de la cu e formarlas. problema, el proyecto tendrá un impacto informativo eficaz y un impacto experiencial en las estudiantes, por medio de los cuales se intenta contrarrestar la poca estimulación que han reclbido desde el punto de vista social acerca de las tradiciones olombianas y de nuestra Historia patria como pueblo que alcanzó a desarrollar una identidad nacional y regional. También, se responde al cumplimiento del artículo 5c (Fines de la educación) en el numeral 4 de la ley 115 de 1994 que exige formar a las estudiantes en la historia colombiana y sus símbolos patrios.

En suma, el proyecto patrio instruye en aquellos saberes que se han quedado en los libros y construye pensamientos críticos y comparativos acerca de lo que hemos logrado como sociedad y los cambios que esta presenta por el flujo de los efectos de la globalidad. 4. Objetivo General Transformar los conocimientos previos de las estudiantes acerca de las tradiciones y los hechos cruciales de la historia de Colombia por medio de actividades lúdicas, artísticas, 5. Objetivos específicos Exponer los bailes tradicionales colombianos por medio de presentaciones de las estu sica secundaria y media para el reconocimientos de artísticas y culturales primaria para la identificación de manifestaciones artísticas desde la música.

Diseñar talleres para el aula a través de material dldáctico que permita el reconocimiento de los elementos constitutivos de los símbolos patrios. 6. Marco legal vigente Nos apoyamos en la Constitución Política de Colombia de 1991, leyes y reglamentaciones y los siguientes decretos: Ley 115 de 1994, los artículos 76, 77 y 78, decreto 1860 del 994, decreto 0230 de 2002 y reformas, la resolución 2343 de 1995 y la circular No. 77 de octubre de 1994. Articulo 50 numeral 4 de la ley general de educación. Ley 198 de 1995, Decreto Nacional 1967 de 1991, ley 115. 7. Metodolog[a El proyecto se centrará en aspectos específicos del ámbito patrio, que mediante talleres, actos y actividades logrará abarcar, exponer y desarrollar el tema debidamente.

Todo ello con miras lograr un ambiente propicio para la reflexión y conmemoración de las fiestas patrias, que en medio de las actividades escolares se convierten en valiosa herramienta para la formación en valores; para ello será fundamental contar con la colaboración de los docentes de distintas áreas para el cabal cumplimiento de las actividades y talleres, todo enmarcado dentro de la transversalidad e interdisciplinariedad. Historia Patria Incluye la información respectiva a las fechas, lugares, sucesos, batallas y acontecimientos que hacen parte de la independencia nacional (20 de Julio y 8 de Agosto). para esto se realizarán alleres y carteleras alusivas. Además lecturas y reflexiones relacionadas con la histori has. bandera, flor, árbol, himno, y demás manifestaciones que se consideran parte de nuestra identidad patria; para esto se realizarán dibujos, talleres y carteleras alusivas, además de una muestra general de los mejores trabajos.

Ciudadanía y Cultura Patria Abarca las normas y reglas necesarias para la correcta convivencia dentro de la ciudad, acompañadas del debido contexto en nuestra realidad como nación; además elementos que se consideran hacen parte de nuestra identidad cultural, como gastronomía, bailes y folclor. Para esto se realizarán talleres y muestras por parte de las alumnas con la debida orientación de docentes. Colombia Hoy Considera todo el panorama actual nacional en el ámbito politico e internacional, centrado en la parte de valores patrios e identidad nacional; ello con miras a forjar una sana opinión que permita la reflexión personal en el ámbito de la participación ciudadana. Para ello se programarán películas, lecturas y talleres. 8. Recursos Recursos: Humanos: docente y estudiantes. Metodológicos: Infraestructura: aulas y cancha. financieros: 9. Bibliografía 10. Contenido ACTIVIDAD