By proyecto escuela puntiti gy harenia cbenpanR 15, 2016 12 pagos Introducción El presente trabajo corresponde a un proyecto social, para ser aplicado en la Unidad Educativa Puntiti Chico con los/as niños/ as del 6to de primaria. Se planteó en base a los resultados de una encuesta previamente realizada en la institución donde se identificó varios factores de deserción que se han reflejado en las familias de nuestra comunidad.
El presente trabajo fue realizado con el fin de dar a conocer e informar a esta población los diferentes consecuencias de la deserción que hay. Además que esta institución está vinculada con su educación formación integral para un buen desarrollo de los niños (as). Ya que dicho problema perjudicaría en el cumplimiento y desempeño de los ob’etivos de dicha institución.
Asimismo que este e PACE 1 12 cotidiano vivir de tod pe y necesario que se to e m algo cíclico, ya que si esto prevalecerá a lo afecta en el presente. Es justo Ion ya que es como este círculo vicioso, aciones Para realizar este proyecto primeramente se identificó los problemas existentes en la Unidad Educativa Puntiti Chico, y se priorizó mas lo que es la problemática de la deserción escolar ya que se ejecutó una encuesta a los padres de familia de la Unidad
Educativa Puntiti Chico, luego se realizó la fundamentación del proyecto, seguidamente efectuó el marco de referencia en base al proyecto y el marco institucional, así mismo se realizó lo que son los Swipe to vlew next page objetivos y metas del proyecto, y la metodología en la cual se encuentran la operacionalizacion de objetivos y actividades, nuestro grupo de beneficiarios directos e indirectos, los recursos que se utillzaran y el cronograma de las actividades programadas. 1 .
Identificación El proyecto pretende capacitar a través de cursos y talleres de concientización, a los padres y madres de familia, sobre el tema e deserción escolar que afecta en especial a los niños y ruñas que están en etapa escolar. El proyecto promoverá cursos y talleres formativos referentes a las consecuencias de la deserción, esto con el objetivo de hacer que los afectados por dicho problema sean participes de su propio cambio. Uno de los componentes esta en el acompañamiento integral a las familias de los niños y niñas que asisten a la escuela.
Esto fundamentalmente porque se observo que los padres de familia tienen poca partlcipación en las actividades de sus hljos. Otro elemente es el acompañamiento social que va de la mano e la formación y capacitación de los educadores de la Unidad Educativa Puntiti Chico. Mediante el proyecto se procura una calidad educativa a partir de la capacitación de los educadores y padres de familia en el tema de la deserción escolar. Esto supone que se ase un acercamiento social a tales personas con el fin de conocer diferentes aspectos que permitan que ellos puedan desenvolverse mejor en el desarrollo de sus funciones.
Así mismo, se trata de brindar una formación y capacitación en diferentes áreas con el fin de realizar una prevención adecuada Otro tercer componente está ce 2 OF V n diferentes áreas con el fin de realizar una prevención adecuada Otro tercer componente está centrado en el trabajo de organización de diferentes actividades con el fin de generar lazos afectivos y buena comunicación entre padres e hijos, maestros y estudiantes. Sin duda, este componente también es esencial para prevenir la deserción. . Fundamentación En la vida cotidiana se dan situaciones de deserción que afectan a las personas en general y en particular, a las personas que están en etapa de crecimiento y formación como en el caso de los niños/as de la Unidad Educativa Puntiti Chico por eso ue este proyecto se lo plantea ya que se ha diagnosticado múltiples causas y consecuencias que trae consigo la deserción escolar en la población de la Unidad Educativa Puntiti Chico.
Dicho el proyecto se establece para replicar futuras acciones de intervención para futuras generaciones de niños y familias de la escuela, además que esta enseñanza se transmitirá a toda la población estudiantil.
La deserción escolar en el mundo es como una historia que cualquier familia puede pasar ya sea en la familias pudientes como familias de escasos recursos es por eso que hay elementos uevos para poder prevenir la deserción escolar un elemento puede ser los medios de comunicación masiva porque hasta el momento la educación no ha podido hacer mucho para modificar esta situación, la idea de enseñar la no deserción es una tarea ardua.
Muchas personas en la forma de relacionarse y establecer distintos vinculos en sus diversos ámbitos como ser la familia y amigos empobrecen las conexiones más person V vínculos en sus diversos ámbitos como ser la familia y amigos empobrecen las conexiones más personales y esto ocasiona la ausencia de valores y un desinterés total hacia las personas ue le rodea llevando a la agresividad, apatía, individualidad e indiferencia, no hay que olvidar que los modelos de conducta son pautas que guían el comportamiento de las personas, sus actitudes y su manera de juzgar y los sucesos que le rodean.
A través de las entrevistas realizadas a los/as padres/madres de familia un 93% menciono que si existe deserción de los/as niños/ as de la Unidad Educativa Puntiti Chico. Las causas para que surja este problema en las familias de los/as niños/as son en su mayoría por causas economicas, el machismo y el consumo excesivo de bebidas alcohólicas. Este problema se está manifestando a través de las bajas calificaciones, la agresividad de los niños/as y su baja autoestima, que son consecuencias de la violencia intrafamiliar.
El reto es poder disminuir la deserción escolar desarrollando relaciones basadas en la comunicación, el respeto y la colaboración conjunta de padres y maestros.. El proyecto, en suma, pretende dar un apoyo integral en el que participen todos los actores del proceso educativo. por ello, no se trata de trabajar sólo con la dimensión de los conocimientos sino también, con los afectos y las relaciones nterpersonales (en la escuela y la familia) y, otras que puedan surgir como la formación en temas comunicación. Entonces, es un proyecto que implica a diversos actores con un enfoque integral en la educación.
Además, se observa que existe corr 40F implica a diversos actores con un enfoque integral en la educación. Además, se observa que existe corresponsabilidad y participación en la búsqueda de mejores condiciones del desarrollo educativo. 3. Marco referencial a. Descripción de la Zona Datos Generales La OTB Chillijchi Norte se funda el 27 de enero del ano 2007 sto debido a problemas que hubo en la OTB de Ch aki Mayu que englobaba a todo el sector de Quintanilla- Sacaba, provincia chapare del departamento de Cochabamba es entonces que se divide en 5 OTB s. puntiti norte y sud, Chillijchi norte y sud y la OTB Quintanilla.
Chillijchi norte es la OTB a la que queda en el km 4 de la avenida Eliodoro Villazón después de un censo que se realiza y bajo notario se hace constar que en la sección de chillijchi norte existen más de 120 familias y con 5 dirigentes se funda la OT3 bajo el nombre de CHILLIJCHI norte. Aunque se conoce más como zona de Arocagua Descripción Física La OTB Chillijchi norte se encuentra localizada a 4 kilómetros de la ciudad de Cochabamba al este del país, pertenece al distrito 2 del municipio de sacaba Caracterización de la Población De los 370 habitantes, el 47. % de la población es de sexo masculino y el 52. 9% son de sexo femenino. Los grupos de edad, representativos en toda la población, se identifican con un 6,3% de niños menores de 5 años; 19,9% en población menores de 15 años, el 13,2% es la poblaclón mayor de 60 años, el 8,1% es la población adolescente entre 15 y 19 años y con el 31 . 7% se ncuentran las mujeres en edad fértil entre 10 y 49 años según censo del 2001.
Infraestruc s OF V Infraestructura y Servicios Existentes en la Zona La OTB Chillijchi norte cuenta con todos los servicios básicos tales como agua potable ya que gran parte de la población es socio de la cooperativa de agua potable, además cuenta con luz pública, alcantarillado, gas a domicilio recientemente instalado y servicios de telefonía. A nivel de infraestructura cuenta con una posta policial recientemente inaugurada con 3 polic(as de turno que no abastece o no cubre toda la zona, cuenta con una posta de salud lquilada de manera temporal para la atención de más de 120 familias aproximadamente.
La OTB Chillijchi norte no cuenta con colegio propio, los niños asisten a escuelas de otras zonas de igual manera los jóvenes que asisten a colegios de formación secundaria, tampoco se cuenta con un templo para los creyentes católicos que son más del 70%. La zona cuenta con áreas verdes protegidas como el parque metropolitano que es un área de recreación y cuidado ambiental. Cuenta con áreas de recreación deportiva como son las canchas poll funcionales a la que va toda la población en general. Estructura Socioeconómica de la Zona
La población de la OTB Chillijchi norte se dedica a la actividad agrícola como el cultivo de ciertos productos tales como la papa, maíz, lechuga, cebolla, haba, arveja, etc. ya sea para consumo o comercializacion en centros de abasto Además que en la zona se encuentra el mercado campesino donde acude la población para realizar compras o para comercializar los productos que han cosechado, e 6 OF V comercializar los productos que han cosechado, existe un gran movimiento de dinero en los días de feria.
Otra actividad es la crianza de ciertos animales como vacas, gallinas, ovejas, cerdos, patos, conejos ya sea de igual manera ara el consumo o la comercialización del mismo y sus productos como la leche, huevo, carne, queso. Estructura Sociopolltica de la Zona La zona está organizada de acuerdo a OTR s que se dividen en 4 Puntiti norte y sud y OTB Chillijchi norte y sud, cada OTB cuenta con su mesa directiva presidente, vicepresidente, secretario de actas, tesorero, deportes, vocales y su corregidor CARGO REPRESENTANTE PRESIDENTE RICARDO PEÑARRIETA Q. VICEPRESIDENTE FORTUNATO LUIZAGA P. S. DE ACTAS OSCAR ROJAS G. TESORERO NINOSKA LOPEZ P.
VOCAL NORA TINTA G. S. DE DEPORTES OMAR ROJAS G. CORREGIDOR NICOLAS PENARRIETA Marco Institucional Naturaleza de la Institución La Unidad Educativa Puntiti Chico desempeña funciones como la formaclón académica, asi como recreativas y científicas a niños y niñas entre las edades de 11 a 13 años Mision Es una comunidad educativa cuya misión es educar a estudiantes en un ambiente bilingüe y democrático para que sean autónomos, demuestren un espíritu de colaboración e investigación y mantengan un compromiso con la excelencia y las más altas aspiraciones para el bienestar tanto del individua como el de la sociedad.
Vision Ser una institución de calidad que promueve animación, gestión acompañamiento formación permanente, comunicación efectiva constante evaluación y rendimiento de todos los miembros, comunidad de aprendizaje, valores institucionales, responsabilidad, honestidad, honradez, justicia, respeto, solidaridad, tolerancia y templanza. Organigrama Metodología de la Institución El colegio defiende y propugna un sistema de enseñanza personalizada, con especi s procesos y evolucion de aprendizaie.
A nivel me aplica principalmente escolar y que influyen de manera que el alumno deserte del colegio, con la finalidad de generar estrategias y proponer ecomendaciones para su prevención y disminución. Objetivos específicos Identificar las causas y consecuencias que genera la deserción escolar Determinar posibles estrategias de solución que ayuden a contrarrestar la problemática de deserción escolar presentada en la Unidad Educativa Puntiti Chico.
Desarrollar actividades interactivas y motivacionales de forma autónoma y colaborativa que ayuden a despertar el interés del estudiante por continuar con su proceso de aprendizaje. 5. Metas Como meta principal es cumplir nuestro objetivo, para que pueda disminuir la deserción escolar. El proyecto a realizarse en la Unidad Educativa Puntiti Chico pretende capacitar e informar a mas de 80% de padres de familia sobre la deserción escolar, con el fin de que tomen conciencia y recapaciten sobre la deserción, que afecta a niños y las consecuencias que esta genera en la formación escolar y social para con la sociedad.
Así mismo esta capacitación se la realizara a los profesores de la Unidad Educativa y sean ellos multiplicadores de la prevención contra la deserción. Así mismo se intenta disminuir en mas del 50% la deserción escolar que existiera en la escuela mediante las capacitaciones y harlas que se les brinde a los padres y educadores. De la misma forma se proyecta en un 80%, fortalecer vínculos afectivos y comunicacionales dentro de las familias. . Metodología El presente proyecto se apoyara en una metodolog(a partlcipativa, pues se promoverá la participac presente proyecto se apoyara en una metodología participativa, pues se promoverá la participación activa de los estudiantes de la Unidad Educativa Puntiti Chico, que estarán enmarcado dentro del método de intervención social grupal sin embargo se recurrirá al método individual o familiar. 7.
Beneficiarios Los beneficiarios se les pueden categorizar desde dos puntos de vista: Beneficiarios directos Los beneficiarios directos del proyecto son los mismos 35 estudiantes de Sto de primaria de la unidad educativa Puntiti Chico, además de los mismos padres de familia ya que el que sus hijos no estudien se refleja en pandillas, Beneficiarios indirectos Vecinos de la OTB Chillijchi Norte y los profesores. 8.
Localización ffsica y cobertura espacial La Unida Educativa Puntiti Chico se encuentra localizada a 4 kilómetros de la ciudad de Cochabamba al este del país, pertenece al distrito 2 del municipio de Sacaba, transportes que asan por la unidad educativa son las líneas 212 Amancayas, 233 Pacata Baja y 212 Villa Animas. Este proyecto se abarcara o llevara a cabo solo en estudlantes de 6to de primaria entre las edades de 11 a 13 años de la misma unidad educativa. . Recursos Recursos humanos Se requerirá como recursos humanos al plantel de profesores de la unidad educativa Puntiti Chico, además de la junta escolar de padres de familia, la OTBy 5 estudiantes de la carrera de trabajo social ( 6to semestre) de la Universidad Mayor de San Simon , para llevar acabo el proye d Educativa Puntiti Chico. 2 Recursos materiales
