Proyecto de salida educativa con alumnos

Dirección General de Escuelas, Mendoza Programa Provincial de Doble Escolaridad Esc. NO 1-498, Prof. Manuel A. Domínguez PROYECTO INSTITUCIONAL Arte y comunicación: medios para expresarnos… Ciclo Lectivo 2009 DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN: El presente proyecto surge a partir de la necesidad de que nuestros alumnos de expresión e intercam los conocimientos al Escolaridad que parti y Creatividad. ra zaao io de encuentro, cual transfieran talleres de Doble Comunicación Social A su vez, la Intencionalidad de esta propuesta es que los alumnos, sobre la base de la experiencia directa, logren integrar ran parte de los aprendlzajes adqulridos a lo largo de este ciclo escolar. por este motivo, se propone el presente proyecto en el cual se visitarán medios de comunicación (radio) y espacios artísticos (muestras, teatros) de tal manera que los alumnos puedan entender que arte y comunicación convergen cotidianamente y ambos permiten la expresion de emociones, sentimientos, capacidades, etc.

Asimismo, abordaremos la radio desde una perspectiva que la coloca como un signlficativo medio de comunicación soclal, en el cual conviven las ciencias, el arte, el conocimiento, la música y, inalmente, la comunicación, que permite la integración de estas diversas áreas. manera significativa las temáticas y las técnicas empleadas en los programas de radio. • Poner en práctica y proyectar lo vivenciado y aprendido en esta jornada, en su vida cotidlana, en futuros programas de radio, y lo comuniquen en el Boletín Escolar. ?? Participar en experiencias que integren diversos lenguajes artísticos con intencionalidad estética, integrando intencionalmente, en proyectos grupales, diferentes lenguajes art[sticos. C] Discriminando en espectáculos, elementos de distintos enguajes. • Relacionarse con sus compañeros y docentes de una manera afectiva y respetuosa. Metas: Se pretende, a partir de la ejecución del proyecto que el grupo de alumnos: Mejore, mediante prácticas participativas, el nivel académico.

Reconozca la importancia de la expresión artística y comunicacional como un requisito necesario para el logro de aprendizajes básicos. C] Aplique el trabajo cooperativo como herramienta para interactuar con sus pares y con el docente. Destinatarios: El proyecto está destinado a los alumnos de 52 año de los talleres e Comunicación Social y Creatividad. Responsables: Prof. Perri, Pablo, Taller de Creatividad. Srta. Barrionuevo, Rocío, Taller de Comunicación Social. Principales Actividades: Del Docente: Cl Elaboración del proyecto.

Gestión del medio de transporte para trasladar a los alumnos a los lugares a visitar. Acompañamiento, guía y orientación de los alumnos en la puesta en práctica del proy Del Alumno: Observación atenta en los medios de comunicación y espacios artisticos a Visitar. C] Producción de noticias, historietas y entrevistas relatando lo vivenciado en el viaje. Recursos: Materiales: – Medios audiovisuales ( cámara digital) Teatro. – Colectivo municipal. – Estación de radio.

Humanos: – Alumnos – profesores Cronograma: Los tiempos y actividades programados serán los siguientes: • 08. 30 hs. : salida en colectivo municipal desde la escuela Prof. Domínguez hasta el Teatro Quintanilla. • 09. 30 hs. : llegada al teatro, visita guiada en el mismo. • 10. 30 hs. : partida desde el teatro hasta las radios Elevediez de cuyo y FM del sol. 10. 45 hs. : llegada a las radios (ambas están ubicadas en un mismo edificio) y visita guada en las mismas. • 1 1. 45 hs. finalización de la visita y salida desde las radios hasta el Parque Gral.

San Martín para terminar el paseo con una merienda y un momento de recreación. • 12. 30 hs. : partida desde el Parque Gral. San Martín hasta la escuela. • 13. 15 hs. : llegada a la escuela Prof. Domínguez. Evaluación: Con la finalidad de evaluar esta propuesta se tomarán como categorías de evaluacón: o Participación y colaboración de los alumnos y profesores. o Producciones de los alumnos (en el ya mencionado Boletín Escolar). o Acompañamiento al gru os por parte de los 31_1f3 profesores en cada una de es que el proyecto