proyecto de lectura y escritura 2 grado

INDAGACIÓN DE CONTEXTO De acuerdo a las observaciones realizadas y después de compartir y socializar con los niños y niñas de 2do grado «B», se pudo apreciar que son estudiantes participativos, se agrupan sin ninguna dificultad para realizar las actividades, demostrando ser solidarios.

Apoyándose en estas características se realizará el presente Proyecto de Aprendizaje, pues se observó el interés y la necesidad de sensibilizar a los y las estudiantes a leer, escribir y de desarrollar el pensamiento lógico matemático, debido a que dicho grupo, en su mayoría, presentan debilidades en la escritura, a que omiten letras, palabras y frases al copiar de la pizarra o de un libro, incumpliendo aspectos considerables de la lengua escrita, como: mezclan letras mayúsculas con minúsculas, desconocen cuáles son las letras ue suben las que bajan, uso indebido de los márg OF2 seguido; no produce Swipetoviewn ‘t p número (singular – pl cuanto a la lectura, u iniciando, lo que hac y del punto y poseen noción de o – femenino). En po apenas se está lectura individualizado (alfabetización).

Del mismo modo, presentan debilidades en el área de matemáticas, evidenciándose en la dificultad que tienen para resolver operaciones matemáticas de dición y sustracción sencillas y complejas; igualmente, se les dificulta escribir los números naturales de forma regresiva, así como también reconocer las figuras geométricas. Es importante destacar, que la escuela cuenta con una bibliot Swige to vlew next page biblioteca dotada de cuentos y libros motivadores para la lectura y con el CBIT, que favorece el aprendizaje significativo a través de las transcripciones de textos en las máquinas computadoras, que le permite a los y las estudiantes apropiarse de la lectura y escritura de una forma divertida e innovadora. Tema Generador nguaje y Comunicación. Nombre del Proyecto de Aprendizaje» Tiempo Fecha de inicio Fecha de Culminación 20 de octubre de 2014. 1 de noviembre de 2014 Determinación de los Propósitos Propósito General: Con la ejecución del presente Proyecto de Aprendizaje se aspira, incentivar a los niños y niñas a apropiarse de la lectura, escritura y el cálculo matemático, a su vez, reforzar y consolidar el proceso de los mismos; a través de actividades significativas como: transcripciones sencillas, el recortado, dictados individualizados y colectivos, juegos y formación de palabras, caligrafías, dibujos, peraciones sencillas de adición y sustracción; que permita que los niños y niñas desarrollen habilidades comunicativas para la comprensión y producción de textos escritos, facilitando así conversar, contar, describir, argumentar; además, de resolver operaciones matemáticas que le permita desarrollar el pensamiento lógico matemático; valiéndose de recursos como la Colección Bicentenario, el CBlTy la biblioteca. Para de esta manera crear sensaciones de aprendizajes integrales y significativos, mediante la interdisciplinariedad de las áreas y así el educando valore en for los conocimientos 2 adquiridos que le siman en iana.