By Desarrollo Descriptivo de la Propuesta Plan de Acción. FASE l: IDENTIFICACION Objetivo General: Proponer estrategias metodológicas dirigidas a los docentes, para facilitar la integración de niños y niñas con Deficiencia Auditiva al 4to grado de Educación Básica de la Unidad Educativa «Diego Jiménez Salazafl, Buena Vista, Municipio Autónomo Anaco del Estado Anzoátegui. Objetivo Específico Contexto de Actuación Contenido Técnicas Actividades Lapso de Tiempo Recursos Materiales Talento Humano dentificar las estrate del ambiente regular
Deficiencia Auditiva e OF3 Swipeloviewn Itp bre la adas por el docente, ninos y ninas con za-aprendizaje. – 1. – Lugar: Población Buena Vista 2. – Sitió Geográfico: Anaco 3. – Contexto: Unidad Educativa «Diego Jiménez Salazar», Buena Vista, Municipio Definición de deficiencia auditiva y sordera, Tipos de deficiencia auditiva. Niveles de pérdidas auditivas. Características de las personas con discapacidad auditiva Ponencias Discusión socializada 1. Investigación de todo lo referente a motivación estudiante. 2. Teorías del aprendizaje,
Tipos o formas de enseñar mediante la observación y la revisión de textos relacionados con el tema. docentes Docentes Estudiantes de 4to grado Familia Y comunidad FASE II: INDAGACION ndagar sobre la participación de la familia en el proceso de integración de niños y niñas con Deficiencia Auditiva en el ambiente regular. – Unidad Educativa «Diego Jiménez Salazar’, Buena Vista, Municipio Características del niño sordo Diferencias entre sordo y oyente Sistema de lenguaje sordo Plenarias conversatorios 2 3. Investigación de todo lo otivación estudiante. to grado FASE III: SENCIBILIZACION Unidad Educativa «Diego Jiménez Salazar, Buena Vista, Municipio Sensibilizar a la comunidad escolar a través de actividades motivadoras en cuanto a la integración de los niños y niñas con Deficiencia Auditiva. – Abecedario dactilológico Dibujos con palabras escritas Causas de la sordera infantil Conversatorio 5. Investigación de todo lo referente a motivación estudiante. 6. Teorías del aprendizaje, Tipos o formas de enseñar observación y la revisión 3 de textos relacionados con
