By Programa nacional de formacion gy malcbavcl 110R5pR 16, 2011 195 pagos PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN CONTADURIA PUBLICA EN EL MARCO DE LA MISIÓN ALMA MATER INTITUCIONES UNIVERSITARIAS / CIUDADES orlos to View nut*ge I DISTRITO CAPITAL ZULIA I EL TIGRE EDO. ANZOATEGUI FALCON BARQUISIMETO EDO. LARA MERIDA MARACAIBO EDO CORO EDO. EJIDO EDO. inanciero, de las actividades de desarrollo del sistema micro capacitación, comercialización y explotación en todos los sectores I vinculados con la economía popular y la generación conocimientos técnicos para el procesamiento, transformación y colocación en el ercado de la materia prima. Reforzar la creación de cooperativas, cajas de ahorro, empresas familiares, microempresas y otras formas de asociación comunitaria para el trabajo, el ahorro y el consumo bajo el régimen de propiedad colectiva sustentada en la iniciativa popular. en lo referente al ámbito contable y financiero. Ministerio del Poder Popular para la Agricultura y I Participar en el fomento, desarrollo y protección de la producción I Tierras I primaria agrícola, vegetal, pecuaria, acuícola, pesquera y forestal, I así como en la promoción y captación de inversiones para su desarrollo. I Ministerio del Poder Popular para la Alimentación I Promover la participación protagónica para alcanzar la seguridad almentaria en el ciclo de producción, transformación, distribución, I comercialización y consumo de alimentos.
Ministerio del Poder Pop Propiciar y erga y participar en el aprovecha rol de los recursosl interno. I Ministerio del Poder Popular para las Industrias Promover y participar en la creación de pequeñas y medianas Ligeras y Comercio lindustrias, así como de cualquier otra forma asociativa de carácter capital y bienes intermedios. mixta o privada, de bienes de Contribuir en la asistencia técnica, entrenamiento, capacitación, investigación e innovación tecnológica, calidad, seguridad industrial I ly preservación ambiental del sector industrial, así como con participativa. ualquier otra forma asociativa y Auspicia la normalización, certificación, acreditación, metrología y reglamentos técnicos para la producción de bienes y servicios, dentro sustentable. del nuevo modelo productivo Colaborar con el incremento de las exportaciones de bienes y servicios I I venezolanos en los mercados internacionales, promoviendo y actuando en pro del mejoramiento de la roductividad y calidad de bienes y servicios.
Ministerio del Poder Popular para las Finanzas Participar en la recaudaclón, control y administración de los Ingresos I y egresos de la nación, en la regulación, organización y fiscalización I de la política bancaria y crediticia, en las actividad del mercado de capitales, I Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y Desarrollar investigaciones cientiTicas y tecnológicas que contribuyan I I Tecnología la satisfacer los requerimientos de la población y a dinamizar el sistema productivo nacional.
Ministerio del Poder Popular para el Ambiente Promover la articipación de la sociedad en el correcto uso y conservación de los recursos naturales para lograr el desarrollo sostenible. Ministerio del Poder Popular para la Planificación y IContribuir con la planificación, formacion, capacitación, desarrollo, I I Desarrollo levaluación, bienestar, seguridad social, captación y selección del talento humano que permita el logro de los objetivos de la educación superior. romover el desarrollo Integral del ser humano mediante procesos que I conlleven al mejoramiento del talento humano; en otras palabras, trabajar en conjunto para generar un profesional con un nivel de onciencia que permita asumir la responsabilidad de planificar para la gestión directa de los trabajadores en la producclón y distribución de los bienes y prestación de servicios que satisfagan necesidades humanas de la población. ajo V la I Promover la fomento de la calidad de vida y una participación efectiva de los pueblos en la conformación de su propio destino. COMISION REDACTORA I NOMBRE Y APELLIDO INSTITUCION CEDULA CORREO ELECTRONICO TELÉFONO DE CONTACTO I MARISOL APONTE sivenca12@yahoo. com ‘SOLANGE MORILLO Isolmorillo@hotmail. com IZURELKYS GONZALEZ Izurelkys@hotmail. com IZULAY I YESENIA COLMENAREZ TORREZ 9. 892. 644 10414-4917978 1 g. 654. 413 10424-3412381 13. 143. 047 10416-4374717 IUETLV 19. 59. 766 IUETAEB 0414-5273940 yeseniajc@hotmail. com 15. 503. 276 0414-5153389 3. 829. 213 10414-6846815 IIJETLV IIIJETLV IIUETAEB I IUTAG IJOSE RIVAS PACHECO Ijrivasp@hotmail. com IGLADYS GUTIÉRREZ maglayala@hotmail. com YALITZA AÑEZ yalitzaanez@hotmail. com LISBETH URBANO llisbethurbano@hotmail. com ‘JUAN MÉNDEZ 19. 114. 803 IUTM 0414-7256295 IIUT-RC 10412-2223257 6. 468. 439 I CUFM I LUIS SANDOVAL I elsantoluiss@yahooes ICARLOS ROA I FERMIN 10412-0108364 | 10. 542. 68 1041 6-9327815 rientan las acciones de transformación de la realidad educativa tales como: adecuar el sistema educativo al modelo productivo socialista, fortalecer e incentivar la investigación en el proceso educativo, desarrollar la educación intercultural bilingüe, garantizar el acceso al conocimiento para universalizar la educación superior con pertinencia, todas éstas sintetizadas en la línea estratégica «Suprema felicidad social» y asumiendo así el rol de Estado Docente, desestimado por los gobiernos anteriores al gobierno bolivariano.
Dentro de este nuevo orden social y económico emergente, omo respuesta de las fuerzas sociales transformadoras a los modelos económicos neoliberales, los valores dominantes y la inequidad, surge la propuesta de un individuo formado para fortalecer la creación de sociedades basadas en el conocimiento y el aprendizaje dinámico, de individuos responsables altamente cualificados para trabajar en una variedad de contextos y aprendizajes para toda la vida, educación integradora para generar un desarrollo profesional continuo.
Como bien expresa Morín (1995, 2000, 2006) «abordar la realidad como proceso en continuo cambio, orden-desorden- reorganización… Por otra parte, el proceso de crecimiento y cambio existente en el país tiene su expresión en la Misión Alma Mater, la cual contribuye a consolidar y evidenciar la pertinencia social y económica de los planes estratégicos de la Nación, tal cual lo expresa la línea estratégica «Modelo productivo socialista y Suprema felicidad social del Plan Nacional 2007-2013; en especial el de la inclusión social en el sector educativo al constituirse en una alternativa de Educación Superior, ya que contribuye al acceso y permanencia en el sistema educativo y a la formaclón e ciudadanos con el dominio de la ciencia y la tecnología, con una conciencia colectiva basada en la solidaridad, el trabajo, la productividad, el patrimonio y los valores morales más elevados; que beneficie el desarroll s orientadas a la soberan[a alimentaria, sob pica, la inclusión social, las comunidades. Los Programas Nacionales de Formación (PNF), según la Resolución 2963 del 13 de mayo de 2008, se fundamentan en las orientaciones y recomendaciones desarrolladas por la Misión Alma Mater del MPPES, en concordancia con las directrices del Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre, en cuanto a
Universalización, Municipalización, Movilización Social, Inclusión, Construcción de Ciudadanía, Sentido de propósito y trascendencia de la formación, Innovación y Flexibilidad, y Diferenciación en las trayectorias formativas. En el Articulo 4 de esta resolución, se establecen las características de los Programas Nacionales de Formación, entre las que destacan’ «La formación humanista….. la vinculación con las comunidades y el ejercicio profesional…. .. la conformación de los ambientes educativos como espacios comunicacionales abiertos….. la participación activa y comprometida del articipante en los procesos de creación intelectual y vinculación social…. modalidades curriculares flexibles…… sistemas de evaluaclón pertinentes… … Na promoción, el reconocimiento y la acreditación de experiencias formativas en distintos ámbitos…. » Pág. ) El Programa Nacional de Formación en Contaduría Pública (PNFCP), surge en el contexto de una intensa reflexión y transformación de la Educación Universitaria, de una verdadera Revolución Educativa constituyéndose en una prioridad máxima para el Estado Venezolano, enmarcada en las características enerales de los PNE en la Ley Orgánica de Educación, La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Líneas estratégicas del Plan Nacional de Desarrollo Simón Bolívar 2007-2013, Gaceta Oficial NO 2963 del MMPES y la resolución 39032. distintos institutos tecnológicos y colegios universitarios para conformar la Comisión que redactara el PNFCP, la cual quedo integrada por todos los miembros descritos en la Comisión redactora, fijándose el prmer encuentro en el Tecnológico de Ejido IUTE, Edo Mérida los días 9 y 10 de marzo de 2009, donde se procedió a deliberar sobre los siguientes aspectos: . Conformación de los perfiles de Asistente Contable, Técnico Superior en Contaduría, y Licenciado en Contaduría Pública. 2. Inicio del plan de estudios para desarrollar los cuadros sinópticos. 3. Designación de la subcomisión para redactar la fundamentación del PNFCP.
El segundo encuentro de esta Comisión se realizó del 23 al 27 de marzo de 2009 en la sede del Instituto Universitario de Tecnología «Dr. Federico Rivero Palacios» Ubicado en la carretera Panamericana Km 8, donde se realizaron las siguientes actividades 1 . Revisión del programa construido en el primer taller del PNFCP realizado en el IIJTE 2. Complemento del plan de estudios en las cuales se incluían asignaturas y talleres relacionados con los perfiles del PNFCP en los diferentes trayectos. 3. Diseño de las líneas de investigación con base al Plan Económico y social de la Nación (2007-2013) para el PNFCP Además se fijaron los objetivos para cada línea de investigación. 4. Fundamentación del PNFCP. 5.
Programación sobre I ópticos de las unidades levantar un acta para dejar constancia del documento del PNFCP, mediante la entrega formal al Ministerio del Poder Popular para a Educación Superior a través del Prof. Humberto Almeida, Sub- director Académico del II_JT «Dr. Federico Rivero palacios». 7. Finalizando la jornada con la Acreditación y Resultados de la IV Jornada del Programa Nacional de Formación en Contaduría Pública. 8. La Comisión encargada conjuntamente con el Prof. Humberto Almeida, Sub-director Académico del IUT «Dr. Federico Rivero Palacios», procedió a la entrega del acta referida en el punto siete en el mes de junio de 2009. 9. A partir de esta fecha la Comisión del PNFCP quedó a la expectativa de la respuesta por parte del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior. 10.
Permaneciendo esta Comisión en contacto telefónico y por correo electrónico, es hasta el día 27-01-2010 que un miembro de la Comisión manifestó que se reunió en audiencia con el Profesor Luis Peñalver, quien es director del Departamento que revisa y aprueba los PNF, quien hizo la sugerencia de que se hiciese los cambios de forma y posteriormente consignarlo ante el Ministerio. Ante la anterior sugerencia y solicitud de la División de Currículo del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, se acordó un quinto encuentro de la Comisión del PNFCP, en la cuidad de los Teques, para la fecha del 03 al 05 de 2010, en el Instituto Unlversitario de Tecnología «Dr. Federico Rivero Palacios», y adaptar el PNFCP a los Lineamientos Curriculares para Programas Nacionales de Formación de fecha noviembre 2009.
Breve descripción de los c el proyecto de programa modelo económico capitalista, para insertar al ciudadano en la construcción de la patria socialista diseñada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y el Plan Nacional de Desarrollo. Como segundo componente que resalta en el PNFCP están los Perfiles Profesionales del egresado tanto a nivel de certificación como en los títulos de TSU y Licenciatura, donde se prioriza la formación ética y el rescate de los valores ante la formación técnica, en contraste con las instituciones tradicionales, cuyo modelo educativo forma profesionales individualistas al servicio de elites económicas dominantes. n tercer componente presente en el pNFcp se refiere a las Líneas de Investigación, las mismas están diseñadas con el propósito de integrar conocimientos orientados al estudio de la gestión de los procesos administrativos-contables, abarcando los spectos fundamentales en el área. Los objetivos son desarrollar y promover proyectos enmarcados en el Nuevo Modelo Económico, relacionados con la modernización y adaptación de los procesos contables en las distintas entidades, considerando los nuevos paradigmas relacionados con la profesión contable. paralelamente se busca fomentar un espiritu científico para valorar la investigación profesional como forma de vida mejorando su cosmovisión contable.
Y como componente neurálgico del PNFCP se presenta La Estructura Curricular del PNFC organizado bajo un régimen anual dministrado trimestral, semestral o anualmente, con base en la duración de las actividades académicas previstas en el plan de estudios y que contribuyen a la formación del participante, a la creación intelectual o producción de conocimientos y a su vinculación e Inserción socio laboral y/o SOCIO comunitaria. Esta estructura curricular se concibe como un conjunto de actividades agrupadas sobre la base de cinco ejes de formación (Epistemológico, Ético-político, Trabajo Productivo, Estético Lúdico y Socio-Ambiental) que g gralidad del currículo. Estos ejes de formación s n horizontal, vertical y
