By COLEGIO DE BACHILLERATO «PRIMERO DE MAYO» NOMBRE DE LA ESPECIALIDAD: Bachillerato Internacional CURSO: Segundo bachillerato Internacional TEMA ASIGNADO: Preguntas útiles para el análisis literario Swip toview next pase NOMBRE DE LOS EST NOMBRE DEL DOCEN CIUDAD. Yantza 6 Zarn Miérc erto Saca Jiménez o del 2016 FECHA DE ENTREGA Los Contextos 1) ¿Qué circunstancias históricas se viven en el ámbito mundial en la época que el autor aparece? (por ejemplo: guerras, invenciones, cambios sociales, nuevos gobiernos) La economía sufrió dos fuertes revoluciones industriales, la primera acaecida entre 1750 y 1840, y la segunda entre 1880 y
El arte demoraría en iniciar el proceso de vanguardización pero auedaría cimentado en movimientos como el imoresionismo. el nihilismo y el nacionalismo. La Primera Revolución industrial provoca profundos cambios en la economía y la tecnología. Bibliografía: Anónimo, 2011, Buenas Tareas, extraído de: Francia en el siglo XIX: Las nuevas revoluciones I La guía de Historia http://www. laguia2000. com/francia/francia-en-el-sigIo-xix- las-nuevas-revoluciones#ixzz3xjcudqts 2) ¿Qué ocurre históricamente en el país y/o ciudad de donde es el autor?
La Revolución Francesa no logró el éxito esperado en el plano político. Era cada vez más evidente la reinstalación del régimen monárquico, pero logró sembrar sus principios. Entre 1829 y 1834, los parisinos obligaron a huir al último rey Borbón, Carlos X, mediante un levantamiento popular. Sin embargo, la instalación de una República, era todavía un sueño lejano. Los sectores liberales moderados coronaron a Luis Felipe de Orleáns, quien gobernó como monarca constitucional. Sus poderes estaban limitados por una asamblea, cuyos miembros eran elegidos por voto restringido.
El nuevo gobierno buscó una aproximación con Gran Bretaña y continuó la expansión imperialista sobre Argelia. A pesar de que en un principio la politica económica fue eficaz, en el último tiempo debió soportar una grave crisis, sumado a la corrupción administrativa. la población fueron desplazadas hacia los arrabales, siendo depuestas por una nueva y pujante clase media procedente de la burguesía. Esta nueva «clase media» era la poseedora de la mayor parte del poder económico: fábricas, tiendas, universidades, etc. estaban en sus manos. Hilda. (22 de Septiembre de 2002).
Francia en el siglo XIX: Las nuevas revoluciones. Obtenido de http://www. laguia2000. com ‘francia/francia-en-el-siglo-xix-las-nuevas-revoluciones ) ¿Qué movimientos literarios aparecen en esa época a nivel local e internacional? Romanticismo: Aparece en la primera mitad del siglo XIX. Constituye una vuelta a la imaginación, abandonándose la frialdad del neoclasicismo. Realismo: Un movimiento que define la segunda mitad del siglo XIX. Surgido en Francia, supone la interrupción de los escenarios locales y del lenguaje popular, acercando la literatura a la realidad social.
Modernismo: Surge a fines del Siglo XIX y principios del siglo XX. Se busca lo natural como la clave fundamental para resaltar sus creaciones. Vanguardismo: Surge en primera mitad del siglo XX Surgieron omo un intento de transformación de la literatura, negando el pasado primando la origin ima incluso de la realidad. 30F busca, ahora, la experimentación. Surgen relatos circulares, juegos de palabras, la mezcla de disciplinas artísticas y, en definitiva, cualquier recurso que nos acerque más al verdadero arte.
Naturalismo: Composición literaria debe basarse en una representación objetiva y empírica del ser humano, diferenciándose del realismo en que incorpora una actitud amoral en la representación objetiva de la vida Anonimo. (25 de Septiembre de 2008). Movimientos literarios del siglo XIX y XX. Obtenido de https://treseles. wordpress. com/2008 109/25/movimientos-literarios-del-siglo-xix-y-xx/ 4) ¿Qué movimientos culturales y de arte en general existían en esa época? Por ejemplo, en música, pintura, arte en general. ARTE: Modernismo. Corriente de renovación artística desarrollada a finales del siglo xix y principios del xx, que hace referencia a la intención de crear un arte nuevo, joven, libre y moderno, que representara una ruptura con los estilos dominantes en la época, tanto los de tradición academicista (el historicismo o el eclecticismo) como los rupturistas (realismo o impresionismo). Romanticismo. – Abandona la inspiración de la Grecia y Roma clásicas, huye del realismo prosaico y de la belleza externa para buscar cierta espiritualidad interior.
Se manifiesta de una manera sentimental, incluso lúgubre a veces. Los paisajes son melancólicos, con ruinas y tierras exóticas. La mujer es representada no solo por su cuerpo bello sino como espiritu hermoso. Realismo. – Aparte de mos lidades, como estilo va a buscar la verosimilitud con serva, hallará un método otras realidades, como estilo va a buscar la verosimilitud con lo que se observa, hallará un método que refleje las condiciones tmosféricas, el retrato fiel de actitudes y de personajes.
Colores cercanos a la naturaleza en pos de mostrarla tal cual es. Impresionismo. – No posee argumento, sino estampas, escenas urbanas y campestres. El mundo más representado va a ser el de ocio, en interiores (cabarets, cafés), y en los exteriores naturales usados como divertimento. El Sena como lugar de recreo, Argenteil, donde se hacían excursiones. En estos lugares es donde encuentran multitud de motivos los jóvenes pintores. Neo impresionismo. – Fue el movimiento artístico que realmente llego a manifestar los postulados impresionistas.
Se podría decir además que fue el retorno a la sistematización Impresionista, a la técnica esta usada se llama puntillismo o divisionismo. Es una posición extrema del impresionismo que aplica más rigurosamente que este las teorías sobre el color. MUSCA: Romanticismo. – Un nuevo concepto se abre paso y vienen a sustituirse el equilibrio soberano y la sobriedad de los clásicos por una libertad mayor y una expresión más intensa. La música revelará en adelante los estados de ánimo, las alegrías y las penas del compositor, y llevará al artista a acercarse a todo lo que crea más humano. Impresionismo.
Surgió a fines del siglo XIX y principios del XX y se caracteriza por las combinaciones de instrumentos que se llevan a cabo para conseguir una mayor riqueza tímbrica. En las obras impresionistas se da mucha importancia a los timbres, con los que se consiguen difer los que se consiguen diferentes efectos, Nacionalismo. – Movimiento que permite a distintos parses librarse de una colonización artistica operante durante muchos años y que se manifestó sobre todo en el entorno operístico. El Nacionalismo no se circunscribe a ningun país, sino que trasciende fronteras y se manifiesta en España, Rusia, Brasil,
Francés, Estados Unidos, entre otros. Podríamos decir que con Chopin y sus Polonesas y Mazurcas se siembra la semilla de lo que será este movimiento. Dodecafonismo. – Música de doce tonos es una forma de música atonal Este movimiento se caracterizó por explorar las disonancias y ocuparlas hasta su extremo – la tonalidad ya no existe — y la técnica de composición consta de la utilización de las 12 notas de la escala cromática tratadas como equivalentes. Anonimo. (12 de Septiembre de 2009). Movimientos artísticos S. XIX. Obtenido de https://lifeartgroup. ordpress. com/2009/09 12/movimientos-artisticos-s-xiW Carvajal, M. (14 de Octubre de 2009). CORRIENTES MUSICALES SIGLOS XIX Y XX. Obtenido de http://musicayartereal. blogspot . com/2009/10/corrientes-musicales-siglos-xix-y-xx. html 5) ¿Qué obras literarias se producen en estas épocas? «El retrato de Dorian Gray» de Oscar Wilde Aunque era un dramaturgo famoso, Oscar Wilde escribió sólo cuatro novelas. «El retrato de Dorian Gray», escrita en 1890, fue una obra pionera de la literatura y aún conserva la facultad de conmocionar.
Cuenta la historia de Dorian Gray, un narcisista joven e impresionable que es conducido a un mundo de v istoria de Dorian Gray, un narcisista joven e impresionable que es conducido a un mundo de vicio y corrupción por un aristócrata, Lord Henry Wotton. Por cada acto venal y carnal que comete, Gray sigue siendo el mismo, pero su imagen en un retrato se desintegra y envejece. «Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas» de Lewis Carroll Uno de los libros más influyentes para niños que se han escrito, «Las aventuras de Alicia en el pais de las maravillas», fue publicado por primera vez en 1865.
Ayudó a popularizar el enfoque «verso sin sentido» de Edward Lear y ha introducido una serie e personajes memorables de la literatura universal. La lógica sesgada de las criaturas que Alicia encuentra y el relato onírico tuvo un efecto sobre muchos grandes autores, desde Tolkien y Lewis hasta Borges y Kafka. «Cumbres borrascosas» de Emily Bronté La hermana mediana de las sobrenaturalmente dotadas hermanas Bronté, Emily Bronté, escribió «Cumbres borrascosas» en 1847, un año antes de morir de tuberculosis.
Más que el romance apasionado por la que es la más famosa, «Cumbres borrascosas» aparece en muchas listas de lectura universitarias. Combinando elementos de la ficción gótica y tragedia, introdujo emas difíciles como el incesto en prosa precisa y lírica. También es una historia apasionante, en la que el salvaje Heathcliff regresa el mismo castigo a la gente que lo despreciaba. «Crimen y Castigo» de Fiódor Dostoyevski n gigante de la literatura del siglo 19, Dostoyevski, publicó U «Crimen y Castigo» en 1866.
Una historia de asesinato y locura con un corazón moral frio, la novela empujó los limi 7 OF 1866. Una historia de asesinato y locura con un corazón moral frío, la novela empujó los límites de la literatura y fue pionera de un estilo de prosa científica independiente. Es la novela de Dostoyevski, con la que será más recordado y su influencia todavía se siente hoy, con su empleo de un narrador poco fiable y un final ambiguo. Los Pretextos y los Paratextos 1. ¿Que sabemos de la vida del autor? GUSTAVE FLAUBERT Nació el 12 de diciembre de 1821 en Rouen, Normandía (Francia).
Flaubert estudió Derecho, carrera que abandonó en 1844 debido a desequilibrios nerviosos y epilepsia. Esta inestabilidad psicológica, lo llevaba a ser tan tímido como neurótico. También, a pesar de su misantropía, cultivó múltiples amistades literarias, manteniendo relaciones con George Sand, Emile Zola o Alphonse Daudet. Se enamoró de varias mujeres, en su adolescencia de Elisa Schlesinger, y más tarde de la escritora Louise Colet, con la que inició en 1846 una ligazón amorosa, bastante ocasional, que se prolongaría hasta 1855.
Falleció a causa de una hemorragia cerebral el 8 de mayo de 1880. Tenía 59 años. Flaubert se engloba dentro de la literatura realista y naturalista. 2. ¿Qué influencia recibió de su familia y de la educación que recibió? Gracias a su padre era un cirujano, él se inspiró para crear el médico dentro de la obra Madame Bovary. De su familia sacó onjeturas y una perspectiva realista de la repugnante burguesía que sobresalía y de la me u época. 80F ¿Qué influencias recibió de otros autores nacionales e internacionales?
En junio de 1844, Flaubert dejó sus estudios de Derecho con el pretexto de reponerse de un acceso de epilepsia y abandonó Paris para regresar a Croisset, cerca de Ruan; donde vivió con su madre y más tarde con su sobrina; posteriormente inició sus primeros escritos. Du Camp y Bouihet, amigos del autor, lo animaran a escoger para su siguiente creación un asunto real. Cultivó múltiples amistades literarias con George Sand, Emile Zola Alphonse Daudet, y un romance con la escritora Louise Colet. 4. ¿Viajo a otros lugares? ¿Dónde? ?Lo afectaron esos viajes? Recorrió junto a Maxime du Campa la región de Gran Bretaña y posteriormente realizó un largo viaje a Italia, Grecia, Egipto, Jerusalén y Constantinopla, el cual le causó una gran impresión en su Imaglnaclón. 5. ¿Permaneció en algún movimiento literario, social o político? Perteneció al movimiento literario realista, que adoptaba una descripción cruda, detallada e insentimental de la realidad, mediante el cual reclamó y dio a conocer la verdadera identidad urguesa de su época. 6. ¿Qué otras obras escribió el autor? 837 Rêve d’enfer – Novela 1838 Memorias de un demente – Mémoires d’un fou – Novela 1857 Madame Bovary – Novela 1862SaIammbô – Novela 1869La educación sentimental – L’Education sentimentale Novela 1874Le candidat – Novela 1874 La tentación de San Antonio – La Tentation de Saint Antoine – 1877 Tres cuentos – Trois c 1880Le Château des cceurs – Teatro 1881 Bouvard et Pécuchet – Novela 1911 Diccionario de ideas preconcebidas – Dictionnaire des idées recues 1965 Souvenirs, notes et pensées intimes – Póstumo El texto mismo 1. Identificación general del texto: ¿Es un fragmento o una obra completa? ?Cómo se puede clasificar? ¿A qué genero pertenece? ¿Tiene alguna estructura particular? Es una obra completada, clasificada como una de las mejores obras en la literatura; con una representación absoluta de la realidad mediante el uso correcto y concreto de la palabra. Pertenece al género relista. Su estructura está definida de la siguiente manera: La primera parte consta de 9 capítulos y se centra en el estudio psicológico de los dos personajes principales: Charles Bovary y Emma Rouault. La segunda parte consta de 15 capítulos y describe la evolución sicológica de Emma y su primera infidelidad.
La tercera parte consta de 11 cap[tulos y narra el idilio entre Emma y León, el enfriamiento de sus relaciones y el desenlace de los excesos económicos de Emma; la horrible muerte de la protagonista por envenenamiento y la situación en la que quedan Charles y Berthe. 2. ¿En qué tiempo se desarrolla la obra? O sea ¿a qué época se refiere? La historia se centra en la burguesía del siglo XIX en Europa, específicamente en Francia. 3. ¿En qué lugar se desarr es? ¿Hay varios lugares? 0 DF 16 ¿Cuáles son? ¿Son más re ticos?
