Planeaciones

Planeaciones gy tostiloca no-•R6pR 15, 2011 pagos DOSIFICACIÓN ESPAÑOL PROPÓSITOS A. Escribir un texto descriptivo usando el lenguaje apropiado para lograr un propósito. B. Difundlr los resultados de una encuesta. PROYECTO DIDÁCTICO A. Retratamos con palabras B. Encuestas para toda ocasión ÁMBITO A. Literatura B. Participación comunitaria familiar ors USOS SOCIALES DE to View nut*ge • Describir, por escrit itos. • Planear, realizar, analizar y reportar una encuesta. TEMAS DE REFLEXION A. • Empleo de verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales. ??? Uso apropiado de palabras para lograr un efecto y un estilo especifico. • Función y tipo de lenguajes utilizados para describir. B. • Estructura y función de reportes de investigación. • Estructura y función de tablas de datos y gráficas de frecuencias. personas B. Informativo: expositivo APRENDIZAJES ESPERADOS • Utiliza apropiadamente el lenguaje para describir. • Utiliza verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir. • Distingue fragmentos de textos narrativos y descriptivos. • Define criterios para clasificar descripciones según el tipo de exto y su intencion. ?? Conoce la estructura y función de un reporte de investigación. • Saca conclusiones por medio de datos estadísticos simples. • Conoce los criterios de realización de tablas y gráficas de frecuencia. • Interpreta tablas de datos y gráficas de frecuencia simples. • Usa gráficas o tablas para aclarar y complementar la información escrita. • Utiliza nexos para indicar orden y relación lógica de ideas: «primero, segundo, tercero», «finalmente», «por un lado», «por el contrario», «asimismo», «otro aspecto quei’, etcétera. ??? Escribe textos con párrafos de introducción, desarrollo y conclusiones. • Integra varios textos en un solo documento, manteniendo su coherencia y cohesión. • Reconoce el formato gráfico de un reporte de investigación. • Utiliza nexos y expresiones como «todos», «solamente», ‘ una parte», «la mayoría», «en cambio», «como esperábamos», etcétera, en la descripción de los resultados. COMPETENCIAS • Cavila sobre el funcionam ema de escritura. complace al leer y se introduce a la literatura infantil. • Participa en la escritura de textos inéditos. ??? Participa en conversaciones y exposiciones. EVALUACIÓN ESPAÑOL 1. Utiliza apropiadamente el lenguaje para describir. 2. Utiliza verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir. 3. Distingue fragmentos de textos narrativos y descriptivos. 4. Determina parámetros para catalogar descripciones según el tipo de texto y su intención. 5. Identifica la estructura y función de un reporte de investlgación. 6. Saca conclusiones a través de datos estadísticos simples. 7. Identifica los criterios de realización de tablas y gráficas de .

Interpreta tablas de datos y gráficas de frecuencia simples 9. Usa gráficas o tablas para explicar y complementar la información escrita. 10. Utiliza nexos para señalar orden y relación lógica de ideas: contrario’ , «asimismo», «otro aspecto que», etcétera. 11. Redacta textos con párrafos de introducción, desarrollo y 12. Integra varios textos en un solo documento, guardando su 13. Reconoce el formato gráfico de un reporte de investigación. 14. Utiliza nexos y expresiones como «todos», «solamente», «una 31_1f3