By Derechos y deberes ciudadanos El sitio hace referencia a los derechos y deberes ciudadanos, los derechos que garantiza la Constitución y as causales de pérdida de la ciudadanía. El hecho de que las personas vivamos en sociedad implica un permanente contacto con nuestros pares. Para que esta convivencia sea posible, es necesario establecer ciertas normas que regulen el comportamiento. Por una parte, existen algunas obligaciones que tiene el individuo hacia la comunidad y, por otra, la comunidad garantiza a los individuos ciertos derechos que les permiten vivir respetando su libertad.
Hay una relación entre lo individual y lo social que se manifiesta en los llamados derechos y deberes ciudadanos. En nuestro país, la C alidad jurídica pase de ciudadanos a los c en años de edad y que decir, que no hayan s igual o superior a tre . u ayan cumplido 18 s a pena aflictiva, es Imente a una pena ión de libertad. Esta definición se establece en el artículo 13 de la Constitución. La calidad de ciudadano otorga ciertos derechos políticos tales como: derecho a sufragio. derecho a optar a cargos de elección popular y otros que la Constitución confiera.
La ciudadanía se pierde cuando: ay pérdida de la nacionalidad chilena. se es condenado a pena aflictiva. hay condena que la ley califica como terroris terrorista. Toda persona, hombre o mujer, independientemente de su religión, edad, sexo o grupo social al que pertenezca tiene derechos que deben ser respetados por el Estado. Estos derechos, que son conocidos como derechos humanos, son innatos e inherentes a las personas, es decir, se poseen por el solo hecho de ser persona. Además, son anteriores al ordenamiento jurídico de un Estado y resultan inalienables e inviolables, ya que están en la naturaleza misma del ser humano.
En la Constitución de 1980, en el Capítulo Tercero titulado De los derechos y deberes constitucionales, se garantiza a todas las personas de nuestro país dichos derechos. Derechos garantizados por la Constitución Derechos políticos: a sufragio a optar a cargos de opción popular a organizar partidos politicos y participar en ellos Derechos civiles: a la vida a la integridad f[sica y síquica igualdad ante la ley igualdad de acceso a la justicia, a un justo proceso, a ser juzgado por tribunales competentes, etc. espeto y protección de la vida privada y pública honra de la persona y su familia nviolabilidad del hogar inviolabilidad de las comunicaciones privadas libertad personal seguridad individual libre residencia y circulación libertad de conciencia y de creencia libertad de reunirse pacíficamente libertad de opinión e información presentación de peticiones a la autoridad libertad de asociación 2 a la seguridad que la lev re encia de los derechos derechos humanos Derechos economicos, sociales y culturales: protección de salud educación libertad de enseñanza admisión a todas las funciones y empleos públicos libertad de trabajo y su protección seguridad social indicación desarrollo de cualquier actividad económica adquisición de toda clase de bienes propiedad autoría sobre creaciones intelectuales y artísticas y de la propiedad industrial a vivir en un ambiente libre de contaminación Si deseas profundizar acerca de los derechos constitucionales a lo largo del siglo XX, aquí puedes leer las Constituciones de 1 925 y 1980: de derechos humanos A lo largo del siglo XX, la comunidad internacional, sensibilizada frente a las guerras mundiales de la primera mitad del Siglo, estableció una serie de organismos de carácter internacional ara que velaran por el respeto a los derechos humanos. De esta forma, se ha llegado a acuerdos que las diversas naciones y estados han firmado y ratificado en el entendido que los aplicarán en sus respectivos marcos jurídicos.
La comunidad internacional no nos es ajena, pues formamos parte de ella participando de sus compromisos, a través de las autoridades que nos representan. Chile, como Estado independiente, ha ratificado estos acuerdos. Uno de ellos es la Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobada el 10 de diciembre de 1948 por 56 representantes de los 58 Estados miembros de la Organización de as Naciones Unidas. se adscribió en 1990 es la Otro acuerdo internacional 3 Declaración de los Derech internacional al cual Chile se adscribió en 1990 es la Declaración de los Derechos del Niño, aprobada en la ONU el 20 de noviembre de 1959. En 1989 se sumó a la Convención de las Naciones Unidas contra todas las formas de discriminación ejercidas sobre la muer.
Las conductas humanas representan el conjunto de reacciones psíquicas de los seres superiores, que permiten mantener relaciones con el medio, sostienen el fenómeno de la vida y aseguran su continuidad. Es el modo de ser del individuo y el conjunto de acciones que realiza con el fin de adaptarse a un entorno. Es la respuesta a una motivación, traduciéndose motivación como todo lo que impulsa a un individuo a realizar una conducta. Conducta está relacionada a la modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos ámbitos de su vida. Esto quiere decir que el término puede emplearse como sinónimo de comportamiento, ya que se refiere a las acciones que desarrolla un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los vínculos que establece con su entorno. Áreas de la conducta
Si es una forma de estudiar la conducta, es el modelo bio-pslco- social, donde esas tres partes pueden interactuar entre si para darse una conducta o no. 4 7 El área biológica , correspo mos seres biologicos, interpretar de una forma muy particular, por ejemplo hay a quienes les gusta un perfume muy en particular, tal vez ese aroma le recurada a alguna pareja, y ese mismo olor puede ser repulsivo para otra persona, como te decla cada quien interpreta y da un significado muy particular. La parte social, pues por que nos guste o no somos seres sociales, vivimos y emos vivido en sociedad siempre, y en esta ay acuerdos, hay conductas a las que te tienes sque adaptar o dejar de lado.
NIVELES DE INTEGRACIÓN DE LA CONDUCTA: FISICOQUÍMICO, FISIOLOGICO Y PSICOLOGICO: La conducta por sí misma no delimita ni configura con exactitud el objeto de la psicología, porque como manifestación del ser humano puede ser estudiada por distintas disciplinas científicas: tanto por la biología, la física, la antropolog[a, la filosoffa, la sociología, etc. El objeto de cada uno de estos campos tampoco puede delimitarse adjudicándoles un tipo particular de conducta. En todos los casos, LA MISMA CONDUCTA PUEDE SER OBJETO DE ESTUDIO PARA CADA UNA DE ELLAS. La psicolog[a se caractenza o estudiar la conducta en su más alto nivel de integración, abarca todas las areas de manifestación, a cada una de ellas le corresponde un nivel de integración distinto. Se entiende por integración un desarrollo en el cual hay un progresivo y creciente perfeccionamiento y complejidad en la organización, la estructura y la función.
La conducta en el nivel psicológico de integración, constituye la así determinada conducta molar, que posee las siguientes cualidades: mo integración, constituye la así determinada conducta molar, ue posee las siguientes cualidades: motivación, función o funcionalidad, objeto o fin, significado o estructura. La conciencia es la cualidad o el estado de conocimiento de objetos externos o de algo interno a uno mismo. Puede ser definida como: capacidad para sentir, subjetividad, habilidad de experimentar o sentir, o como control ejecutivo de la mente. A pesar de la dificultad al definirla, algunos filósofos consideran que hay una intuición generalizada sobre qué es. La mente subconsciente por su parte, es la mente emocional. Es aquella que se deja llevar por los gustos, los deseos y l corazón. Subconscientemente creamos fuertes enlaces neuronales hacia ciertas cosas o personas.
Por ejemplo, intenta cambiar de lugar el bote de basura de tu cocina o de tu cuarto y verás como te tomará al menos unos dias acostumbrarte a su nueva ubicación. Esto debido a que la conexión neuronal se había fortalecido y de manera subconsciente conocíamos su lugar, por lo que no teníamos que pensar conscientemente en dónde tirar la basura. Un ejemplo claro de que mientras más se realice y se mejore una acción conscientemente, mássubconsciente se vuelve, en casiones incluso hasta llegar a convertirse en inconsciente. Inconsciente, es la más primitiva de todas. Es aquella que almacena todas aquellas experiencias vividas por nuestra especie en sus millones de años de existencia. Es la encargada de gestionar cuestiones fisiológicas tales como la respiración, el ejemplo más existencia.
Es la encargada de gestionar cuestiones fisiológicas tales como la respiración, el ejemplo más claro de todos. Fácilmente puedes controlar de manera consciente tu respiración y aumentar, disminuir o detener su ritmo en cualquier momento. ero cuando no lo haces, y estás ocupado en muchas otras cosas, tu mente inconsciente toma el control y te permite seguir viviendo. Cuando estás durmiendo, por ejemplo, no piensas en respirar, porque simplemente tu menteconsciente está dopada. Está viviendo un trance que las otras dos mentes le imponen, con el objetivo de brindar descanso al cuerpo y -como recientemente se ha descubierto- consolidar memorias a largo plazo (la verdadera función del dormir).
La mente inconsciente, es la que por ejemplo te hace cerrar los ojos cuando detecta algún peligro potencial acercándose a tu rostro. O la que mueve tus brazos para protegerte la cara cuando alguien intenta golpearte. En definitiva, es una mente reactiva y cuyos patrones de acción están determinados por situaciones y vivencias milenarias. PSICOLOGIA SOCIAL. Es una rama importante de la psicologia que comienza a desarrollarse en los EU a principios del siglo xx. Tiene dos caracteres distintivos: 1. focalizacion en el Individuo como participante social. 2. la importancia que consede ala comprencion de los procesos de influencia social. La psicologia social analiza y explica los fenomenos que son ala vez psicologicos sociales.
