movilidad segura

ORIENTACIONES PEDAGOGICAS PARA LA FORMACION DE COMPETENCIAS EN MOVILIDAD SEGURA Poltica de Calidad Una educación de calidad es aquella que forma mejores Educativa seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos y conviven en paz. Una educación que genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país. Una educacion competitiva ue contribu e a cerrar brechas de inequidad, centra que participa toda la ey 1503 del 2. 011 OBJETIVOS : ativa y en la OF6

Swipetoviewn Itp La educación vial consiste en acciones educativas, iniciales y permanentes para favorecer y garantizar el desarrollo integral de los actores de la vía a nivel de. 1. Conocimientos sobre la reglamentación y señalización. normatividad, 1. Hábitos, comportamientos, conductas, valores el respeto a la norma. 2. Asistir a la autoridad 3. Responsabilizarse por el derecho de los otros Definir las competencias Qué se necesita formar para contribuir con la seguridad vial Enfoques 1. Una educación basada en el respeto y el ejercicio de los erechos humanos 1.

Una educación que reconozca y promueva la equidad e igualdad de género 2. Una propuesta pedagógica basada en el desarrollo de competencias 3. Una propuesta pedagógica de carácter transversal 4. Un modelo preventivo de influencia psicosocial ENFOQUES PARA LA MOVILIDAD SEGURA Continuo actitudinal De la persuasión a la formación Competencias en movilidad segura Movilidad Segura: Ejercer el derecho de circular libremente, procurando co vida V disfrutando del ento movilidad segura ntegración del Modelo preventivo y el

Proceso formativo COMPONENTES PROCESO FORMATIVO ¿USTED COMO ACTUA? ¿QUÉ CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES SE NECESITAN? DIALOGUEMOS Y ACORDEMOS ENTRE TODOS PRACTIQUEMOSJUNTOS Trasversalidad de la Educación: Ubica la reflexión crítica, como elemento fundamental para avanzar en el ejercicio de interpretación de las realidades contextuales Compomisos del Sector Educativo en la implementaciónn de la Ley 1503 Entidades del sistema educativo Ministerio de Educación Nacional Compromisos Establecer referentes para la educación para la movilidad.

Orientar y apoyar el desarrollo de los programas pedagógicos para la implementación 3 de la enseñanza en educac dos los niveles de la modificaciones a la Ley 1 15, de acuerdo con los requisitos de la Ley 1503. Garantizar el cumplimiento de los objetivos de los programas en educación vial, contemplados en el Articulo 10 de la Ley 1503. Avances en la implementación de la Educación Vial EDUCACION, TRANSITO, SALUD, GOBIERNO POLICIA MEDICINA LEGAL TRANSI O Y TRANSPORTE COMITÉ TERRITORIAL SEGURIDAD VIAL DIRECTRICES NORMATIVAS Y SOCIALES

MESAS DE TRABAJO ORDENAMIENTO GESTIONES PPT INVESTIGACIÓN ACCESIBILIDAD Competencia en la movilidad Desempeño Procesos Asociados Art[sticas: Me relaciono Se orienta en su lúdicamente con la música, entorno a partir del las artes visuales y Asumir la regulación reconocimiento de la escénicas y lo demuestro lógica de la partir del desarrollo motriz señalización corporal ROJO Deténgase completamente AMARILLO Vaya lento, este atento VERDE Siga con precaución Progresión Curricular Relaciona el color de las señales con su 5 ndicación fundamental Señal Informativa: Información de ruta: Ruta 25 Troncal de occidente En que momento Competencia en Cuarto y Quinto Comprensión del En mi vehículo puedo entorno navegar de acuerdo a la nomenclatura o rutas viales 25 VIA PANAMERICANA TRONCAL DE OCCIDENTE RUTA 25 TRAMO 09 Km. 144 (Versalles) La Pintada Medellín Ciencias Sociales: Me ubico en Comprendo la señalización, el entorno físico y de informativa de ruta, representación, utilizando referencia o nomenclatura. referentes espaciales Guía para los estudiantes