By Medicina gy matiasmoIina2016 cbenpanR I S, 2016 3 pagos Pag 14 (atrás): Establecer los artículos que se refieren directa e indirectamente a temas que aquí nos interesan: Salud, educación, universidad… y luego ¿sobre la desaparición forzada de personas? , ¿sobre los crímenes de lesa humanidad? ¿Cuales son nuestros deberes como cudadanos? *De la declaración de derechos humanos, los artículos que se refieren a crímenes de lesa humanidad son los art: 2, 3, 4, 6.
Salud: artículo 25 Educación: articulo 26. *Los artículos que protegen la desaparición forzadas de personas s el artículo 9. *El primer deber que tenemos es respetar la ley, pero también debemos conocerlas, no dañar aotra cuidar la propiedad, pagar los impuestos, vota . *Nuestros deberos c acontecimientos del mismos errores en u pag 15: ors ado rdar los cometer esos ¿Qué tal si hablamos sobre derechos como estudiantes de la UNR? Como estudiantes de la UNR desde la facultad de ciencias médicas, tenemos que crear conciencia social, que la salud es underecho básico que no siempre se cumple. Generar iniciativas que promuevan la prevención y participar en los proyectos de salud. pag 16: Vamos a reafirmar: «Los Derechos Humanos, incluido el Derecho a la Salud, son universales, interdependientes, interrelacionados, indivisibles , inderogables, y irrestrictos. continúa. -Esparcimiento (juegos, recreación, vacaciones). -Acceso a salud pública. -Gozar de la seguridad. Agua potable garantizada. -Inclusión de pueblos originarios. -Igualdad de género. -Libre expresión. -Acceso a una educación sexual. Pag 17 (atrás): Escribir los Derechos Humanosrelativos al agua, al aire, al almento, abngo, albergue, arte, amor y aprendizaje. *Aprendizajes -Art 26: Toda persona tiene derecho a la educación Arte: -Art 26: Toda persona tiene derecho parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico, y los beneficios que de el resulten. Amor: -Art 16: Los hombres y mujeres a partir… LEEEjemcjo pág. 28 Nuestros derechos como estudiantes de la facultad se basa en el derecho a la salud ya q nos forman como profesionales de la salud para mejorar la calidad de vida de las personas; además la responsabilidad de cuidar y respetar tanto a la institución como entre nosotros, o sea respetar al otro cualquieraque sea profesor, compañero, etc. y respetar la institución a la cual asistimos por voluntad propia por lo tanto tener un compromiso para con ella; y para con nosotros democratización para poder particlpar, dialogar y respeto. .Ejercicio pag. 29 «Los Derechos Humanos, incluido el Derecho a la Salud, son universales, interdependientes, interrelacionados, indivisibles, inderogables eirrestrictos» Ejercicio pag. 30 Calidad, condiciones de viviendas _Salud para todos _Seguridad -JUSticia Ausencia de discriminación Ejercicio pag. 2 Agua: derecho a la salud – derecho a un medio ambiente sano y quilibrado Aire: derecho a la salud – derecho a un medio ambiente sano y Alimento: derecho ala salud — derecho a una buena alimentación Abrigo: derecho a la salud – derecho a un vestido adecuado (calidades de vestimenta) Albergue: derecho a la salud – derecho a una vivienda adecuada derecho a la propiedad privada Arte: derecho a la salud – derecho a la libertad de expresión – derecho a la cultura Amor: derecho a la salud – derecho a reunirse libremente y a asociarse Aprendizaje:derecho a la salud – derecho a la educación Ejercicio pág. 4 VALORES, VISIÓN, Y MISIÓN DE LA OFICINA SANITARIA
PANAMERICANA Su meta es la salud para todos, para guiar a la secretaria los siguientes: valores (equidad-lucha; excelencia-logro; solidaridad- promoción; respeto-aceptación; integridad-garantia) , visión ( asegurara que toda la población de las Américas goce de una óptima salud ybienestar a familias y comunidades) y misión (Liderar esfuerzos entre los Estados Miembros y otros aliados, para promover la equidad en salud, combatir la enfermedad, y mejorar la calidad y prolongar la duracion de la vida de los pueblos de las Américas) Ejercicio pág. 35 31_1f3 En el sitio está en portugue
