By La tertulia como estrategia para la motivación y reflexión de los estudiantes de educación media en la I. E. T. A San Pablo de María La Baja. AREAS.
Filosofía y Ciencias Sociales PROFESOR: Robin Cassiani Simarral GRADOS: 100 Y 110 INTRODUCCION para el efectivo desarrollo de los procesos de formación de los estudiantes de educación media es necesaria la implementación de estrategias que susciten en los estudiantes el grado de p to vien motivación y expecta OF9 manera consiente y r po obtener los resultad En Colombia, la educ y reformas a través d lucrarse se de ceso educativo a fin múltiples cambios rmitido avanzar en la construcción de un sistema educativo cada vez más cualificado, el cual, si bien carece aún de la solidez deseada, cuenta con una trayectoria importante, y un constante interés, por parte de los organismos gubernamentales, por mejorar su desarrollo futuro. pese a las reformas, el sistema educativo presenta debilidades, que se observan en las altas tasas de analfabetismo, la baja calidad en la formación de docentes, la poca cobertura en sectores rurales y urbanos, entre otros aspectos, que se reflejan en el bajo rendimiento académico, específicamente en las áreas e matemática y lenguaje. Esto se hace más evidente en los niveles de secundaria, y ocasiona generalmente desmotivación en los estudiantes y, por lo tanto, altas tasas de deserción escolar.
DIAGNOSTICO Este análisis determina que el promedio general de la expresión oral de los estudiantes del grado sexto de la básica secundaria de la Institución objeto de estudio en su mayoría los estudiantes presentan dificultades en el desarrollo de la expresión oral, precisamente en los componentes: verbal en el cual se evaluaron los aspectos de (vocalización la articulación la coherencia, la ohesión, la claridad la sencillez vocabulario y el discurso), y en el componente Kinésico donde se evaluaron los aspectos de (postura corporal, gestos, expresión facial, mirada, sonrisa y persuasión). En primer lugar y teniendo en cuenta una serie de variables que están relacionadas con el ambiente socio cultural del alumno se puede afirmar, qué en 28 las actividades de observación que se realizaron a los estudiantes del grado sexto, se evidencio que la mayor dificultad se encontró en el desarrollo de las exposiciones, porque presentaban comportamientos inadecuados como; discurso poco apropiado, no se hace uso el material de apoyo, como: carteleras, se quedaban callados observándose el uno con el otro, adoptaban una postura corporal inadecuada, en muchas ocasiones la expresión facial y la mirada no era la más apropiada.
En cuanto a lo paralingüístico se quedaban cortos, en cuanto la fluidez, por lo tanto el tono de voz era muy bajo, lo que generaba una fluidez no muy clara. OBJETIVOS GENERAL: Fomentan el dialogo igualitario que favorezca las interacciones de los estudiantes con temas trasversales. ESPECIFICOS: 1. Mejora de favorezca las Interacciones de los estudiantes con temas trasversales. 1. Mejora de los resultados académicos 2. Incentivar la convivencia 3. Construir espacios de dialogo 4. Mejorar capacidad oratoria FUNDAMENTACION: Las tertulias. Una tertulia es una reunión informal y periódica de gente interesada en un tema o en una rama concreta del arte, la ciencia o la filosofía, para debatir e informarse o compartir y contrastar ideas y opiniones. Las Tertulias son los espacios abiertos de debate académico y de temas de actualidad en la Institución Educativa Técnica Agroindustrial de San Pablo, organizados para escuchar en plenaria un conjunto de proposiciones académicas, políticas, conómicas, sociales, motivacionales, entre otras, sobre un tema en particular y a partir de ellas suscitar la discusión o reflexión por parte de los y las asistentes. Estrategias pedagógicas. Entendemos por estrategias pedagógicas aquellas acciones que realiza el maestro con el propósito de facilitar la formación y el aprendizaje de las disciplinas en los estudiantes. Para que no se reduzcan a simples técnicas y recetas deben apoyarse en una rica formación teórica de los maestros, pues en la teoría habita la creatividad requerida para acompañar la complejidad del proceso de enseñanza – aprendizaje. Sólo cuando se posee una rica formación teórica, el maestro puede orientar con calidad la enseñanza y el aprendizaje de las distintas disciplinas.
En el desarrollo de esta estrategia se concibe ilitar la formación y I la enseñanza como un esp 3 desarrollo de esta estrategia se concibe la enseñanza como un espacio para facilitar la formación y la información cultural, para lo cual es necesario considerar, como mínimo, las características del sujeto que aprende, la disciplina por enseñar y el contexto socio cultural donde se lleva a cabo. 3 Las competencias en comunicación. Esto supone la formación en esos conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para ser competentes en la comunicación. La comunicación es el proceso mediante el cual los seres humanos, gracias a ese conjunto de símbolos compartidos que es el lenguaje, puede compartir ideas, pensamientos y sentimientos con los de su especie.
Sin ella, seria imposible cualquier actividad humana que implique la presencia de otro. Las competencias comunicativas son esas formas mediante las cuales las personas pueden establecer interacciones con otras personas y con su entorno. TIEMPO/ESPACIO Estas tertulias se realizan el segundo semestre de 2015 en los horarios de clases Filosofía y Ciencias Sociales en el nivel de educación media, preferiblemente los martes para grado decimo y los miércoles para el grado undécimo, en las aulas de clases o sala de informática. BENEFICIARIOS: Estudiantes de los grados Decimo (68) y Undécimo (70) RECURSOS: También se puede participar virtualmente a través de Skype, por medio del usuario.
Otra posibilidad de participación es la realización de comentarios a los documentos y grabaciones asociados, a través del espacio asignado para ello en la omentarios a los documentos y grabaciones asociados, a través del espacio asignado para ello en la página web. Puede consultar aquí la programación de las tertulias del mes y los documentos y grabaciones de las últimas tres tertulias. TERTULIA # 1 GRADOS: DECIMO. LUGAR: AULA FECHA: 21 de Julio 2015 INVITADO: JHON JAIDER PEREZ REYES. Egresado I. E. T. A San Pablo, Seminarista. Seminario Provincial San Carlos Borromeo. MODERADOR: Licenciado Robin Cassiani Simarra Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de los estudios de la filosof[a.
Incentivar el deseo de superación en los estudiantes de I. E. T. A San Pablo. PUNTOS TRATADOS: Repaso sobre filosofía antigua. Importancia y valor de la filosofía para la vida cotidiana. Motivación hacia el estudio. Sensibilización sobre la necesidad de cultivar la sabiduría. CONCLUSIONES. Filosofar en nuestro tiempo implica preguntar y responder por el sentido de nuestra vida. El encuentro con la filosoffa es una experiencia que trasciende los limites de nuestro quehacer cotidiano nos estimula y nos exige un cambio de actitud y de pensamiento frente a la vida y frente a nuestras acciones. ¿De dónde venimos? ¿Para que vivimos? ?Qué ocurrirá con nosotros al morir?
Antes y estas y otras preguntas muchas personas se han atrevido a responder a través de la historia. Asi han hecho posible el desarrollo del pensamiento humano. Nosotros también vivimos xperiencia cada vez 5 que nos planteamos inquie a nuestra vida frente al nos planteamos inquietudes frente a nuestra vida frente al sentido y a la razón de ser de los acontecimientos del mundo. Como personas, son expectantes buscadores de respuestas a las preguntas que todos los días surgen en nuestro medio. En el esfuerzo por comprender en forma emocional y con rofundidad dicha realidad comenzamos un camino de pensamiento filosófico que puede hacerse cada vez más consiente y agudo.
En este sentido, pensar filosóficamente es reto para nuestro espíritu pero sobre todo es una necesidad humana, una exigencia que sentimos por el hecho de ser personas que cuestionamos el mundo en que vivimos, la vida que tenemos y el sentido de lo que somos. La importancia y utilidad de la Filosofía es una verdad práctica y de sentido común. 10 que por medio de ella se desarrollan, robustecen y perfeccionan las facultades del hombre, y principalmente las ntelectuales, por razón de las cuales el hombre se distingue y se eleva sobre todos los demás seres del mundo, lo cual vale tanto como decir que la Filosofía constituye la perfección más noble y característica del hombre como ser Inteligente en el orden natural. 0 El oficio y efecto de la Filosofía es por una parte dirigir y conducir al hombre al conocimiento y posesión de la verdad, y por otra ordenar y dirigir sus acciones morales en armonía con el conocimiento y posesión de Dios como último fin del hombre por medio de la práctica de la virtud: y la virtud y la verdad son os bienes más excelentes, o mejor dicho, los únicos bienes verdaderos a que el hombre debe aspirar en est bienes más excelentes, o mejor dicho, los únicos bienes verdaderos a que el hombre debe aspirar en esta vida. San Agustín decía: que puesto que Dios es la misma sabiduría, el verdadero filósofo es aquel que ama a Dios. Sentencia que puede acomodarse sin violencia a lo que acabamos de decir de la Filosofía, por más que su sentido natural en San Agustín se refiera a la sabiduría sobrenatural. 0 La historia enseña que la Filosofía, a vuelta de muchos y raves errores, ha contribuido poderosamente al desarrollo y progreso de las ciencias, así naturales y físicas como morales y políticas, las cuales todas tienen su base y reciben sus principios de la Filosoffa, que viene a ser como el tronco del cual derivan todas aquellas ciencias de una manera más o menos inmediata y directa TERTULIA # 2 GRADOS: UNDECIMO. FECHA: 5 de Agosto INVITADO: ANA MILENA AYOS CAROZO. Egresada I. E. T. A San Pablo, Estudiante de Bacteriología, universidad de Pamplona. OBJETIVO: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de los estudios de la filosofía. Evaluación del perfil cognitivo.
Hábitos de estudio y manejo del tiempo Manejo de estrés y ansiedad Taller temor a hablar en público Taller tolerancia a la frustración Taller proyectos sueños de vida Orientación profesional conoces es que debes de valerte por ti mismo y que nadie te ayudará a nada, eres tú solo. iCalma! No es tan malo como piensas, sigue estos consejos te serán de mucha ayuda. – Primer día de clases: Toma nota desde el primer día. No importa que sea información que consideras que ya sabes. – Establece una rutina de estudio para cada curso: por cada hora e clase que tengas con el profesor programa 2 horas de estudio en casa. Lo recomendable es que repases los cursos del mismo dia. Repasa las tus apuntes y las separatas. – Establece un espacio para estudiar: Que dicho espacio cuente con un escritorio, una silla cómoda, buena iluminación y que no tenga distractores. Intenta estudiar durante el día: En las mañanas tu cerebro está reposado y recibe mejor la información. – Planifica tus recreos: Toma 10 minutos de descanso por cada hora de estudio. – Utiliza los recursos de la universidad: investiga y utiliza la iblioteca, laboratorios, hemeroteca, entre otros. – Estudia el curso que resulte más difícil: Dedícale más tiempo y prioridad al curso que se hace más complicado. – Busca compañeros de la universidad para cada materia: Esta es una buena idea si buscas sentirte más motivado. Enseñar o explicar un concepto a otra persona es una de las mejores formas de entenderlo. – Cuida tu cuerpo: Asegúrate de tener una buena alimentación y el descanso necesario. No al plagio: Haciendo trampa no solo te engañas a ti mismo sino que puedes quedar al descubierto y quedar fuera de un curso. quedar fuera de un curso. TERTULIA # 3 LUGAR: AULA INFORMATICA CINE-FORO: PELICULA DE LA CALLE A HARVARD Resumen de la Película Pelicula dramática basada en una historia real, Liz Murray, la hija de una familia muy disfuncional. Cuyo padre es adicto y su madre infectada con VIH, Liz pasa sus primeros años del apartamento miserable a la vivienda pública y viceversa. A los 1 5, abandona su casa y sale a la calle. Sólo después de la muerte de su madre hace Liz desarrollar la determinación de mejorar su suerte en la vida.
Prácticamente pidiendo su camino de regreso a la escuela ecundaria, se convierte en un estudiante excelente, y a los 19, con la financiación de una beca y un trabajo a tiempo parcial con la New York Public Interest Group, «perdedor nato» Liz entra en la Universidad de Harvard. CONCLUSIONES Dejo de enseñanza que a pesar de todo , siempre hay que seguir adelante, que las dificultades ,los problemas , las discusiones y todo lo demás tiene siempre una solución que por alguna situación mala vamos a renunciar a todos a un sueño que tengamos no eso no es así hay que seguir adelante y luchar por ese sueño que tengamos. rindas a tus sueños a tus que quieres y nunca te g
