By Hipótesis: supuestos cientificos, suposiciones. Teorías: son hipótesis comprobadas y confirmadas en la práctica. LA CIENCIA forma superior de conocimiento humano; es un sistema de conocimientos en desarrollo, los cuales se obtienen mediante los correspondientes métodos cognoscitivos y se reflejan en conceptos exactos, cuya veracidad se comprueba y demuestra a través de a práctica social. Es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y leyes del mundo externo o de la actividad espiritual de los individuos que les permite prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad.
Equivale literalmente a conocimientos. Llegar a la verdad es misión de toda la ciencia. La ciencia es un elemento importante de la cultura espiritual, consiste en un sistema de conocimientos en desarrollo, los cuales se obtienen mediante los correspondientes métodos cognoscitivos y se reflejan en conceptos exactos, cuya veracidad se comprueba y se demuestra a través de la práctica social. La ciencia es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y leyes del mundo externo o de la actividad espiritual de los individuos, que permite prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad.
El Sujeto Cognocente: es el hombre que se propone conocer la realidad objetiva con ayuda de los órganos sensoriales y pensamiento reflejado en su conciencia las propiedades del objeto. de los resultados del conocimiento científico. Es la esfera de aplicación de los conocimientos. Es una relación particular entre los hombres y el mundo es una relación objetiva. El conocimiento comprobado por la práctica es el más seguro. La práctica histórico-social es el criterio, la medida de la objetividad de nuestro conocimiento. Realidad Objetiva: es el mundo exterior que existe al margen de nuestra conciencia.
Con ayuda de la ciencia la humanidad ejerce dominio las fuerzas de la naturaleza, desarrolla la producción de bienes materiales y transforma las relaciones sociales. El estudio del origen de la ciencia presenta dos dificultades: 1. Cuando nos remontamos hasta llegar a los períodos críticos en los cuales se hicieron innovaciones básicas, se hace más arduo el descubrimiento de lo que realmente ha ocurrido. 2. Debido a que la ciencia no aparece en un principio en una forma reconocible, sino que se fue distinguiendo gradualmente de los aspectos mas generalizados de la vida cultural de esas ?pocas.
Por medio de la práctica de fabricar herramientas y de utilizarlas, los hombres aprendieron las propiedades mecánicas de muchos productos naturales, asi como establecieron la base de la ciencia física y mecánica. El fuego es la base de la ciencia química. El conocimiento adquirido sobre las costumbres de los animales y propiedades de las plantas, constituyen la base de la actual ciencia biológicas. El arco representa la primera utilización humana de la energía acumulada mecánicamente. La ciencia de la neumática tiene su origen en la respiración.
El criterio que rige la creación ecánicamente. La ciencia de la neumática tiene su origen en la respraclon. El criterio que rige la creación de la ciencia es: 1. Determinar la materia a investigar. 2. Elaborar los conceptos correspondientes a la materia en cuestión. 3. establecer la ley fundamental inherente a dicha materia. 4. Descubrir el principio a crear las teorías que permitan explicar gran número de cosas. El sentido histórico de la aparición y desarrollo de la ciencia consiste en dar satisfacción a las necesidades que platea la vida social.
En la composición de la ciencia se debe distinguir: 1. Los datos acumulados a lo largo de su desarrollo, que son producto de las observaciones y los experimentos. 2. Los resultados de la generalización de dichos datos, expresados en las correspondientes teorías, leyes y principios. 3. Las conjeturas e hipótesis cientificas basadas en los hechos, los cuales necesitan de posterior comprobación experimental y la interpretación teórica. El Metodo Es lo que permite a la ciencia alcanzar su objetivo. La ciencia afirma: 1. Que es más verdadera que cualquier modelo no científico. 2.
Que es capaz de probar, sometiéndola a contrastación mpírica, esa pretensión de verdad. 3. Que es capaz de descubrir sus propias deficiencias. 4. Que es capaz de corregir sus propias deficiencias. La finalidad social de la ciencia consiste en facilitar la vida y el trabajo de las personas, el de la sociedad sobre las 30F 10 fuerzas de la naturaleza V feccionamiento de las relaciones sociales. El Conocimiento Cientifico Es la explicación de la esencia de los fenómenos; de sus causas y las condiciones en que se producen; de sus condiciones internas, necesarias y de las leyes que los rigen.
El concepto cientiTico aborda el universo, la naturaleza y la sociedad, todo o que acontece, basándose plenamente en los principios, las deducciones y los métodos del conocimiento científico y sin lugar a la supervivencia de concepciones anticientíficas a las supersticiones. Ciencias Naturales Constituyen una de las tres ramas esenciales del saber humano; son la base teórica de la industria y la agricultura, la técnica y la medicina; el fundamento científico de la filosofía del materialismo, de la interpretación dialéctica de la naturaleza.
Objetivos de las Ciencias Naturales: A) Descubrir la esencia de los fenómenos de la naturaleza, onocer sus leyes y prever sobre su base los nuevos fenómenos. B) Señalar las posibilidades de aplicar en la práctica las leyes que son conocidas sobre la naturaleza. C) Las necesidades del desarrollo de la producción, de la técnica maquinista, son las que determinan y explican, fundamentalmente, el impetuoso de las ciencias naturales. Ciencias Sociales: Son el conjunto de cuantas se ocupan del hombre y de la sociedad.
Constituyen el sistema de todas las esferas de los conocimientos de la sociedad, sobre las leyes de su aparición y desarrollo; sobre la estructura, los diversos elementos de la isma y las diferentes fac social. Todas las ciencias 40F 10 sociales son ciencias histó vestigan las condi social. Todas las ciencias sociales son ciencias históricas ya que investigan las condiciones vitales de los hombres, las situaciones sociales, las formas jurídicas y estatales con su sobre estructura ideal de la filosoffa, religión, arte, etc. En su sucesión histórica y en su resultado actual.
Principios Cientificos Expresan aquellas regularidades en el comportamiento de los procesos que se cumplen en varios niveles de la existencia o en el universo entero. Son leyes comunes a diversas disciplinas ientíficas. Leyes Objetivas: Son las formas generales de las relaciones de cambio y representan las conexiones internas y necesarias en que se producen las transforman de los procesos, de sus propiedades y de sus interacciones. Son las leyes de las ciencias naturales y ciencias sociales. Son objetivas porque gobiernan el comportamiento de los procesos independientes de nuestra voluntad y de nuestra conciencia.
Ley Cientifica: Es una reconstrucción racional que refleja a la ley objetiva. Enuncia una relación necesaria que se cumple en diversas condiciones y cuyos efectos se manifiestan en la roducción de acciones determinadas. EL CONOCIMIENTO Consiste en el reflejo de la realidad objetiva en la conciencia del hombre. Es un proceso histórico-social que va de la ignorancia al saber, de lo conocido a los desconocido, de lo concreto-sensible al conocimiento lógico, del fenómeno de la esencia de lo concreto a lo abstracto, y viceversa.
Podemos decir entonces que lo conocido es limitado, lo accesible al conocimiento es ilimitado. No existen barreras para adq ntos. accesible al conocimiento es ilimitado. No existen barreras para adquirir conocimientos. El objetivo fundamental del conocimiento científico es el descubrimiento de las leyes que rigen los fenomenos y procesos del mundo objetivo. Conocimiento que el hombre necesita para ejercer un dominio cada vez mayor sobre la naturaleza, elevar su capacidad productiva y mejorar las condiciones de la vida social.
Grados del Conocimiento Primer Grado del Conocimiento, Grado Sensorial o Concreto Sensible Recibe este nombre porque es a través de los sentidos que el hombre puede conocer los aspectos externos de los objetos, en este grado se alcanza a conocer el fenómeno pero no la esencia del mismo. Cuando nos referimos a lo concreto sensible hablamos de todo lo que tiene existencia real. Este grado esta integrado por: Sensaciones:consiste en la impresión que las cosas producen en el sujeto por medio de los sentidos.
Las sensaciones permiten conocer los aspectos aislados de los objetos. Consisten en el conocimiento externo de las cosas. Percepciones: Son las sensaciones interiores que resultan de una impresión material hecha en nuestros sentidos. Las percepciones permiten conocer la totalidad de los objetos. Representaciones: Son las figuras, imágenes o ideas que sustituyen a la realidad. El humano es capaz de 6 0 reproducir los objetos sin estar frente a ellos. objeto. Este conocimiento esta constituido por: Conceptos: Consisten en la síntesis mental de un objeto.
En esta fase el sujeto es capaz de diferenciar determinados objetos. Juicio: Se refiere a la selección entre conceptos capaz de afirmar o negar algo. Facultad del entendimiento, en cuya virtud el hombre puede distinguir el bien del mal y lo verdadero de lo falso. Razonamiento: Consiste en la relación entre juicios que nos permite inferir una razón. La práctica social, es un elemento fundamental en el proceso ognoscitivo, ya que sólo con la convivencia, el hombre puede llegar a conocer los objetos. ¿Cómo se llega a conocer?
Partimos de una realidad objetiva, que se refiere a todo lo material, es el medio circundante, todos los objetos, todas las cosas, es toda la naturaleza. Se deben hacer abstracciones de lo que el hombre es capaz de conocer, es decir, la separación de algunas propiedades o características de los objetos de manera aislada. El manejar los diferentes grados significa conocer los determinados objetos. Sensaciones Percepciones Conceptos EXTERNO INTERNO Representaciones Concreto Sensible Razonamientos 7 OF ó y reiterativa.
Ayuda a orientarnos en el mundo y nos pone en condiciones de manejar algunas cosas pero no a explicarlas. Es espontáneo, no se plantea problemas que deben ser resueltos a través de investigación científica. Utiliza un lenguaje impreciso (vago, indefinible) y ambiguo (puede adquirir diferentes interpretaciones, puede ser dudoso) 2. Conocimiento Empinco: Es el conocimiento que se adquiere a través de la experiencia. 3. Conocimiento Elemental: Es el conocimiento propio de los animales y de los niños, que les permite orientarse sobre eterminadas propiedades o características de los objetos. . Conocimiento Teórico: Son conocimientos sistematizados, conceptualizados en la realidad pero no siempre comprobados. 5. Conocimiento Precientífico: Se derivan de los conocimientos emp[ricos son descriptivos, no explicativos, es decir, que explican como se realizan las cosas, pero no el por qué se realizan. 6. Conocimiento Científico: Este conocimiento describe y constata los hechos, así como también los explica y los interpreta. Esta apoyado en leyes que se diferencian radicalmente de la fe.
La sencia del conocimiento radica en la auténtica generalización de los hechos, en que detrás de lo casual, descubre lo necesario, lo que se haya respaldado por leyes (objetivas que constituyen las formas generales de las relaciones de cambio y que representan las conexiones internas y necesarias en que se produce la variación de los procesos y de sus propiedades) El concepto científico aborda el universo, la naturaleza y la sociedad, todo lo que acontece, basándose plenamente en los princi 80F el universo, la naturaleza y la sociedad, todo lo que acontece, asándose plenamente en los principios, las deducciones y los métodos del conocimiento científico y sin lugar a la supervivencia de concepciones anticientíficas a las supersticiones.
Caracteristicas del Conocimiento Cientifico: 1. Fáctico: Parte de los hechos y retorna de ellos. 2. Trasciende los hechos: Descarta hechos, produce otros y los aplica. 3. Analítica: Aborda los aspectos delimitados de la realidad objetiva y lo descompone en sus partes. 4. Especializada, 5. Claro y Preciso: Los problemas se formulan de manera clara; define la mayoría de sus conceptos; la ciencia procura medir y egistrar los fenómenos. 6. Comunicable: Ha de ser formulado con lenguaje claro y preciso de modo que pueda comunicarse y sea accesible a la colectividad. 7. Metódica: Es una actividad planificada. 8. Sistemático: Es un sistema de ideas relacionadas lógicamente entre sí. 9.
General: El conocimiento científico es siempre generalización de las propiedades esenciales que la mente abstrae de los hechos singulares. 10. Legal: El conocimiento científico inserta los hechos singulares en pautas generales llamadas leyes naturales a leyes sociales. 11. Explicativa: Intenta explicar los hechos en términos de leyes n principios. 12. Abierta: Es factible y capaz de progresar. 13. Útil: Porque busca la verdad. Es una consecuencia de su objetividad. 7. Conocimiento Ordinario. Puede desarrollarse en alguna de las siguientes direcciones: 7. 1 . Conocimiento Técnico: Consiste en el conocimiento especializado pero no cien ede dars Conocimiento Técnico: Consiste en el conocimiento especializado pero no científico, este puede darse por conocimientos empíricos.
Caracteriza a las habilidades profesionales y las artes. 7. 2. Conocimiento Embrionario: Se refiere a ciencias embrionarias o protociencias, que consisten en ciencias no esarrolladas que pueden ejemplificarse por el trabajo cuidadoso, pero que carecen del objeto teorético (Teórico, Intelectual, especulativo) de observación y experimentación. Ejemplo la Medina Natural. 7. 3. Pseudociencia: Se refiere a un conjunto de creencias y prácticas cuyos cultivadores desean, ingenua y maliciosamente dar como ciencia, aunque no comparte con ésta ni el planteamiento, ni las técnicas, ni el conjunto de conocimientos. ( Ej. Espiritismo, Cartas Astrales, Horóscopo y otras prácticas). Pseudo = Falso.
Esta ocupa un lugar importante en el conocimiento inferior. Conclusión: Todos los conocimientos son el reflejo de la realidad que se basan en la práctica social para ser verificados. Los conocimientos científicos describen, constatan, explican e interpretan los hechos porque se basan en leyes, en principios y porque tienen fundamento. Los conocimientos que no son aceptados por la ciencia se debe a que no han sido comprobados. La ciencia se diferencia radicalmente de la fe, porque los conocimientos de la fe no se pueden discutir, porque todos los conocimientos que da la ciencia pueden ser llevados a la práctica mientras que los conocimientos que da la fe no se pueden comprobar. 0 DF 10
