By Cruz, Carolina Sala Celeste, «Toy Story 1» Itinerario didáctico: Toy Story l: «Vamos a jugar» Fundamentación A través de diferentes juegos y juguetes, estimularemos diferentes áreas del desarrollo de los niños de esta sala. El desarrollo del juego ejercido o funcional se organiza a partir de la repetición de acciones del bebe sin otro propósito que el de repetir dichos juegos o actividades.
Los niños provocan movimientos y sonidos en los objetos: los golpean, los mueven, los acercan, los alejan, por eso es conveniente incorporar ob’etos como ca•as sonoras, tambores, maracas de p ástico, Por lo cual se organiz OF2 los cuales los niños p dan i realizados por la doc propuestas para el gr Contenidos: Construcción de lazos afectivos Swige to Wen next page o sectores en con los objetos las actividades y sociales entre pares a partir de actividades compartidas.
Manipulación intencionada de los objetos. Progresiva interacción con el grupo de pares. Elección de juegos y juguetes, y espacio para jugar. Objetivos: Estimular a los niños en sus diferentes áreas del desarrollo. La interacción entre el grupo de niños mediante diferentes ctividades.
Actividades: A jugar con: Cubos de goma espuma; Cilindros de goma espuma; Cajas forradas de telas con cascabeles; Latas (tambores) con cascabeles; Cajas con agujeros y pelotas de tela; Cajas forradas con tela con arroz; Cajas con agujeros y pelotas de plástico; Pelotas de plástico con cascabeles; Pelotas de plástico; Sonajeros de tela; Sonajeros de plástico; Cotidiafonos; Pelotas con luces; Panderetas con luces; Muñecos con luces; Muñecos de tela. Aros rellenos linternas Observamos burbujas; Bebeteca; Alfombra didáctica;
