By Ingles gy dantclctr ACKa6pR 02, 2010 | 14 pagos Tecnologico de estudios superiores de coacalco Fundamentos ala investigacion Unidad 2 Sanabria reyes juan carlos Fecha de entrega: 26 de noviembre del 2010 Indicé: 1. Plantear el problema de investi acion 2. 1 enunciar el p PACE 1 orlá 2. 2 formular el pr le Sv. içx to View nut*ge 2. 0 establecer los Sti ion 2. 1 objetivos gene 3. Justificar y deli 3. 1 criteriosde justificación 3. 2 limitaciones del estudio 4. definir el tipo de investigación 4. 1 investigación histórica 4. 2 Investigación documental 4. investigación descriptiva 4. investigación correlacional 4. 5 investigación explicativa 4. 6 estudio de casos 4. 7 investigaciones experimentales 4. 8 otro tipo de inescación 5. elabora el marco de referencia de la investigación 5. 1 marco filosófico 5. 2 marco teórico el problema de la investigación Para que una idea sea objeto de investigación, debe convertirse en un problema de investigación. Ahora, en investigación, problema es todo aquello que se convierte en objeto de reflexión y sobre el cual se percibe la necesidad de conocer y, por lo tanto, de estudiar.
En este sentido, problema no es algo disfuncional, molesto negativo, sino todo aquello que incite a ser conocido, pero entendido en cuenta que su solución sea útil. A este modelo de investigación es conocido como el modelo general. Una vez definidos los temas y el titulo de la propuesta de investigación, se produce a planear el problema de investigación. Arias Galicia considera que en investgación no es suficiente visualizar un problema, además es necesario planearlo adecuadamente. Los especialistas en investigación ponen énfasis en la necesidad de un buen planteamiento del problema.
Plantear problema de investigación Plantear el problema de investigación: . – Enunciar el problema b. – Formular el problema Enunciar el problema Enunciar un problema de investigación consiste en presentar, mostrar y exponer las características o los rasgos del tema, situación o aspecto de interés que va a estudiarse. Tamayo sugiere tomar en cuenta los siguientes aspectos al momento de planear o de definir un problema de investigación: 1 Reunir los hechos de una relación con el problema 2. – Determinar la importancia de los hechos 3. Identificar las posibles relaclones entre los hechos 4. – Proponer explicaciones para conocer la causa de la dificultad Encontrar, entre las explicaciones que de una solución amplia de la solución 6. Hallar relaciones entre as explicaciones 7. – analizar los supuestos ya los elementos entre los hechos y las explicaciones 7. – analizar los supuestos en los que apoya los elementos Formular el problema Un problema se formula cuando el investigador dictamina o hace una especie de pronóstico sobre la situación problema.
En lugar de hacerlo con afirmaciones, este pronóstico se plantea mediante la formación de preguntas orientadas a dar respuestas al problema de la investigación. b. – aspectos del problema: descripción y formulación . – ¿Qué es un problema de investigación? Es un hecho que incita a la reflexión y al estudio PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACION Una adecuada formulación de un problema de investigación implica elaborar dos niveles de preguntas: preguntas genérales y preguntas especificas.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION Establecer los objetivos de la investigación. Un aspecto definitivo en todo proceso de investigación es la definición de los objetivos o del rumbo que debe tomar la investigaclón que va a reallzarse. Así los objetivos son los propósitos del estudio, expresaran el fin que pretenden lcanzarse. Puesto que todo objetivo implica la acción que se desea lograr. Debemos tener en cuenta que no es necesario escribir preámbulos al momento de redactar los objetivos; incluso se recomienda expresar directamente el objetivo.
Otro aspecto muy importante es al momento de planear los objetivos de la investigación es utilizar los verbos que puedan alcanzarse y estos podrían ser: Determinar, Identificar, Evaluar, Describir, Formular, Verificar, Diseñar, Elaborar, Proponer, Analizar, Definir, Conocer, Estudiar, Planear y Corroborar. El uso de verbos como cap ar, motivar, enseñar, mplican acciones casi nunca se logran durante el progreso de la investigación, debido a que implican dedicarles tiempo y recursos y muchas veces, la necesidad de tomar decisiones para desarrollar el objetivo del presupuesto.
Sería deseable que todos los objetivos propuestos en un estudio pudieran llevase a la práctica, con lo cual se contribuirá a solucionar problemas verdaderos. Objetivos generales y específicos En toda investigación es necesario planear dos niveles en los objetivos: general y el especifico. El objetivo general debe reflejar la esencia del planteamiento el problema y la idea expresada en el titulo del proyecto de la expresión.
Los objetivos específicos se desprenderán del general y debe ser formulados de forma que estén orientados al logro del objetivo general. Justificar y delimitar la investigación. Toda investigación está orientada a la resolución de algún problema por consiguiente, es necesario, justificar los motivos que merecen la investigación Así mismo se debe determinar su cubrimiento para conocer su vialidad. Criterios de la justificación De acuerdo con Méndez, la justificación de una investigación puede ser carácter teorico, practico, o metodológico.
Justificación teórica En la investigación hay una justificación teórica cuando el propósito del estudio es generar reflexión y debate académco sobre el conocimiento existente, confrontar una teoría, contrastar resultados o hacer epistemología del conocimiento * Justificación practica Se considera que una inve en una justificación 40F14 practica cuando su desarr solver un problema o, contribuirán a resolverse * Justificación metodológica En investigación científica, la justificación metodológica del estud10 se da cuando el proyecto por realizar propone un nuevo étodo o una nueva estrategia para generar conocimiento valido y confiable.
Limitaciones de estudio o de la investigación Una vez justificada la investigación, es necesario planear las limitaciones dentro de las cuales se realizaran. Las limitaciones en un proyecto de investigación puede referirse Limitaciones de tiempo: cuándo una investigación sea referida a un hecho, una situación, un fenómeno, o una población que va a hacer estudiada durante un determinado tiempo. Limitaciones de espacio: son aquellas demarcaciones referentes al espacio geográfico dentro del cual tendrán lugar una buena nvestigación El investigador debe explicar las limitaciones del proyecto con el propósito de facilitar su viabilidad.
Definir el tipo de investigación: En la ciencia existen diferentes tipos de investigación y es necesario conocer sus características para saber cuál de ellos se ejecuta mejor a la investigación que va a realizarse. Los diferentes tipos de investigación son: * Investigación histórica * Investigación documental * Investigación descriptiva * Investigación correlacional * Investigación explicativa * Estudios de caso ‘k Investigación experimental * Otros tipos de investigación Investigación histórica: s OF En general y siguiendo a stieación histórica se tiene, como principales fuentes y técnicas de obtención de la información, la revisión de documental, los vestiglos y objetos reales.
Investigaclón documental: La investigación documental consiste en un análisis de la informacion escrita sobre un determinado tema, con el propósito de establecer relaciones, diferencias, etapas, posturas o estado actual del conocimiento respecto del tema objeto del estudio. En la investigación documental es importante mencionar las investigaciones denominada «estado del arte», las cuales se aracterizan por abandonar problemas de carácter teórico y empírico, y que son relevantes de un tema objeto de estudio. Estado del arte: son estudios cuyo propóslto es mostrar el estado del conocimiento en un determinado campo o de un tema especifico.
Investigación descriptiva: Se considera como investigación descriptiva aquella, que como afirma Salkind, «se reseña las características o rasgos de la situación o fenómeno objeto de estudio» La investigación descriptiva es uno de los tipos o procedimientos investigativos más populares y utilizados por los principiantes en a actividad investigatlva. La investigación descriptiva se soporta principalmente en técnicas como la encuesta, la entrevista, la observación y la revisión documental. Algunos ejemplos de temas de investigación descriptiva son: * Estudio de carácter diagnostico * Diseño de guías, modelos, productos, prototipos, etcétera * Estudio de mercado * Estudios orientados a la descripción * Estudios de descripción de conductas * Estudio de tiempos y movimientos Investigación correlacional Para Salkind, la investigaci ‘ tiene como propósito mostrar o examinar la rela riables o resultado de ostrar o examinar la relación entre variables o resultado de variables.
De acuerdo con este autor, uno de los puntos importantes respecto de la investigación correccional es examinar relación entre variables o sus resultados, pero en ningún momento explica que una sea la causa de la otra. Investigador explicativo o casual Así como se afirma que la investigación descriptiva es el nivel básico de la investigación científica, la investigación explicativa o casual es, para muchos expertos, el ideal y el nivel culmen de la investigación no experimental, el modelo de investigación «no xperimental» por antonomasia. La investigación tiene como fundamento la prueba de hipótesis y busca que las conclusiones lleven a la formulación o el contraste de leyes o principios científicos. En la investigación explicativa se analiza causa y efecto de la relación entre variables.
Estudios de casos Es la moralidad investigativa que se utiliza ampliamente, con excelentes resultados desde inicios del siglo XX, en las ciencias sociales, en especial en la psicología, la educación, la salud, la sociología, la antropología, y de manera más recientes, en los campos de la economía y la administración. Como método o procedimiento de método de investigación, es el estudio de caso se desarrolla mediante el proceso cíclico y progresivo, el cual parte de la definición de un tema relevante que se refiere investigar. Se estudia a profundizar estos temas en la unidad de análisis, se recolectan los datos, se analizan, interpretan y validan.
Investigaciones experimentales La investigación experimental se caracteriza porque en ella el investigador actúan conscientemente sobre el objeto del estudio, en tanto que los objetivos de estudios son precisamente conocer los efectos de los actos studio, en tanto que los objetivos de estudios son precisamente conocer los efectos de los actos producidos por el propio investigador como mecanismo o técnica para probar sus hipótesis. Para muchos expertos en el tema de la investigación, la investigación experimental es más propia de las ciencias naturales que las ciencias sociales, debido a que por razones de carácter axiológico se cuestionan las implicaciones que estas puedan tener en el ser humano en el acto de manipular, provocar y ejercer acciones por parte de los investigadores.
Otros tipos de investigación En relacion con el tiempo o número de veces en que se obtienen información del objeto de estudio, existen dos tipos de investigación la seccional y la longitudinal: ‘k Investigaciones seccionales: son aquellas investigaciones en las cuales se obtienen información del objeto de estudio una única vez en un momento dado. Esta investigación puede ser descriptiva o explicativa. * Investigaciones longitudinales: en esta se obtiene datos de la misma población en distinto momentos durante un periodo determinado, con la finalidad de examinar sus variaciones en el tiempo. Elaborar el marco de referencia de la investigación
Como la ciencia es una búsqueda permanente del conocimiento valido, entonces cada nueva investigación debe fundamentarse en el conocimiento existente y de igual manera asumir una posición frente al mismo. El marco de referencia es el marco general de la fundamentación teórica y antropológica en la cual se desarrolla el estudio. Este marco comprende Marco filosófico: consiste en exponer la concepción filosófico- antropológico-lógica- o concepto del ser humano que tiene el autor o los autores de la investigación. Este concepto se refleja en el desarrollo del estudio, e utor o los autores de la investigación. Este concepto se refleja en el desarrollo del estudio, enfatizando algunos aspectos y relegando otros.
Marco teórico: si bien no existe consenso entre los distintos investigadores respectos de que se entienden por marco teórico, según Briones, citado por Cerda, «el marco teórico a niveles más específicos y concretos, comprenden la ubicaciones del problema en una determinada situación histórico- social, sus relaciones con otros fenómenos, la relaciones de los resultados para alcanzar con otros ya logrados, como también definiciones conceptos, edefiniciones de otros, clasificaciones, tipologías para usar El marco teórico no es un resumen de las teorías que se han escrito sobre el tema de la investigación; más bien es una revisión de lo que se está investigando o se ha investigado en el tema objeto de estudio y los planeamientos que sobre el mismo tiene los estudios de este. El marco teorico, que es el fundamento para la discusión de resultados de la investigación, se constituyen en un aspecto fundamental para la redacción de las conclusiones del informe final del estudio Marco conceptual: en un mundo cada vez más especlalizado s necesario precisar los distintos conceptos utilizados en cada campo del saber.
En el caso de la investigación, esto es más perentorio, por lo que en toda la investigación necesita precisar sus conceptos básicos. La definición precisa de conceptos relevantes se conoce como marco conceptual. Elabora un marco conceptual no es hacer una lista de términos relacionados con un tema, sino definir los que por su significado particular necesitan precisarse en su definición. Formular hipótesis de investigación Un aspecto importante en el proceso de investigación científica es el que e investigación Un aspecto importante en el proceso de investigación científica es el que tiene que ver con las hipótesis, debido a que estas son el medio por el cual se responde a la función del problema de investigación, y se operacionalizan los objetivos.
Las investigaciones de tipo descriptivo no requieren formular hipótesis; es suficiente planear algunas preguntas de investigación, que como ya se anoto, surge del planteamiento del problema, de los objetivos y, por supuesto, del marco teórico que soporta el estudio. Todo proyecto de investigación requiere preguntas de nvestigación, y solo aquellos que buscan evaluar relación entre vanables o explicar causas requieren la formulación de hipótesis. En el caso e la investigación experimental, siempre es necesario partir de hipótesis que será las que guiaran el respectivo estudio. Concepto de hipótesis La palabra hipótesis deriva del griego hypotthesis, que significa suposición de una cosa posible, de la que se saca una consecuencia.
Una hipótesis es una suposición respecto de algunos elementos empíricos y otros conceptuales, y sus relaciones mutuas, que surgen más allá de loa hechos y las experiencias conocidas con el ropósito de llegar a una mayor comprensión del mismo Función de las hipótesis Las siguientes son algunas de las funciones que, según arias Galicia, cumplen las hipótesis en una investigación: * Se precisan los problemas objeto de la investigación * Identifican o explican las variables objeto de análisis del estudio * Define y unifican, métodos, técnicas y procedimientos utilizados en la investlgación, con la finalidad de darles uniformidad y constancia en la validación de la información obtenida. Analizando las funciones que cumple las hipótesis en una investigac 4
