Guiatura de inicio de clases 4

Guiatura de inicio de clases 40, 50 y 60 Año escolar 2011-2012 Guiatura de irliCi0 de clases 40, 50 y so: «INTERIORIDAD» LEMA: «CONECTADOS» Objetivo: Reconocer la importancia que tiene para nosotros/as nuestra rica vida interior. Materiales: Carta, Preguntas, Láminas de Papel de Bond, Marcadores. Desarrollo de la Actividad 1. – Bienvenida 2. – Dar a conocer el lema de este aho escolar «CONECTADOS» y de que se trata. 3. – Indagar entre ellos en ue estado se encuentran Swipe View next pase «CONECTADOS O DE OF4 la escuela, con la fam , r cuaderno. 4. El docente guía en nvitándolos a leer y s, con el grupo, con en anotarlo en su para cada alumno 5. – Al finalizar la lectura individual se realizara un pequeño diálogo de la misma, preguntando al final en que estado se encuentran «Conectados, ausentes, desconectados» 6. – Se reparte la hoja de preguntas Anexo III y las responden personalmente. 7. – En grupos de 4 personas: deben poner en común todas las preguntas de la columna izquierda y al menos 2 de la columna derecha. Después de compartir lo que han respondido, deben preguntarse: ¿Qué preguntas les costo más compartir: las de la izquierda, derecha? – En el grupo grande se trata de aglutinar conclusiones con juntamente a partir de la experiencia que han vivido al responder las pregunt preguntas y luego ponerlas en común. Habría que responder más o menos a las siguientes cuestiones: ¿Por qué son más difíciles las preguntas de la columna derecha? ¿Por qué es más dificil compartir con otros las preguntas de la derecha? ¿Qué conocimiento de la persona nos proporcionan las preguntas de la columna izquierda? ¿Y las de la derecha? ¿Qué preguntas nos ayudan más a crecer y madurar: las de la izquierda o la derecha?

Al finalizar, se puede concluir que debemos profundizar más en nuestras vidas interior y acostumbrarnos a comunicarnos con los demás desde nuestro interior… esa sería una manera de estar CONECTADOS… ¿Os acordáis del estado en el que os encontrabais al principio? ¿Os habéis animado a conectaros? Una vez cumplida la guiatura, el docente debe realizar la lectura del manual de convivencia, Capitulo II, Sección 1: Perfil del alumno (deberes y faltas) ANEXO III PREGUNTATE A TI MISMO. responder las siguientes preguntas: PREGUNTAS COLUMNA IZQUIERDA PREGUNTAS COLUMNA DERECHA 1. ¿Cual es tu nombre? Anímate a . – ¿Cuáles son tus sentimientos más frecuentes en esta última temporada? 2. – ¿Tienes algún apodo? ¿Cuál? 2. – ¿Que cosas te hacen sentir triste, así por dentro? 3. – ¿Cuántos años tienes? 3. – ¿Cómo son tus días malos? ¿Cómo reaccionas? 4. – ¿De donde eres? 4. – ¿Qué es lo que te lleva a sentirte alegre y feliz de verdad? 5. – ¿Cuáles son tus hobbies? 5. – En tu opinión: ¿Qué es lo que rea y feliz de verdad? 5. – En tu opinión: ¿Qué es lo que realmente merece la pena en la vida? 6. – ¿Cuál es tu comida favorita? 6. ¿Te dejas llevar en algunas cosas que luego piensas y no te lenan? 7. – ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? 7. – ¿ Te sientes a medias en algo? ¿En qué? 8. – ¿Qué tipo de música escuchas? 8. – ¿Qué cosas no dejas ver nunca? ¿Quién te conoce de verdad? 9. – ¿Cuál es tu color favorito? 9. – ¿Cómo te darías a conocer en una o dos frases? 10. – ¿Cuál es tu signo del Zodiaco? 10. – ¿Quiénes son los nombres importantes de tu vida? ANEXO III PREGUNTATEA I MISMO. 2. – ¿Que cosas te hacen sentir triste, asf por dentro? 7. – ¿Qué te gusta hacer en 3 7. – ¿ Te sientes a medias e é? medias en algo? ¿En qué?