By Guia plan gysheiramcn 1 110R6pp 17, 2011 4g pagcs FICHA DE EVALUACION FINAL JARDIN DE NIÑOS: «ALVARO CARRILLO» CLAVE: 20DJN1194E santiago Pinotepa Nacional Oaxaca a 07 de Julio del 2011. , NOMBRE DEL NIÑO: LUIS DAVID GRADO: TERCERO GRUPOYB» Vive con sus papas y hermano, pero convive mucho con sus abuelos, ya que se pasa la mañana con ellos, porque sus papas trabajan. Sus papas mantienen la comunicación con la maestra acerca de cómo va su hijo y su comportamiento.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Es un niño muy reservado y respetuoso, para pedir la palabra levanta la mano y espera su turno, se expresa de manera verbal, habla cerca de sus sentimientos, con quien vive, adonde fue, da información sobre su familia y actividades que hace fuera de la escuela. Se hace cargo de sus pertenecías y se integra en las actividades del grupo tanto de manera ru al como individual. En el salón tiene una PACE 1 orag afectivos están con E ar View LENGUAJE Y COMUNI CON su nombre, logra me abecedario le agrada por pero sus lazos s viaja en el urbano.
Ibe correctamente ciones, reconoce el rio móvil y armar palabras, y puede escribir algunas palabras con la letra que se indica, dándole un referente, no le cuesta expresar verbalmente a ue se refieren, le gusta repetir canciones y versos, comprenden ordenes de 3 0 4 acciones, dice cuántos años tiene, como se llama e nombre de su mama y papa, describe objetos si no los tiene presente, comprende más de 1000 palabras, utiliza silabas complejas, utiliza los fonemas y las consonante to nex: page consonantes e,rr,yx, reconoce su nombre escrito, reproduce graf(as, utiliza el lápiz de manera correcta, reconoce las vocales.
PENSAMIENTO MATEMATICO: reconocen del 1 al 20 y lo sabe escrlbir, saben realizar sumas y restas de manera no convencional, utilizan correctamente cantidades de elementos ara representarlos, le agrada trabajar con tablas numéricas, de manera ascendente y descendente, conoce el valor de la moneda de peso y dos pesos, reconoce cuando hay más y menos elementos en un grupo o igual, ordena colecciones de 10 elementos, conoce algunas figuras geométricas, como circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo, ovalo, rombo. Utiliza términos como grande, largo, pesado, chico, frio, caliente, alto, lleno, vacio. Reconoce los signos más, menos e Igual.
Le gusta contar cuentas de diferentes colores comparar cantidades. EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: reconoce la importancia de cuidar os animales y plantas, que hay en diversos contextos, conoce las partes que forman una planta y el cuerpo humano, de donde nacen algunos animales, clasifica a los seres vivos de acuerdo a sus medios donde vive, y lo expresa de manera grafica, realiza experimentos sembrando semilla en diferentes texturas y utilizando diferente material, dialoga acerca de lo que sabe de sus costumbre y tradlciones, respeta símbolos patrios y participa en las festividades sociales y culturales.
EXPRESIN Y APRESIACION ARTÍSTICA: le gusta escuchar canciones que impliquen hacer una actividad y la realiza, sigue el ritmo de las canciones según esta lo emande, identifica algunos sonidos de instrumentos musicales, baila libremente al escuchar la música, utiliza diferente 2 9 instrumentos musicales, baila libremente al escuchar la música, utiliza diferentes materiales también SI es necesario, participa activamente en las clases de expresión corporal.
Le gusta manipular distintos materiales, pero lo que más disfruta es pintar con pinceles, conocer 12 colores, rojo, amarillo, azul, blanco, verde, anaranjado, rosa, morado negro, café, beige y gris. Le gusta hacer representaciones teatrales. Jugar con diferentes roles. Le gusta participar en rondas y bailables. Aunque es un poco vergonzoso participa en los bailables y actividades culturales.
Dentro y fuera de la escuela. DESARROLLO FÍSICO Y SALUD: salta perfectamente dos escalones, lanza pelotas de diferentes tamaños, por encima y debajo de objetos, utiliza bloques para armar, mantiene el equilibrio, se sabe amarrar las agujetas, sabe utilizar el cierre y cinturón, , reconoce las partes del cuerpo, colorea respetando contornos, tiene coordinacion, desarrollo su psicomotricidad fina y gruesa.
Utiliza los dedos como pinza, reconoce izquierda-derecha, si arriba-abajo, dentro fuera, delante y atrás. Es un niño un poco reservado pero le agrada todo lo relacionado a las actividades deportivas ya que su papá lo integra en sus actividades fuera de la escuela por su trabajo. RESPETUOSAMENTE PROFRA: YESENIA EDITH SILVA MEJIA VO. BO. SUPERVISORA DE LA ZONA 026 MUMENTHEY DIRECTORA DEL JARDÍN RODRÍGUEZ LÓPEZ PROFRA: BLANCA E.
LOPEZ PROFRA: DEIFILIA JARDIN DE NINOS: «ALVARO CARRILLO» NOMBRE DEL NINO: DARIO GRADO: TERCERO FICHA DE EVALUACION FINAL CLAVE: 20DJN1194E santiago Pinotepa Nacional a 07 de J 3 9 GRADO: TERCERO FICHA DE EVALUACION FINAL CLAVE: 20DJN1194E Santiago Pinotepa Nacional a 07 de Julio del 2011 Vive con sus papas y sus tres hermanos, es un niño muy sensible, no le puedes hablar fuerte porque llora, ni pedirle la tarea porque que si no la trae también llora, porque siente que lo están regañando. Como viaja en el urbano sus papas no asisten a la escuela ni tienen mucha comunicación con la maestra.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. ES un nih0 muy tímido y respetuoso, para pedir la palabra levanta la mano y espera su turno, se expresa de manera verbal, habla acerca de sus sentimientos, con quien vive, adonde fue, acerca de la relación y buena comunicación con sus padres da información obre su familia y actividades que hace fuera de la escuela. Se hace cargo de sus pertenecías y se integra en las actividades tanto de manera grupal como individual. En el salón tiene una amistad cordial con todos.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Dario escribe correctamente su nombre, logra memorizar más de 3 ilustraciones, reconoce el abecedario y le agrada trabajar con el abecedario móvil y formar palabras, puede escribi algunas palabras con la letra que se indica, dándole un referente, no le cuesta expresar verbalmente, pregunta si tiene dudas y opina, puede armar textos y palabras poniendo las letras que faltan, le usta repetir canciones y versos, comprenden ordenes de 1 a 2 acciones, dice cuántos años tiene, como se llama, el nombre de su mamá y papa, describe objetos si no los tiene presente, comprende más de 1000 palabras, utiliza silabas complejas, utiliza los fonemas ll,f,s,y,zy las consonantes e,rr,y x, reconoce su nombre escrito, 4 9 utiliza los fonemas ll,f,s,y,zy las consonantes e,rr,y x, reconoce su nombre escrito, reproduce graffas, utiliza el lápiz de manera correcta, reconoce las vocales. Conoce los conceptos dentro, fuera, cerca, lejos, arrlba, abajo, etc.
PENSAMIENTO MATEMATICO: econocen los números del 1 al 20 y lo sabe escribir, saben realizar sumas y restas de manera no convencional, utiliza la balanza para medir el peso, utilizan correctamente cantidades de elementos para representarlos, sabe contar de forma ascendente, conoce el valor de la moneda de peso y dos pesos, reconoce cuando hay más y menos elementos en un grupo o igual, ordena colecciones de 10 elementos, conoce algunas figuras geométricas, como circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo, ovalo, el rombo le cuesta trabajo identificarlo. Utlliza términos como grande, largo, pesado, chico, frio, caliente, lto, lleno, vacio. Reconoce los signos más, menos e igual.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: reconoce y sabe de la importación de cuidar los animales y plantas, que hay en diversos contextos, conoce las partes que forman una planta y sembrarla, regarla, el cuerpo humano, de donde nacen algunos animales, clasifica a los seres vivos de acuerdo a sus medios donde vive, y lo expresa de manera grafica, realiza experimentos sembrando semilla en diferentes texturas y utillzando diferente material, expresa su curiosidad por conocer más de los seres vivos y del medio natural. Dialoga acerca de lo que sabe de sus costumbres y tradiciones, respeta símbolos patrios y participa en las festividades sociales y culturales. Le gusta realizar actividades al aire libre ya que está muy en contacto con el medio ambiente. 9 culturales. Le gusta realizar actividades al aire libre ya que está muy en contacto con el medio ambiente.
EXPRESION Y APRESIACION ARTÍSTICA: le agradan escuchar canciones que impliquen hacer una actividad y la realiza, sigue el ritmo de las canciones según esta lo demande, Se integra muy bien en las actividades de Educación Artística con el maestro de Música dentifica algunos sonidos de instrumentos musicales, baila libremente al escuchar la musica, utiliza diferentes materiales también si es necesario, participa activamente en las clases de expresión corporal. Le gusta manipular distintos materiales, pero lo que más disfruta es pintar con pinceles, conocer 12 colores, rojo, amarillo, azul, blanco, verde, anaranjado, rosa, morado negro, café, beige y gris. Le gusta hacer representaciones teatrales. Jugar con diferentes roles. Le gusta participar en rondas y bailables. se expresa creativamente a través de diversos materiales, aprecia y compara sus trabajos. Todo lo relacionado con estas actividades le resultan muy agradables, le encantan.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD: coordina perfectamente con los dos pies, salta, mantiene el equilibrio, alterna movimientos con manos y pies, respeta contornos, salta dos escalones, lanza y patea la pelota de diferentes tamaños, por encima y debajo de objetos, utillza bloques para armar, mantiene el equilibrio, se sabe amarrar las agujetas, sabe utilizar el cierre y cinturón, reconoce las partes del cuerpo, colorea, respetando contornos, tiene coordinación, desarrollo su psicomotricidad fina y gruesa. Utiliza os dedos como pinza, reconoce izquierda-derecha, si arriba- abajo, dentro fuera, delante y atrás. Cono 6 9 pinza, reconoce izquierda-derecha, si arriba-abajo, dentro fuera, delante y atrás. Conoce las medidas básicas para cuidar su salud y conoce algunas medidas para prevenir accidentes . Es un niño con mucho entusiasmo, muy feliz y lo demuestra. RESPETUOSAMENTE PROFRA: YESENIA EDITH SILVA MEJIA VO. BO.
SUPERVISORA DE LA ZONA 026 MUMENTHE RODRIGUEZ LOPEZ JARDIN DE NINOs: «ALVARO CARRILLO» NOMBRE DEL NIÑO: ANDREA GRADO: TERCERO Vive con sus padres y su hermano, le gusta platicar y convivir con odos sus compañeros del grupo, le gusta participar en todas las actividades tanto dentro como fuera de la escuela, sus padres están muy al pendiente de su comportamiento y conducta ya que la llevan y la van a traer a la escuela por lo tanto tienen una buena comunicación con la maestra. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. Andrea es una niña muy inteligente y muy soclable, respetuosa, es una de las niñas más participativas del grupo, se expresa de manera verbal, habla acerca de sus sentimientos, acerca de la sobre su familia y actividades que realiza dentro fuera de la escuela. Se hace cargo de sus pertenecías y se integra en las actividades tanto de manera grupal como individual. En el salón mantiene una buena relación con sus compañeros y maestra, se integra con facilidad para trabajar por equipos en las actividades.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Andrea se dibuja y escrlbe correctamente su nombre, le agrada trabajar en este rincón, con el abecedario móvil, 9 escribe correctamente su nombre, le agrada trabajar en este rincón, con el abecedario móvil, logra memorizar más de 3 ilustraciones, reconoce el abecedario, y puede escribir palabras on la letra que se indica, dándole un referente, no le cuesta expresar verbalmente , si tiene dudas preguntas y opina, no se queda callada, puede armar textos y palabras poniendo las letras que faltan ,maneja los conceptos cerca, lejos, arriba, abajo, dentro fuera, le gusta repetir canciones y versos, comprenden ordenes de 3 a 4 acciones, dice cuántos años tiene, como se llama, el nombre de su mamá y papa, describe objetos si no los complejas, utiliza los fonemas ll,f,s,y,zy las consonantes e,rr,y x, reconoce su nombre escrito, reproduce grafías, utiliza el lápiz de anera correcta, reconoce las vocales. Conoce los 12 colores, negro, azul, morado, anaranjado, rojo, rosa, beige, amarillo, verde, gris, blanco etc. sabe diferenciar la comida sana de la chatarra, recorta y pega de manera correcta.
PENSAMIENTO MATEMATICO: Le agrada todo lo relacionado con números, reconocen los números del 1 al 20 y los escribe , le agrada trabajar el rincón de las matemáticas, con las tablas numéricas balanza, compara, realizar sumas y restas de manera no convencional, escribe el numeral que correspondan de acuerdo a las imágenes u objetos ue observa ,utilizan correctamente cantidades de elementos para representarlos, reconoce los signos de mas, menos e igual sabe contar de forma ascendente, conoce el valor de la moneda de peso y dos pesos, y cinco pesos, ordena colecciones de 10 elementos, conoce algunas figuras g 8 OF peso y dos pesos, y cinco pesos, ordena colecciones de 10 cuadrado, triangulo, rectángulo, ovalo, el rombo y los identifica. Utiliza términos como grande, largo, pesado, chico, frio, caliente, alto, lleno, vacio. Le agrada armar rompecabezas con figuras geométricas.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: econoce y le agrada la importación de cuidar los animales y plantas, que hay en diversos contextos, conoce las partes que forman una planta y el cuerpo humano, de donde nacen algunos sembrando semilla en diferentes texturas y utilizando diferente costumbres y tradiciones, respeta símbolos patrios y participa en las festividades sociales y culturales y respeta a los demás. EXPRESION Y APRESIACION ARTÍSTICA: Le gusta mucho baila y escuchar canciones que impliquen hacer una actividad y las realiza, expresa sus estados de ánimo mediante su expresión corporal por medio de la música. Se integra muy bien en las libremente al escuchar la música, utiliza diferentes materiales expresión corporal. Le gusta manipular distintos materiales, pero lo que más disfruta es pintar con pinceles, conocer 12 colores, rojo, amarillo, azul, blanco, verde, anaranjado, rosa, morado 49 pinceles, conocer 12 colores, rojo, amarillo, azul, blanco, verde, anaranjado, rosa, morado negro, café, beige y gris.
Le gusta participar en todas las actividades que impliquen expresión corporal . se expresa creativamente a través de diversos materiales y le agrada mucho pintar y lo hace muy bien. Aprecia y compara sus trabajos. DESARROLLO FÍSICO Y SALUD: salta perfectamente con los dos pies, mantiene el equilibrio, alterna movimientos con manos y pies, respeta contornos, salta dos escalones, lanza y patea la pelota de diferentes tamaños, por encima y debajo de objetos, utiliza bloques para armar, mantiene el equilibrio, se sabe amarrar las agujetas, sabe utilizar el cierre y cinturón, reconoce las partes del cuerpo, colorea, respetando contornos, tiene coordinación, desarrollo su psicomotricidad fina y gruesa.
Utiliza los dedos como pinza, reconoce izquierda- erecha, si arriba-abajo, dentro fuera, delante y atrás. Conoce las medidas básicas para cuidar su salud y conoce algunas medidas para prevenir accidentes. Es una niña muy hiperactiva y lo demuestra. RESPETUOSAMENTE YESENIA EDITH SILVA MEJIA vo. go. DIRECTORA DEL JARDÍN SUPERVISORA DE LA ZONA 026 DEIFILIA RODRÍGUEZ LÓPEZ PROFRA: BLANCA E. LOPEZ MUMENTHEY p ROFRA: JARDIN DE NINOS: «ALVARO CARRILLO» NOMBRE DEL NINO: ANGEL GRADO: TERCERO Vive con su mamá y su hermana ya que su papá viven en Estados Unidos, es un niño muy independiente y muy respetuoso participa en actividades tanto dentro como fuera de
