Guia de estudio seminario de temas selectos de la historia de la pedagogia

SEMINARIO DETEMAS SELECTOS DE HISTORIA II 1. ¿Cuáles son las metas del juego libre en la educación japonesa? 2. ¿-l lenguaje desde los primeros años de aprendizaje es muy importante. ¿Por qué? 3. ¿qué ambiente y/o entorno se mantiene en las aulas Montessori? 4. ¿cuáles son las áreas en que se divide el aprendizaje 5. Cuál es el eje fundamental que persigue el sistema japonés en la Educación Preescolar 6. Es la relación social idónea que se establece entre educadores y padres

PACE 1 ora 7. Institución educa a F ul menta los to next*ge aprendizajes futuros nr n construir aprendizajes estruct ernal francesa 8. Menciona una fi 9. ideas relacionadas con el desarrollo del ser humano y se fundamentan en el método pedagógico 10. De acuerdo a Montessorl cuales son los períodos que se conciben como una disposición para desarrollar nuevos conocimientos y habilidades 11. Montessori sostuvo que el modelo pe Swlpe to vlew next page pedagógico es: 12.

De acuerdo a Elizabeth Grave; la forma en que deben estructurarse los contenidos del currículum es: 13. Montessori descubrió los trabajos de dos médicos franceses en los que buscaba las causas de las deficiencias mentales, desarrollo material especial partiendo de la intuición de que cualquier cosa que llega a la mente pasa por los sentidos, y estos, con el uso adecuado de ciertos materiales, se pueden refinar y desarrollar para que el niño se ayude a sí mismo: autoeducación, autodesarrollo.

Creía que la deficiencia menta era u problema en la captación de la información de los sentidos por la mente. ¿A qué médicos nos referimos? 14. En el ambiente preparado, sus características le permiten al niño desarrollarse sin la asistencia y supervisión constante de un adulto. ¿cierto o falso? 15. Menciona los aspectos forman parte del rol del adulto según la educación Montessori 16. El Propósito, Estructura, Interactividad, Durabilidad son las características de