Esquemas conceptuales informales y formales asociadas al concepto de funcion en estudiantes del segundo año del ciclo profesional

Esquemas conceptuales informales y formales asociadas al concepto de funcion en estudiantes del segundo año del ciclo profesional gy mfuentcsgg HOR6pR 15, 2011 2 pagos UNIVERSIDAD PEDAGÓGíCA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAES RÍA INTERINSTITUCIONAL DE MA EMÁTICA MENCIÓN ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA ESQUEMAS CONCEPTUALES INFORMALES Y FORMALES ASOCIADAS AL CONCEPTO DE FUNCION EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO DEL CICLO PROFESIONAL ra Proyecto de trabajo ulo de Magíster en gra Matemática Mención ática. t sena Autor: Lcda. María L Tutor: MSc. José V. Santamaría Barquisimeto, Octubre de 2009 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO MAESTRÍA INTERINSTITUCIONAL DE MATEMÁTICA MENCION ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA ESQUEMAS CONCEPTULES INFORMALES Y FORMALES ASOCIADAS AL CONCEPTO DE FUNCION EN ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO DEL CICLO PROFESIONAL. Autor: Lcda. María Torres R. RESUMEN

Este estudio que se pretende realizar estará enmarcado dentro del paradigma cualitativo y corresponde a una investigación descriptiva de campo, exploratoria e interpretativa, cuyo objetivo es analizar los esquemas conceptuales informales y formales asociadas a las funciones en estudiantes del Segundo año del Ciclo Profesional de la Escuela Técnica Industrial «Laudelino Mejías» en la ciudad de Trujillo Edo. Trujillo. Se usan los constructos teóricos esquemas conceptuales y pensamiento matemático.

Además se hará un estudio teórico del concepto de funcion como objeto matemático. Se aplicarán cuestionarios y entrevistas en profundldad con el fin de anallzar cómo construyen el concepto de función y describir los procesos de pensamientos que intervienen en la etapa de transición de las nociones informales y formales. Las técnicas de análisis de la información serán mediante redes sistémicas. Descriptores: Funciones, esquemas conceptuales formales, esquemas conceptuales informales,