By El Populismo Parte 2 . -Populismo latinoamericano de las décadas de 1930, 1940, 1950 y 1960 . -êstrategia discursiva. -Expresaban y sintetizaban los reclamos y la oposición de los sectores populares al bloque de poder oligárquico. Opción antagónica. .-Permitió a los nuevos grupos sociales contar con el apoyo de las masas populares para enfrentar a los sectores oligárquicos tradicionales y disputarles el control del Estado. OF3 p Características apara llegar al poder, los gobiernos populistas buscaron el apoyo masivo de la clase obrera, los marginados y los esempleados.
CIEste apoyo fue recompensado con diversas medidas sociales. EEn el aspecto económico, los gobiernos populistas desarrollaron la industria nacional y favorecieron a la burguesía. nen el aspecto político, fortalecieron el Poder Ejecutivo y establecieron nuevos partidos políticos. piensa que el lider es la respuesta a todo y el líder también se lo cree. OLa realidad inventada por ambas partes necesita dinero, recursos. DEI gobierno populista maneja los fondos públicos sin medida. DAunque tenga que echarse a andar la máquina de imprimir dinero. DEI engaño mutuo no es gratuito.
LILa mayoría necesita realidades y el líder requiere satisfacerlas a cualquier costo. DExpropiar empresas, imponer impuestos, invadir terrenos, inventar esquemas financieros, imprimir dinero, expropiar propiedades —todo es legítimo en el populismo. ¿El gobierno de Perón es populista? Investigar las características de los discursos de Perón y de Evita a la población. En dicho análisis prestar atención a las características del discurso, los elementos persuasivos utilizados y el modo en que los líderes peronistas se dirigían a la multitud. tp://juventudperonista. obolog. com/discurso-peron-1 7-0c tubre-1945-32426 http://www. pibonaerense. Discursos 01051949 información e imágenes acerca de los momentos de encuentro entre el líder y la población, por ejemplo aquellos que se hacían el 10 de mayo o el 17 de octubre. A partir de estos materiales, tendrán en cuenta las características de esas celebraciones, ¿dónde se hacian? , ¿quiénes asistían? , ¿quiénes eran los oradores? , ¿qué símbolos aparecían en los palcos? http://ligacristianaba. com. ar/mundoperon/rese%F1 a%20de ttp://www. 2regionalrosario. com. ar/noticia. php? id=5112 Trabajar sobre la fundamental cuestión de la propaganda política durante este período. Prestar atención a la propaganda y los medios de comunicación, por un lado, y la educación, por otro. En los dos casos, se trata de analizar el uso que se hizo estos mecanismos durante las presidencias de Perón y los fines propuestos http://www. redcom. org. ar/CCC/for01_camuso. htm http://luzmala. wordpress. com/2007/03/20/educacionperonista/ Fecha de entrega: 15 de Abril del 2011 en el casillero. 3 DE 3
