El lenguaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIDAD EDUCATIVA NOCTURNO «LAS AMÉRICAS» SAN FELIPE – EDO – YARACUY NOCTURNO EL LENGUAJE El lenguaje se config humanos para comu tanto orales como es relación permiten la or6 to View a rse ALUMNO: VICTOR 80 SEMESTRE. CASTELLANO ue tienen los seres njunto de signos, u significado y su ión humana. Él lenguaje es posible gracias a diferentes y complejas funciones que realiza el cerebro.

Estas funciones están relacionadas con lo denominado como inteligencia y memoria lingüística. La complejidad del lenguaje es una de las grandes diferencias ue separan al hombre de los anmales, ya que si bien estos últimos también se comunican entre sí, lo hacen a través medios instintivos relacionados a diferentes condicionamientos que poca relación tienen con algún tipo de inteligencia como la humana.

TIPOS DE LENGUAJE Swlpe to vlew next page LENGUAJE LENGUAJE COLOQUIAL: Es el empleo del lenguaje, de alguna forma, en un contexto informal, familiar y distendido, con vocablos caracterizados por su uso común, frecuente y directo que se alejan de todo tipo de retórica y, en cierta medida, de la norma culta, es llamado también connotación. Coloquio es sinónimo de conversación. Por extensión, el lenguaje coloquial es el que, independientemente de la profesión o estatus social del hablante, se utiliza en la conversacion natural y cotidiana.

Algunos ejemplos del uso coloqual en el idioma español actual sorr «¿Qué pasa, como va? » ; «¿Hola, cómo estas, qué hay de nuevo? «;» hay que oso! i’; ‘i! hay, nada que ver! » El uso del lenguaje coloquial es tolerado (pero no en la ciencia) y, al final, aceptado en algunos casos por la Real Academia de la Lengua Española, contribuyendo asf a la riqueza y evolución de la lengua. En el lenguaje formal de las ciencias (v. g. a matemática o la ffsica), el uso coloquial suele originar malentendidos y falsas interpretaciones. LENGUAJE LITERARIO: El lenguaje literario es un lenguaje modificado, un «lenguaje figurado» por una serie de recursos expresivos o estilísticos que llaman la atención sobre la forma del mensaje. La disciplina llamada retórica cataloga estos recursos y expone los efectos que originan: son los llamados tropos y figuras retóricas, formados cada uno por diferentes combinaciones de recurrencia y vanación.

El más Importante efecto de este tratamiento retórico el lenguaje es que confiere al texto literario, al contrario que ocurre con el texto normal que posee una confiere al texto literario, al contrario que ocurre con el texto normal que posee una finalidad pragmática y no estética, la posibilidad de una relectura, de una segunda lectura diferente de la primera, la posibilidad de una doble lectura. El texto normal, Sln embargo, sólo posee la mayor parte de las veces una, mientras que si posee más se considera ya de hecho un texto no normal, sino estilizado o literario, porque existe en él una intención estética.

LENGUAJE TÉCNICO: El lenguaje técnico utiliza el lenguaje natural, pero previamente definido en gran parte de sus términos, de manera que las palabras adquieren técnicamente un significado propio y adecuado a los fines de la comunidad que las utiliza. Así, el lenguaje técnico de la física, por ejemplo, define el sentido en que utiliza términos, también propios del lenguaje ordinario, como son fuerza, masa, velocidad, espacio, etc. , y el lenguaje técnico de la medicina, oscuro para los profanos, es sumamente útil para la práctica médica. IMPORTANCIA DEL LENGUAJE EN LA SOCIEDAD

Una de las características más importantes del ser humano es el lenguaje porque por medio de él, las personas expresan sus ideas, emociones y sentimientos. Toda comunidad civilizada aspira a que sus miembros conozcan y aprendan su lengua o idioma, porque a través del habla cada persona refleja su personalidad y la de la comunidad a la que pertenece. Existen muchas causas para el empobrecimiento del lenguaje, mencionaremos: la indiferencia al estudio del idioma, el uso indebido del Internet, el celular y el correo electrónico. Existe mucha indi 31_1f6 idioma, el uso indebido del Internet, el celular y el correo lectrónico.

Existe mucha indlferencia por el estudio de nuestro idioma, el español. Muchas son las personas que creen que saben español porque lo han aprendido desde su niñez en la familia y pueden comunicarse con las demás personas. Durante su vida estudiantil muestran muy poco interés en aprender lenguaje y literatura, lo cual, dificultará su aprendizaje en todas las áreas. Debemos priorizar la enseñanza del lenguaje en todos los niveles como una forma de hacer ciudadanos más cultos, informados y preparados en las distintas ramas del saber.

Debemos desarrollar las abilidades de hablar, escuchar, leer y escribir. LA LENGUA COMO SISTEMA LINGUISTICO La lengua (una lengua cualquiera, como el español) es, según acabamos de ver, un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria. Se trata de un código que conoce cada hablante-oyente, para usarlo cuando lo necesita. Ese código, conocldo y respetado por cuantos hablan una lengua, permite cifrar y descifrar mensajes. LINGÜÍSTICA Es una disciplina cuyo objeto de estudio es el lenguaje humano.

Se trata de una ciencia teórica dado que formula explicaciones iseñadas para justificar los fenómenos del lenguaje, esto es, el diseño de teorías sobre algunos aspectos del lenguaje y una teoría general del mismo. Cabe observar que la lingüística no es solo un saber teórico, es además una ciencia empírica que realiza observaciones detalladas sobre lenguas, en especial ar o refutar afirmaciones de tipo general. En este se especial para confirmar o refutar afirmaciones de tipo general. En este sentido, el lingüista como científico, habrá de aceptar el lenguaje tal como se observa y a partir de su observación, explicar ómo es.

Su funclón no es ni la de evitar el «detenoro’ de la lengua ni mucho menos procurar una «mejoría». En efecto, no es trata de una ciencia prescriptiva sino meramente descriptiva. AUTORES QUE ESTUDIAN LA LINGÜÍSTICA FRANCOIS RAYNOUARD: Fundador (junto con F. Diez), para algunos de la lingüística románica sostiene que el provenzal u occitano de los trovadores es la segunda lengua madre de las demás lenguas romances. pero esta idea es errónea como ya demuestra Schelegel en la reseña del primer libro de Raynouard Observations sur la langue et lalitterature rovenzale.

Scheleguel pone en el mismo nivel al provenzal y el resto de las lenguas. JOHN LANGSHAW AUSTIN: Nació en Lancaster, Reino Unido, 28 de marzo de 1911 – Oxford, 8 de febrero de 1960, fue un filósofo británico, una de las figuras más relevantes en lo que se ha dado en llamar filosofía del lenguaje. A él se debe el concepto de acto de habla. FERDINAND DE SAUSSURE: Lingüista suizo, considerado el fundador de la lingüística moderna. Estudió sánscrito en Leipzig, Alemania, donde tuvo como influencia a los neogramáticos, que buscaban renovar os métodos de la gramática comparada.

Después de trabajar como profesor en una escuela superior en la ciudad de París, durante diez años, es nom or de gramática Sl_1f6 comparada en la Universid a, preocupado por los gramática comparada en la Universidad de Ginebra, preocupado por los problemas del lenguaje. Fruto de todos estos años serla la publicación póstuma del (en 191 6) Curso de lingüística general (la prematura muerte del maestro había ocurrido tres años antes, en 191 3), se convertiría en todo un hito en la historia de la lingüística. ANDRÉS BELLO:

Es el más importante gramatico y lingüista hispanoamericano del siglo XIX. En su obra destaca la necesaria unidad del español, pero también la importancia de la variación fecunda en el uso del sistema. De esta manera, se nos presenta como un gran renovador de los estudios lingüísticos y gramaticales hispánicos que, a la v e z, se constituye en el impulsor de una variante sociocultural y lingüística en el interior de la unidad hispánica. LEGUAJE LITERARIO IMPORTANCIA EN LA SOCIEDAD JOHN LANGSHAW AUSTIN BELLO RAYNOUARD SAUSSURE LENGUAJE COLOQUIAL ANDRES FERDINAND DE