By REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U. E «CRUZ DE SAN CLEMENTE» 6 GRADO SECCION «U» COMO AFECTA EL DIVORCIO EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE EN LA EDUCACION BASICA OF9 p Docente: Idairo Soto Estudiante: myssel avila INTRODUCCION El presente trabajo de investigación titula «como afecta el separación.
Los niños con frecuencia creen que son las causas del conflicto entre sus padres, asumiendo la responsabilidad de reconciliar a sus padres. En la perdida traumática de uno de los padres, los niños pueden volverse vulnerables tanto a enfermedades físicas como mentales ue afectan su rendimiento académico. Los niños pequeños pueden reaccionar al divorcio o separación poniéndose más agresivos y pierden el interés por sus estudios.
CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El divorcio se ha convertido en una de las principales causas del mal rendimiento académico pues esta problemática los afecta psicológicamente y la manera en que lo demuestra es por medio de su rebeldía entre su mal rendimiento académico. Estudios recientes (Cantón y otros 2007) parece demostrar que a separación o divorcio de padres tienen efectos negativos mportantes en los hijos que lo sufren, porque afecta su rendimiento escolar, falta de interés por los estudios y conducta retraída.
Además en las instituciones no existe personal idóneo ni programas exclusivos para tratar o disminuir este tipo de problemática y lo que acrecienta el problema es que los padres de familia no se preocupan por dar o buscar una ayuda necesaria para que sus hijos superen el trauma del divorcio y con él las secuelas del ámbito del rendimiento académico sus hijos y los maestros carecen de la información y el tiempo necesario para afrontar este tipo de problema. Es especialmente interesa i en nuestro contexto escolar ya que desfavorece su adaptación en la escuela.
Por tales razones es que se decidió realizar este proyecto de investigación enfatizado en la problemática de cómo afecta el divorcio el rendimiento académico del estudiante en la educación básica. OBJETIVO GENERAL Conocer Como afecta el divorcio el rendimiento académico del estudiante en la educación básica. OBJETIVO ESPECíFlCO Dar charla a los niños de la U. E cruz de san clemente. Para que este informados sobre cómo afecta el divorcio el rendimiento académico del estudiante en la educación básica Entregar volantes informativos.
Para que los estudiantes conozcan cómo afecta el divorcio el rendimiento académico del estudiante en la educación básica y tengas presente las posibles soluciones. 3 padres, pues estos factores son el alimento para el deseo y las ganas de aprender. Dentro de la educación el estudiante pierde el interés por aprender porque se siente mortificado por la separación de sus padres, también tiene problemas como perdida del autoestima, tienen dolores psicosomáticos (dolores de cabeza, malestares estomacales), problemas con el sueño.
Estos problemas dificultan n su aprendizaje y muchas veces pierden el interés por aprender nuevos conocimientos. Lo que queremos lograr con esta investigación es que el estudiante recupere su autoestima y que no pierda el interés en los estudios, a su vez informar a los padres las consecuencias de la problemática y alerta a los demás estudiantes por si en algún momento pasan por este problema. Con este trabajo se pretende dar a entender a los padres el valor que tiene la unión de la familia para el buen rendimiento académico del niño (a) en la escuela y la conducta del mismo. desempeño académico. ??stos generalmente obtienen menores puntajes en las pruebas académicas y tienen menores aspiraciones educacionales, tienen dos o tres veces mayores probabilidades de abandonar la escuela y obtienen menores niveles educativos y un menor status ocupacional cuando son adultos. 2. 2 BASES TEORICAS 1- DIVORCIO Según Laruz, R (1996) Un matrimonio se divorcia cuando los integrantes de la pareja deciden que ya no pueden continuar viviendo juntos y no quieren seguir estando casados. Acuerdan firmar ciertos papeles con validez legal que les permiten volver a ser solteros y casarse con otras personas si lo desean.
Aunque esto puede parecer sencillo, no resulta fácil para una pareja decidir ponerle fin a su matrimonio. A menudo, antes de decidir divorciarse, se toman un largo tiempo para intentar resolver los problemas que existen. Sin embargo, en ocasiones, no pueden resolver esos problemas y deciden que el divorcio es la mejor solución. 1. 2. -RUPTURA MATRIMONIAL Según Fernández, L (1974) En cualquier matrimonio, incluso en aquellos que parecen más serenos y equilibrios, hay momentos difíciles en su con vivencia.
Pequeñas crisis que son normales por que el hombre es un ser que crece y madura constantemente y, on frecuencia, el propio crecimiento individual tiende a provocar unos mecanismos de ajuste a veces realizados no sin traumas. Otro tanto y, quizá con mayor motivo, puede decirse cuando de lo que se trata es de construir una vida de pareja. pero tales crisis n positivas. La familia son normales y pueden tra 5 queda más unida si sabe e mecanismos de ajuste. sabe establecer los mecanismos de ajuste.
En la mayoría de los casos constituyen ocasiones para acceder a un aprendizaje realista de la vida del que los propios niños saldrán favorecidos. Pero si bien la mayoría de las crisis pueden er, de hechos superadas, no es menos cierto que hay algunas que casi fatalmente terminan en la ruptura definitiva sin que nadie sea capaz de impedirlo. 1. 3. – INFLUENCIA DEL DIVORCIO EN LOS NIÑOS Según Martínez, V (1995) Son muchos los errores que se cometen con los niños, y más si existen conflictos matrimoniales y la separación.
Los conflictos de los padres afectan muy directamente a los hijos y tiene graves consecuencias psicológicas y de comportamiento. El negativismo evidente en unas circunstancias y otras, altera las emociones y produce comportamientos. Anómalos. Llegando a un punto de la crisis familiar, les da igual que sus padres vivan juntos o separados, a ser posible, lo que más desean es que le dejen tranquilos y que después se arreglen de la forma que sea. Muchos niños rotos por dentro añoran la tranquilidad y la alegría, y desean que se pase el tiempo.
Quieren hacerse mayores para sentirse Independientes y olvidar cuanto antes su etapa de niñez catastrófica. 2. -LOS HIJOS Y LA RUPTURA MATRIMONIAL Según Oleary, k (1980) Los datos: la existencia de familias que viven situaciones de conflictos es un dato incuestionable. Que algunas parejas viven en situación disarmónica permanentemente, pero que, por múltiples razones, la situación no acaba en ruptura, también es un dato fácilmente constatable a poco que se observe nues acial. nuestro entorno social. 3. APRENDlZAJE Según Bastin, G (1971 Si la buena marcha de esta evolución está precedida por las conexiones hereditarias del cerebro, no se puede, sin embargo, subestimar la importancia de las conexiones cerebrales debidas al medio social y a la experiencia. Como muchos estudios lo han demostrado suficientemente, está fuera e duda que el nivel socio-cultural de la familia juega un papel, fundamental en las posibilidades del desarrollo intelectual. 2. 3. -DEFlNlCION DE TERMINOS 1. – Matrimonio: Es una institución social que crea un vínculo conyugal entre sus miembros.
Este lazo es reconocido socialmente, ya sea por medio de disposiciones jurídicas o por la vía de los usos y costumbres. 2. – El divorcio: Es una causa de disolución del matrimonio. En la mayoría de los países, el matrimonio es una unión entre dos o más personas con un reconocimiento social, cultural y juridico, ue tiene por fin proporcionar un marco de protección mutua o de protección de la descendencia. 3. – Deprimir: Disminuir el volumen de un cuerpo por medio de la presión, Producir decaimiento del ánimo. . -Aprendizaje: proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación. 5. -Trauma: Choque o sentimiento emocional que deja una impresión duradera en el subconsciente, generalmente a causa ión de sus padres le de una experiencia negativ upuso un enorme trauma. reaccionar ante las situaciones externas un animal: la conducta de este niño es imprevisible; su conducta en clase es magnífica. . – Familia: Es un sistema constituido por miembros unidos por relaciones de alianzas y consanguinidad, ordenados en base a mitos y reglas heredadas interactuando y creando su peculiar modo de organización. 8. -Niho (a): es un ser humano que aún no ha alcanzado la pubertad. por lo tanto, es una persona que está en la niñez y que tiene pocos años de vida. 9. -Relación: Situación mediante la cual se establece un nexo entre os o más personas en una determinada situación. 10. Rendimiento Académico: Capacidad intelectual que posee el ser humano para desarrollar una serie de actividades que posee un objetivo, y que son de tipo escolar. 8 de San Clemente» ubicado en el Urb. Popular El Socorro, Municipio Valencia Edo. Carabobo. 3. 2. 2. Muestra: La muestra que se ha tomado para la investigación es de 12 estudiantes del 5to y 12 estudiantes del 6to grado, a los cuales se le entregaron volantes informativos y se realizó una roda de preguntas, quienes respondieron todos satisfactoriamente. CONCLUSION
En vista de que el divorcio es uno de los factores que puede estar afectando el rendimiento escolar de los estudiantes en educación básica es conveniente formular y promover unas pautas de comportamiento familiar que eviten estas situaciones y favorezcan el problema. En primer lugar sería preciso crear un clima afectivo que favorezca el equilibrio emocional del alumno, haciéndole que se sienta seguro de si mismo; basando las relaciones padres-hijos en el respeto y el talante democrático, con el fin de fomentar en el hijo una autonomía responsable.
Seguidamente los padres deben mostrar preocupación por os problemas afectivo-sociales de sus hijos, tratando de solucionarlos desde el punto de vista de estos; deben así mimo motivar a los hijos abriéndoles alternativas para que puedan elegir respetando dicha elección. , sin evitar las frustraciones que se le puedan originar, ya que es importante que el alumno aprenda a tenerlas y a sobreponerse a ellas; deben apoyar a sus hijos en las tareas escolares, haciendo más hincapié en los conocimientos que van adquiriendo que en las calificaciones obtenidas; es importante positivo de la conducta del traten de reforzar lo g
