By El bullying trabajo final 4 gy termalina_b cbenpanR 13, 2016 56 pagos Instituto Nacional De Santa María Ostuma Tema: El bullying en la juventud y los adultos en el municipio de Santa Maria Ostuma en el periodo comprendido de Febrero a Noviembre del año 201 5 Integrantes del grupo: Candelario López, Roberto José Hernández Beltrán, Misael Antonio Hernández López, Kevin Rene López Valladares, Gerson Alexander Molina Cerón, Fernando Ben’amín Salinas Canales, Osiel PACE 1 ors6 to View nut*ge Materia: Seminario Primer año Técnico V Sección: «A» Fecha de entrega: 28 de octubre de 201 5 indice Capítulo 1
Planteamiento del Problema 1. 1 Enunciado del Problema 1. 2 Antecedentes del Problema 1. 3 Descripción del Problema 1 A Delimitación de La Investigación 4. 3 Encuesta 4. 4 Entrevista 4. 5 Matrix o Parrilla 1 Matrix o parrilla 2 4. 6 4. 7 «R» De Pearson 4. 8 Comprobación de Hipótesis Capítulo S Análisis e Interpretación de Resultados Capítulo 6 Conclusiones y Recomendaciones 4 6 6. 1 Conclusiones 6. Recomendaciones Capítulo 7 Proyecto de investigación 7. 1 Eslogan del proyecto 7. 2 Logo Insignia del Proyecto 7. 3 Objetivos del proyecto 7. 3. 1 Objetivo general 7. 3. 2 Objetivo especifico . 4 Metas de Proyecto 7. 5 Calendarización de Actividades 7. 6 Asignación de Recursos 7. 6. 1 Recursos Humanos 7. 6. 2 Recursos Materiales 7. 6. 3 Recursos Económicos 7. 7 Cronograma 2 OF de burla, chantaje, acoso.
El agresor intimida a la víctima causando un daño físico y emocional, o simplemente emocional, que se manifiesta con un descenso en la autoestima, estados de ansiedad e incluso depresión, lo que llega a afectar la integraclón de la víctima en el medio escolar y el desarrollo normal del aprendizaje. A su vez, el agresor aprende a lograr sus metas, tomando decisiones impulsivas. Así, el bullying, como se le conoce en inglés, se caracteriza por un abuso de poder y un deseo de intimidar y dominar al otro.
Sucede entre una o varias personas, aunque por lo general se lleva a cabo entre varias personas, dejando a la víctima totalmente indefensa. Y de alguna manera, el acoso también afecta a los demás compañeros que son espectadores o testigos, pues al ver este fenómeno como algo «natural» hace que la población se insensibilice ante la violencia. ‘Violencia genera violencia», dice un dicho muy popular, y es así como el acoso escolar se ha incrementado en algunos países del undo, estableciendo un patrón conductual, tal como ocurre en El Salvador, que es preciso frenar cuanto antes.
CAPITULO 1 Limitaciones de La Investigación 1. 7. 1 Tiempo 1. 7. 2 Temática 1. 7. 3 personal 1 . 1 Enunciado del Problema El bullying en la juventud y los adultos en el municipio de Santa María Ostuma en el período comprendido de Febrero a Noviembre del aho 2015 1 Antecedentes del problema IJn antecedente se dio en la universidad de el Salvador facultad multidisciplinario paracentral (fmp) fue en el 2011 con estudiantes de profesorado en ciencias naturales.
Un estudiante con roblemas de aprendizaje sufría siempre la discriminación por parte de la mayoría de sus compañeros, lo tachaban de incapaz, inútil, bueno para nada, inmaduro; llegando al grado de excluirlo de todas las actividades incluso de agredirlo verbalmente llegando al termino de que dicho estudiante opto por retirarse de sus estudios, y como consecuencia de eso su futuro se quedó estancado, ya que comentaba que se sentía excluido, despreciado que no servía para nada incluso inservible para la sociedad. 40F 1. Descripción del Proble autocontrol y la impulsividad o la existencia de déficits ognitivos desde esta perspectiva se considera que los factores de personalidad determinan o en algunos casos, aumenta la probabilidad de que la persona se implique en conductas agresivas – eoría de la frustración: esta teoría considera que todo comportamiento agresivo es la consecuencia de una frustración previa. Esos autores postulan que existe una relación causal directa entre la frustración provocada por el bloqueo de una meta y la agresión. Teoría Socológica: esa teoría interpreta la violencia como un producto de las características culturales, políticas y económicas de la sociedad. Factores como la pobreza, la marginación, la dificultad del desarrollo intelectual, la explotación o el sometimiento a sistemas altamente competitivos, están en el origen del comportamiento deseado de ciertos ciudadanos y, por tanto, son la principal causa de los problemas de conducta en las personas. 1. 4. Límite Temporal La investigación sobre el bullying se realizara en el periodo comprendido entre Febrero y Noviembre del año 2015. 1. 4. 3 Límite Espacial La investigación comprenderá toda el área geográfica del área urbana de Santa María Ostuma. 1. 4. 4 Unidades de Observación Masculinos 27 15-19 anos Femeninos s OF consecuencias por las que se da el bullying en las instituciones del municipio. Determinar los factores del bullying en las instituciones del Conocer las consecuencias que sufren las victimas del bullying 1. . 2 Objetivos Específicos Identificar las causas más comunes del bullying Informar cual es la edad promedio en la que se da más frecuentemente el bullyng Reconocer posibles soluciones a las distintas formas del bullying Informar que es la violencia escolar Valorar la importancia de la sana convivencia social Manejar el tema para el ejercicio de nuestra futura profesión ocente Describir los tipos de bullying que existen 1. 6 Justificación de La Investigación 1- ¿Qué es el bullying?
ES cualquier forma de maltrato psicológico verbal o fisico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros educativos. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada a la adolescencia, siendo igeramente mayor el porc os en el perfil de víctimas. 6 OF agresiones fisicas, ridiculizar, aislar a la víctima.
El bullying implica la repetición continua de las burlas o las agresiones fisicas y puede provocar la exclusión social de la victima. Suele estar provocada por un alumno que se apoya en un grupo contra la victima que se encuentra en minoría e indefensa. 3- ¿Cuándo se originó el problema del bullying? El bullying siempre ha existido desde los orígenes pero ¿Dónde fue donde se dio a conocer o se dio a la luz este verdadero problema? Se dio más a conocer en Estados Unidos y ahí fue donde se le lamo a la violencia escolar (bullying) que significa intimidación 4- ¿Por qué algunos jóvenes hacen bullying a otros?
El porqué de este fenómeno del bullying es múltiple y complejo. Existen en nuestra sociedad, ciertos factores de riesgo de violencia, como la exclusión social o la exposiclón a la violencia a través de los medios de comunicación. Aparte de eso también la mala relación entre profesor y alumno puede ser causa de ansiedad y depresión en los niños y cuando más grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya bullying escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control isico, vigilancia y respeto, humillación, amenazas o la exclusión entre personal 5- ¿Para qué es importante erradicar el bullying?
Es muy importante erradicar el bullying y la violencia en las aulas a través de la educación y entre la escuela y la familia hay que intentar atajarlas Algunas posibles medidas de erradicación contra el bullying y la violencia escolar en general: Pautas de disciplina Relación entre la escuela y la familia Aprendizaje cooperativo Resolución de conflictos 6- ¿Dónde se da el bullying? El bullying está presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo e algún sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfi del agresor si se aprecia predominancia en los varones.
Tampoco existen diferencias en los que respecta a las víctimas, el agresor acosa a la víctima cuando está solo en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados están, sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la victma. 1 . 7 Limitación de La Investigación 1. 7. 1 Limitante de Tiempo Nos reunimos los martes desde las 4:45 hasta las 6:30 y los sábados de las 2:00 hasta las 4:30 1 . . 2 Limitante Económico Todos los integrantes del grupo tienen los recursos necesarios para desarrollar la investigacion y actividades 1 . 7. 3 Recursos 1. 7. 3. 1 Recursos Humanos Valladares Zoila Elvira Hernández Telma Beatriz López 3) Mediadora Vicky Zenayda Galeas 4) Personas Entrevistadas y Encuestadas Ana Isabel Canales 1. 7. 3. 2 Recurso Material El material utilizado en la investigación es: 5 libretas de dibujo 12 pliegos de papel lustre (6 negros y 6 rosados) Plástico para forro 6 impresiones Lápices y lapiceros cuadernos Etc. 1 . 7. Limitación Temática El tema del bullying se nos facilita por el motivo de que en internet se encuentra mucha información de dicho tema y se dificulta a nivel municipal ya que las personas no tienen conocimiento sobre dicho tema. CAPITULO 2 «Marcos de Referencia» fenómeno que sigue sucediendo a lo largo de muchos países de todo el mundo. Una de las personas que más investigaciones y estudios ha realizado para cambiar el bullying es el profesor noruego Dan Olweus, quien abordo el caso de tres suicidios de alumnos en el norte de Noruega, ocurridos en 1982.
Ciertamente el acoso escolar puede desembocar en una epresión que a su vez tenga como sendero contemplar el suicidio como un medio fácil de salida. Casos tan extraordinarios como los sucedidos en Noruega están ocurriendo con mayor frecuencia en todo el mundo Un caso muy sorprendente es el de un pequeñito colombiano que a causa del constante acoso de sus compañeros decidió suicidarse, cuando apenas tenía 8 años de edad.
Pero casos similares cabe mencionar ocurren en nuestro país. El asunto es tan extraordinario que nos hace reflexionar sobre nuestra propia sociedad, según el informe nacional sobre violencia de género en la educación básica de México, 90 por iento de los estudiantes de sexto grado de primaria y secundaria han sufrido alguna vez humillaciones e insultos principalmente de sus propios compañeros de clase.
Pero esto no es todo la segunda causa de muerte en México entre los jóvenes de 5 a 29 años, después de los accidentes automovilísticos es el suicidio. Esto ha venido ocurriendo en los últimos cinco años y se estima que las cifras seguirán en aumento, por lo que se cree que puede llegar a ser la causa primaria de decesos precoces si no se hace algo para remediar los problemas que aquejan a la juventud dentro de los cuales el acoso es uno de los más populares. Si hilamos
