Educación a distancia tarea 2

Nombre: Renys Ronaldo Apellido: De La Cruz Mosquea Matricula: 16-1780 Facilitador(a): Hilda Estrella Fecha: 18/01/2016 Materia: Educación a distancia Carrera: Ingeniería en Software » A continuación se presentan dos actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. II. Lee el tema de la unidad 2. Y presenta un informe de lectura contestando las siguientes cuestiones: OF3 p 1. ¿A partir de cuáles adulto? Elabora tu pr o con 2. ¿Cuándo se pued un aprendizaje en la argumento al respecto. d orar el concepto de ha producido lantea más de un 3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto. 4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios? 5. ¿Cuáles técnicas puede utilizar el estudiante para realizar la fase de reelaboración personal de la información? Il- Determina tu estilo personal de aprendizaje, tu perfil de inteligencia y tus estrategias de aprendizaje, completando las siguientes encuestas: . Perfil de inteligencia 2.

Estilos de aprendizaje independiente en el espacio indicado como: ESPACIO PARA SUBIR LA TAREA COMPLEMENTARIA DE LA UNIDAD 2″ Desarrollo Unidad I RESPUESTAS. 1 -Apartir de los aspectos sociales, psicológicos e históricos de las personas. Se puede decir que el adulto es aquella persona con responsabilidades y control sobre sus actos, es un individuo que ya representa cierta madurez para ser independiente y que tiene la capacidad para asumir los retos de sus responsabilidades. 2- Cuando esta persona es capaz de hacer un conjunto de ideas acerca del tema tratado.

También se puede decir que es cuando la persona relaciona lo ue ha aprendido con los saberes previos que ya posee. 3-Los adultos aspiran a auto determinarse, por lo tanto las relaciones que se establecen en el proceso de aprendizaje han de ser comunicativas y bidireccionales. Los adultos se consideran responsables de sus propias determinaciones en la vida. Tienen necesidad sociológica de ser tratados por los demás co capaces del conducir 2 en la vida. Las relaciones q establecer en su trato personal. Estilo divergente, competencia de valorar su fuerte es la imaginación, es emotivo.

Estilo asimilador, competencia de pensar. Su fuerte es el razonamiento inductivo la creación de modelos teóricos. Estilo convergente, competencias de decisión. Su punto fuerte es la aplicación a la práctica de ideas. Razonamiento hipotético- deductivo. Mi estilo es el acomodador 5-La repetición, es muy efectiva memorizar contenidos que han de ser reproducidos sin modificaciones. Es buena para memorizar contenidos muy precisos. La reelaboración comprensiva, Se inicia con la formulación de preguntas sobre el contenido del material de estudio.

Estas reguntas planteadas luego del estudio sirven para la verificación de la capacidad de la materia. Representación estructural, con las informaciones obtenidas. Ejemplo: mapas conceptuales, esquemas, etc. Imagines visuales. Esta técnica es muy útil cuando lo que se quiere es recordar información de naturaleza especial. Ayudas nemotécnicas. Consiste en asociar palabras y conceptos con lugares y objetos con los cuales se advierte algún tipo de semejanza y que son más familiares que los propuestos en la información que es preciso recordar. 3 DE 3