By WINNICOT Primer año de vida: Tendencia Innata al Desarrollo En el nivel psicológico esta tendencia corresponde al crecimiento del cuerpo y desarrollo gradual de las funciones. Dependencia Se logra la independencia a partir de la dependencia. La dependencia total del comienzo con respecto al medio físico y emocional hace un proceso gradual hacia la independencia. Al año se mantiene viva la idea de la madre. El logro de un cierto grado de independencia puede perderse y recuperarse una y otra vez, y a menudo el niño vuelve a la de endencia después de haberse mostrado in porque la madre es demanda constante. tegracion OF6 Svipe p endencia). Esto es cumplir con esa Al año alcanza el status de individuo. Se integra palabra y personalidad, dependiendo de las condiciones ambientales (la madre). La integración parte de un estado primario no integrado, una serie de fases de motilidad y percepciones sensoriales. El descanso es un regreso al estado no integrado, y proporciona seguridad a la madre, y para el niño es sentirse firmemente sostenido. La madre y el medio mantienen integrado al niño.
La integración está vinculada a experiencias afectivas. Personalizacion Al año la psiquis y el soma están en relación de reciprocidad uando hay un grado razonable de adaptación a sus necesidades. La psiquis del niño normal puede perder conta contacto con lo corporal, ej. Un sueño profundo. Por eso la madre despierta gradualmente al bebe. Mente y Psique-Soma Desarrollo rudimentario de la mente. Diferente de la psiquis, que se relaciona con el soma y el funcionamiento corporal.
La mente depende de la existencia y posteriores funcionamientos. (La mente hace posible que el niño aguarde el alimento, debido a los ruidos que le indican que eso va a ocurrir). La madre se adapta a las necesidades del niño, entiende y tolera las fallas e adaptación. La mente va suplantando la función materna. La mente cataloga acontecimientos y almacena y clasifica recuerdos. Gracias a ello el niño puede medir el tiempo y relacionar causa y efecto. Fantasia e Imaginacion Cualquier juego Indica la existencia de la fantasia.
Caracteristicas: Simple elaboración de la funcionj Separacion en anticipación, experiencia y recuerdo Experiencia en términos de recuerdo de experiencia Localizacion de la fantasia dentro del self Construcción mundo personal o interno Separación de la conciencia de lo inconsciente Todo esto representa una tendencia natural a crecer. Realidad Personal Interna Al finalizar el | 0! Año de vida es una organización definida. Derivan de la experiencia personal y los instintos basados en características heredadas.
Preservar lo que se siente «bueno» Aislar lo experimentado como «malo» Preservar un área de realidad psíquica personal (experencias zan las defensas secu excitantes, agresivas, afect psíquica personal (experencias excitantes, agresivas, afectivas). Comienzan las defensas secundarias: manifestacion externa del mundo interno. (caprichos) Vida Instintiva Alimentación. Funciones excretorias. Relaciona ingesta oral con eces y orina. Mundo interno localizado en el vientre. Todas son funciones orgásticas x que incluye excitación y preparación locales.
La micción tiene a ser orgástica. Suele haber erección. Relaciones Objetales Es una persona total que se relaciona con personas totales. Al principio son relaciones parciales. La integración permite que el niño distinga que esa porción parcial forma parte de una total. (el pecho y la madre). El reconocimiento del objeto total provoca la dependencia y necesidad de independencia.. Inicialmente las relaciones objetales relacionan la unión de una parte con la otra. Espontadeidad Son importantes las satisfacciones. Solo puede tolerar determinada espera.
Dos factopres conspiran contra la espontaneidad: Deseo de la madre de liberarse del yugo de la maternidad Desarrollo de una restricción de espontaneidad impuesta por el niño. Desarrollo control interno, base para la moral. Comienza x profundos temores a la venganza, continua como limitación de vida instintiva. Autocontrol tosco. Actitud estricta de la madre lleva a la obediencia en forma gradual. , y salva al niño del autocontrol. por evolución natural establece autocontrol interno sin perder espontaneidad. Capacidad Creadora Espontaneidad=creativi 3 autocontrol Interno sin perder espontaneidad.
Espontaneidad=creatividad. El éxito depende de la adaptación sensible que la madre hace a las necesidades del niño. Luego hay progresión natural de la realidad externa. Capacidad de la madre de recrear fragmentos de realidad en el momento adecuado. Motilidad – agresion Motilidad, precursora de agresión. Ej, masticación—morder. Cuando no hay condiciones ambientales suficientemente buenas para desarrollar la agresión, el niño se verá abrumado por impulsos sin sentido, y lo llevan a actitud destructiva de objetos. Los partos traumáticos pueden llevar a una situación patológica en el niño.
Capacidad para la preocupacion A los seis meses adquieren esa capacidad, y la culpa. Posesiones Aquieren objetos parciales. (peluches, fundas, frazadas.. ) Objetos valiosos como intermedio entre el self y mundo externo. Se le llama objeto transicional. Una deprivación severa puede causar desasosiego e insomnio. Amor La palabra Amor se va modificando con el crecimiento. 1 — Sign’fica existir, respirar, ser amado 2 – Apetito, necesidad de satisfacción 3 – Contacto afectioso con la madre 4 — Integración del objeto, dar significa tomar — Tener reclamos con la madre. Obligar a la madre a compensarlo por las deprivaciones. – Cuidar de la madre como ella cuidó de el. LA RELACION INICIAL DE U ON SU BEBE Madre-Lactante Separar lo privativo de la madre y lo que comienza a desarrollarse en el bebe. Dos clases de identificaciones. Madre con hijo y viceversa. Mujer embarazada asocia con imagen de «objeto interno» al bebe. La madre se despoja de sus preocupaciones personales y domina la «preocupación materna primaria». Es la capacidad para que haga lo adecuado. Dos trastornos maternos: 1 – Intereses personales compulsivos. — Madre permanentemente preocupada por algo, el niño se convierte en preocupación patológica.
La madre presta su self al niño. La forma que la madre supera sus preocupaciones equivalen al destete. La madre con intereses propios compulsivos no puede realizar el destete porque el niño nunca la tuyo. La otra, no puede destetarlo porque tiende a hacerlo bruscamente y es nocivo. La madre en el embarazo es sumamente vulnerable y está protegida en un circulo total. En el puerperio toda la atención va al niño y la madre queda despojada permaneciendo vulnerable. La falta de envoltura protectora puede desencadenar en nfermedades clínicas.
Identificacion del niño con la madre Esta identificación se refiere a tener una madre suficientemente buena. Solo asi el niño hace un desarrollo personal y real. Sin ello, el niño desarrolla un falso self que lo somete a los golpes del mundo . Con una madre suficientemente buena, el yo del niño es débil y fuerte, dependiendo de la capacidad de la madre para dar apoyo al yo del niño. El YO de la madre está sint 5 de la capacidad de la madre para dar apoyo al yo del niño. El YO de la madre está sintonizado con el del hijo. El niño con un YO fuerte es gracias al apoyo yoico de la madre.
Cuando mama- bebe funciona bien el niño es fuerte y apuntalado en todos los aspectos. Quienes no tienen apoyo yoico tienden a ser inquietos, apáticos, inhibidos, sometidos). En el primer año el self existe solo en potencia. Cuando en el consultorio el individu regresa a ese estado se fusiona con el self de la madre. La función materna Sostenimiento Manipulacion Mostración de objetos 1. Importante como la mama toma en brazos a su bebe para identificarse. Puede provocar posteriormente sensación de desintegrarse, caer Interminablemente, sentimiento que realidad externa no puede usarse como regulación.
Y otras ansiedades como psicóticas. 2. La manipulación desarrolla una asociación psicosomática, percibe lo real como contrario a lo irreal. (fantasia). Manipulacion deficiente impide desarrollo de tono muscular y coordinación, y capacidad de disfrutar la experiencia del SER. 3. Mostracion de objetos o realización desarrolla el impulso creativo del niño. El desarrollo es el producto de la herencia de un proceso de maduración y acumulación de experiencias de vida, si cuenta con un MEDIO FAVORABLE. Se describe el desarrollo en términos de : Dependencia absoluta Dependencia relativa independencia
