Diplomado

Diplomado gyanny831S12 03, 2010 s pagos PRIMER PRODUCro DE TRABAJO (ACTIVIDAD 5) NOMBRE DEL DOCENTE: Anabel T FECHA DE ELABORACION: PREGUNTAS I IDEAS Y REFLEXIONES 1. – ¿POR QUÉ COMO DOCENTE DEBE FOMENTAR UNA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLOGICA Y HUMANISTICA? Hoy en dia la ciencia y la tecnología están en constante avance, para los docentes representa un gran reto pues los alumnos deben involucrarse con estas pues ellos son parte del futuro y deben volverse sujetos activos desafortunadamente muchas ocasiones esta formación se queda incompleta y es importante que como docente fomentemos en ellos el interés . . &ARA QUÉ? par integral capaces de r sus conocimientos e 3. – ¿CÓMO? I Ayudá cambios , a practicar ors una formacion n ante la vida y que iento. os diversos onocimientos para que sean personas integrales. SEGUNDO PRODUCTO DE TRABAJO (ACTIVIDAD 10) NOMBRE DEL DOCENTE: 1. – ¿ ES POSIBLE DISENAR ACTIVIDADES PARA EL AULA INSPIRADAS EN UNA VISION COMPLEJA QUE PERMITA UNA EDUCACION MAS INTEGRAL? Si es posible siempre y cuando el docente tome en cuenta, el medio en el que el alumno se desenvuelve, las circunstancias deben ser favoralbes para un estos piensen, reflexionen, y comprendan. . -¿QUE ESTRATEGIA METODOLOGICA. PEDAGOGICAS Y DIDACTICAS DEBEN USARSE SI QUEREMOS FORMAR EN VALORES PARA LA CONVIVENCIA? Muchas veces los valores no se fomentan en casa y es de suma importancia que para formar alumnos con valores esto empiece en casa y que los padres de familia se involucren plenamente, que los enseñen a sus hijos la comunicación y el respeto por las ideas de los demás juegan un papel importante. I 3. – ¿ESTAMOS PREPARADOS LOS PROFESORES PARA TRABAJAR DESDE CONCEPCIONES COMPLEJAS DEL MUNDO? ?POR QUE? I Hoy en dia la tecnología muestra un gran avance, por lo tanto si estamos preparados pues contamos diversos medios como el nternet, la televisión, el radio etc. Todo es cuestión que el docente se prepare y capacite. TERCER PRODUCTO DE TRABAJO (ACTIVIDAD 12) PREGUNTASI SU CRITERIO INDIVIDUAL I 1. – ¿CUÁL ES EL IMPACTO QUE TIENE EL CONTEXTO INTERNACIONAL EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA? I El profesor se ha vuelto mediador de los alumnos ante un futuro incierto.

La reforma y las innovaciones van poco a poco instalándose como una necesidad, y el funcionamiento optimo de dichos sistemas de educación se convierten en una prioridad de los países es asi como esta toma lo mas importante, lo mas básico para poder funcionar y llevarse a cabo. I 2. – ¿QUÉ CONSIDERACIONES DEBE TENER EL DOCENTE PARA SU NUEVO ROL? I Como docentes debemos concentrarnos para que nues RI_IFS DEBE TENER EL DOCENTE PARA SU NUEVO ROL?

I Como docentes debemos concentrarnos para que nuestros alumnos sean capaces de adquirir y reproducir los conocimientos transferidos es la transformación de calidad educativa y de calidad. 3. – ¿DE QUÉ MANERA HAN REORIENTADO SU PRACTICA DOCENTE A PARTIR DE LOS RERSULADOS DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS? TRABAJO COLEGIADO, ESCUCHANDO Y ANALIZANDO LASDIFERENTES MANERAS DE RESOLVER O APROPIARSE DE LOS CONOCIMIENTOS, PARA QUE EN COLECTIVO

SE SELECCIONE LO MAS CONVENIENTE PARA CADA SITUACION • INVITANDO A LOS PADRES DE FAMILIA A QUE VIGILEN LOS TRABAJOS Y CONSULTAS DE SUS HIJOS PARA QUE AYUDEN CUANDO SEA NECESARIO EVALUAR CADA COMPETENCIA PARA DETECTAR POSIBLES ERRORES, CORREGIR O MODIFICAR LO NECESARIO Y ASI IR OPTIMIZANDO SUS CONCEPCIONES. 4. – ¿POR QUÉ SE CONSIDERA QUE CON ESTE NUEVO ENFOQUE DE LA REFORMA LA EVALUACION REQUIERE REPLANTEARSE Y EN QUE SENTIDO?

Hoy en día el docente ya no es considerado como un ser que lo sabe todo, sino, un ser que funciona como medlador dándole la oportunidad al alumno a adquirir ciertas ctitudes y aptitudes que le permitan desarrollar competencias en el contexto donde se desenvuelve. Efectivamente hoy en día vivimos muy inmersos en una sociedad de constantes cambios. Donde día a día va evolucionando no sólo la ciencia con los grandes descubrimientos para la salud, sino también los avances de la tecnología, ya sea para simplificar nuestra vida o para estar en constante competencia por ver quién está a la vanguardia.

Si bien es cierto que como docentes debemos promover la innovaclon y el 31_1fS quién está a la vanguardia. innovación y el uso de diversos recursos didácticos, así como ncorporar las tecnologías de la información y comunicación I CUARTO PRODUCTO DE TRABAJO (ACTIVIDAD 12) PLAN DE ESTUDIOS 1993 | PLAN DE ESTUDIOS 2009 Formación civica y eticaEnfoque : conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y atitudes que permiten al individuo integrarse a la sociedad y participar en su mejoramiento.

Propósitos: se desprenden directamente de los principios que se establecen en el articulo 30 constitucional. Contenidos y propuestas de trabajo:Se estudian en conjunto a partir de varios temas centrales que permiten relacionarlos. Formación civica y ética. Enfoque: formativo e integralContenido y propósitos: esta organizado por 5 bloques que se integran en 8 competencias civicas y éticas. Se maneja:BloqueTituloPropósitoSevuencia didaticaTranversalidad aprendizajes esperados.

Aqu( se propone ya adentrarse y manejar la tranversalidad. QUINTO PRODUCTO DE TRABAJO (ACTIVIDAD 14) NOMBRE DEL DOCENTE: Anabel Téllez Melo. Es juntarlas habilidades cognitivas, procedimenales y actitudinales que van a potenciar la La Educación básica dentr ación por competencias inteligencia del individuo V Icanzadas durante el durante el proceso de aprendizaje,si mismo es una capacidad ara actuar de manera eficaz ante la vida estar preparados para enfrentar situaciones y dar solución a cada una de estas.

Muchas veces como docentes tendemos a centrarnos en nuestro salón de clases, conocer el nombre de los niños, desarrollar actividades que se nos hacen conocidas y de cierta forma dominamos; nuestro mayor contacto con el mundo exterior es con los padres de familia a los que pretendemos involucrar dentro del trabajo realizado (algunas veces con éxito y en otras no tanto), pero es necesario tomar en cuenta los factores que impactan en nuestra labor cotidiana. El desarrollo económico es un tema importante dentro del undo actual, ya que es lo que mide a los países entre “países desarrollados” y “países en sub desarrollo”.

Obviamente la economía juega un papel protagónico dentro de esta división, ya que dependiendo del crecimiento económico del parsy los avances en rubros como la atención social se mide el desarrollo o sub desarrollo. SEXTO PRODUCTO DE TRABAJO (ACTIVIDAD 20) TEMA I CARACTERISTICAS DEL GRUPO ESCOLAR Y DEL CONTEXTO INMEDIATO QUE se IDENTIFICARON DE ACUERDO CON LOS TEMAS. I INTERVENCION DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA DIVERSIDADI EQUIDAD DE GENERO I I EDUCACION AMBIENTALI I APRENDIZAJE AUTONOMOI SÜFS