By Diplomado rieb gy 2010 5 ¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES DIFERENTES QUE PERCIBEN ENTRE UNA SOCIEDAD INDUSTRIAL BASADA EN EL TRABAJO DE MANUFACTURA- Y UNA SOCIEDAD POSTINDUSTRIAL -BASADA EN EL CONOCIMIENTO-? (LAS DIFERENCIAS DEBEN ABARCAR ASPECTOS SOCIALES, ECONÓMICOS, POLÍTICOS, ECOLÓGICOS, CULTURALES, JURIDICOS, EDUCATIVOS, ENTRE OTROS). La sociedad industrial se basa en el trabajo duro, prioritariamente a nivel físico. El trabajo intelectual está subvalorado.
Sin embargo en la sociedad post industrial, con el arribo de las nuevas tecnologías de la información y la omunicación, los procesos de producción están basados primordialmente en el conocimiento, que representa una fuente de riqueza y poder. Debo comentar que a debate en el conte sociedades, porque r diferencias entre est ors de la _ de ta pregunta, estaría estos dos tipos de a las principales es. En la Sociedad Industrial, llamada también «Moderna», podemos describir una situación desde dimensiones analíticas consideradas como «puras».
Me explico: «lo social», «lo político» y «lo económico» por mencionar algunas podrían ofrecer explicaciones desde la óptica de esta sociedad. or el contrario, en la sociedad post industrial, llamada también «post-moderna» las explicaciones serían diversas y no estarían delimitadas tajantemente, sino que las fronteras de lo político, lo social y lo económico, por ejemplo, serían deslizantes y la comprensión de los fenómenos sería variable, relacional y dependiente del contexto.
Sin embargo, efectivamente una de las mayores Swlpe to vlew nexr page mayores señales en la diferencia de las sociedades (industrial y post Industrial) se debe a la llamada «división del trabajo», misma que ahora ya no es tan clara. Con la irrupción de la internet como erramienta de informaclón y conocimiento, las fronteras entre lo que es considerado «trabajo» se han ido diluyendo.
Entiendo que en este momento histórico, otras dimensiones de análisis han mutado también, en el aspecto social, por ejemplo, ya no basta el concepto de «familia» ortodoxamente hablando para explicar qué pasa ahora con esta «etiqueta» que define un corpus formado por «papá», «mamá» e «hijos», que tranquilizaba por medio de la religión y estigmatizaba por medio de la discriminación a todo aquello considerado «diferente». ASPECTOS TRABAJO DE MANUFACTURACONOCIMIENTOS
SOCIAL Existe mayor oportunidad de empleo de la población económicamente activa ya que la mano de obra no es necesariamente especializada. Es una minoría ya que se requiere mayor preparación y conocimiento. ECONOMICO Es una sociedad mal pagada y más trabajada. Entre más preparación, mas solvencia economica. POLITICO Es una sociedad oprimida y manipulada Gente más preparada, analítica, reflexiva y de amplio criterio, mas difícil de manipular. ECOLOGICO No les interesa el mantenimiento de la ecología, a los dueños de las empresas sólo les interesa la producción manufacturera y sus ganancias.
Tratan de preservar el medio ambiente; promueven campañas ecológicas, etc. Sin descuidar su econom(a. CULTURAL Preservan sus tradiciones culturales, valores y costumbres. Van olvidando poco a poco sus raíces, se enfocan más en los avances tecnológicos, la vida práctica y sin valores. JURIDICO T RI_IFS enfocan más en los avances tecnológicos, la vida práctica y sin valores. JURIDICO Totalmente desprotegidos, ya que desconocen sus derechos. Su preparación les permite conocer sus derechos y hacer uso de ellos.
EDUCATIVO Es una sociedad sin estudios básicos, ya que la ecesidad económica los obliga a trabajar desde temprana edad. Aunque es una minoría, en la actualidad es una exigencia tener estudios mínimos de bachillerato para tener mejores oportunidades de empleo. ¿QUÉ CONSECUENCIAS CONSIDERAN QUE TIENE EL IMPACTO CRECIMIENTO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN LAS soa EDADES CONTEMPORÁNEAS? La ciencia y la tecnología ya no son consideradas como entes monolíticos y absolutos.
En las sociedades contemporáneas ya no hablamos de «LA» ciencia, como la disciplina rigurosa por excelencia, pues esta misma está sujeta a la interpretación y esafía la imaginación ampliando y diluyendo las fronteras de todas aquellas disciplinas que la conforman. En su texto «Las sociedades Humanas del Siglo XXI: Complejidad, Incertldumbre y desafíos», León Olivé y Liliana Valladares establecen que el impacto de la ciencia y la tecnología ha transformado sociedades enteras, bajo el impacto de la llamada «globalización».
Los autores, más que de «ciencia» y «tecnología» apuestan por utilizar «saberes rigurosos» que posibiliten lo que ellos llaman «un nuevo contrato social de la ciencia y la tecnología». Un ejemplo uy claro que ilustra lo anterior, se dio en el año 2005, con el premio nobel de mediclna, que correspondló a Barry Marshall y J. Robín Warren, por el descubrimiento del Helycobacter Pilory, la bacteria que causa la gastritis. Éstos connotados seres humanos oriundos de Austral 31_1fS Helycobacter Pilory, la bacteria que causa la gastritis. ?stos connotados seres humanos oriundos de Australia tuvieron que luchar contra los «científicos» de su país que consideraban que era imposible que un microorganismo pudiera sobrevivir en el estómago, porque el ambiente hostil era muy parecido a lo ue Saturno era para el ser humano. Les llevó 30 años a estos científicos poder demostrar lo anterior y por cierto, no fue en Australia donde se les reconoció por primera vez en términos de su aportación a la medicina.
Una historia triste con un final feliz que ilustra que «LA CIENCIA» no es lineal, sino que depende de interpretaciones y más que de conocimiento (parafraseando a Einstein) de imaginación. También podemos decir que la desigualdad económica no permite que todos tengamos acceso a los avances tecnológicos. Así como también la pérdida de valores, la desintegración del úcleo familiar, cultura de consumismo, desinformación ¿CUÁL ES LA PRINCIPAL DIFERENCIAS ENTRE UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y UNA ECONOMIA DEL CONOCIMIENTO?
Peter Drucker fue quien acuñó el término «Sociedad del Conocimiento» en 1995, que es originada por lo que él denomina «trabajador del conocimiento», que es el hombre o mujer que aplica al trabajo productivo ideas, conceptos e información más bien que habilidad manual o fuerza», pero la economía del conocimiento se refiere a una redefinición del juego económico , la economía del conocimiento denota una transicion hacia una roducción basada en la ciencia y la tecnología, tal como la intensiva en inversión en tecnologías avanzadas y/o la educación superior.
A esto concluyo que la sociedad del conocimiento es la que tiene 406 S educación superior. tiene acceso a la tecnología. La economía del conocimiento son las que promueven el uso de las tecnologías y la venta del conocimiento. ¿CONSIDERAN QUE MÉXICO PUEDE CALIFICARSE COMO UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO CONSOLIDADA? ¿POR QUÉ sí Y POR QUÉ NO? Nuestro pais conserva rasgos de las sociedades industriales, donde todavía no se aprecia ni se valora el trabajo intelectual. e sentido, todavía conservamos prácticas que desvalorizan elementos que dan origen y significado a las sociedades del conocimiento, como es la valorización de ideas, conceptos e En información. La frase de «conocimiento es poder» válida para las sociedades que Drucker describió, todavía no se aplica en México, antes bien la frase sería: «El poder es el medio y el fin». Nuestras autoridades son ciegas, sordas y mudas ante los cambios que se están operando a todos los niveles en México y en el mundo. gran contradicción emana de la incongruencia de undamentar este diplomado en el paradigma de la complejidad y la transdisciplinariedad propuestas por Edgar Morín y por otro lado considerar el examen de ENLACE como el único instrumento para diligenciar políticas públicas que permiten asignación de ingresos a los Estados. Todavía en México, se apuesta por el docente alienado sujeto a los intereses del sindicato y a las políticas de la secretaría de educación. Por eso pienso que No, porque existen zonas geográficas que viven en pobreza extrema tanto en ciudades como en zonas rurales debido a la desigualdad economca. SÜFS
