By ¿De qué manera los servicios en la nube pueden favorecer los procesos educativos? Desde los inicios de la Web y durante su proceso evolutivo, se han venido Gestando cambios Importantes en la educación. En la medida en que se ha Hecho posible la integración de herramientas Web 1. 0 y Web 2. 0 la educación A distancia, en gran parte, ha Sido beneficiada en su desarrollo, debido al Enorme impulso obt la World Wide Web; ya que le aún más los OF4 p de Internet, las TIC y idades, facilitando Métodos y estrategias que permi leran e surgimiento del e- earning, y por ende, El acceso al conocimiento.
Ante el surgimiento de un nuevo paradigma como lo es la Web Semántica o Web 3. 0, se hace necesario estudiar las posibilidades que este entorno ofrece Al área educativa, particularmente en lo correspondiente a la educacion a Distancia. Esta investigación documental, trata sobre las posibilidades que se Abren en la educación gracias a este entorno aún en desarrollo, que de Acuerdo a sus características, supone la transformación de la Web en todo un Semántica en un elemento facilitador en el Proceso educativo.
De este modo, en este artículo se presenta una perspectiva del nuevo Paradigma de la Web 3. 0 0 Web Semántica desde el punto de vista de su Aplicabilidad en los espacios virtuales educativos, haciendo énfasis en la Potencialidad de ésta y las posibilidades que en el campo educativo, podrían Aportar sus nuevas funcionalidades en las herramientas utilizadas para la Gestión de contenidos educativos en entornos web. Una iniciativa que saltó del aula de clase hasta convertirse en referente internacional en modelos de educación apoyados por las TIC.
Cediel Romero era un profesor de educación básica como cualquier otro, pero gracias al interés y compromiso que desarrolló frente al uso de las nuevas tecnologías en las aulas de clase se convirtió en uno de los docentes más galardonados en el país por este concepto. En 2002 el profesor Romero empezó a pensar el proyecto ‘Mi colegio en la nube’, una apuesta por brindar un espacio virtual de apoyo educativo permanente y al alcance de estudiantes, docentes y padres de familia, que les proporcione información, servicios, ambientes de aprendizaje educativo, formativos y de nterés cultural para toda la comunidad educativa.
Diez años después, el proyecto es una realidad y representa a Colombia a nivel internacional. «El proyecto se inicia hace unos 7 años, con re y representa a Colombia a nivel internacional. «El proyecto se inicia hace unos 7 años, con recursos de Internet gratuitos muy básicos y limitados, y en medio de muchas Imitaciones económicas para hacer una plataforma más sólida y funcional. Hoy cuentan con dominio . edu. co propio, hosting, bases de datos, servicio de correo institucional, y seguimos aprovechando muchos recursos gratuitos de la web 2. » describe el registro de la iniciativa en el Programa Frida.
La apuesta de ‘Mi colegio en la nube’ trasciende la administración académica on-line; si bien esta es uno de sus componentes, el gran énfasis radica en la generación de contenidos para que estudiantes, profesores, e incluso padres, puedan complementar los procesos de formación presencial. Guias virtuales de aprendizaje, videos educativos, evaluaciones en línea, comunidades de proyectos colaborativos, aplicativos informáticos y cursos en línea de articulación al trabajo o estudios rofesionales conforman una parte de los contenidos que circulan libremente y los estudiantes pueden consultar.
Las etapas iniciales de planeación e implementación no fueron sencillas de abordar. El profesor Romero dice para Colombia Aprende que «al principio fue d’fícil porque los compañeros docentes veían el proyecto como una perdedera de tiempo; hoy en dia los docentes que se han involucrado en el proyecto han visto la u 3 perdedera de tiempo; hoy en día los docentes que se han involucrado en el proyecto han visto la utilidad del uso de las TIC y el alcance del proyecto fuera del colegio».
Mi colegio en la nube’ ha Sido reconocido a nivel nacional como Ganador de la I Feria de Innovación y Tecnología organizada por la Secretaria de Educación de Bogotá y, del mismo modo, en el Foro de Innovación Educativa organizado por el Ministerio de Educación Nacional y Microsoft en 2011. Internacionalmente, fue elegido en primer lugar en el XX Congreso Iberoamericano de Informática Educativa realizado en Popayán en 201 0; y su creador fue invitado como Docente Innovador al III y IV Foros Latinoamericanos de Innovaciones Educativas en TIC organizados or Microsoft en Panamá y Chile.
La experiencia fue presentada en septiembre de 2012 en el Congreso Iberoamericano de Innovación TIC: educación mediada por la tecnología, organizado por la UNAM en México. El éxito de la propuesta parece estar en «brindar un espacio virtual de apoyo educativo que provee de múltiples recursos educativos gratuitos, que les sirvan de apoyo a estudiantes y docentes para realizar proyectos colaborativos e innovadores que fomenten el autoaprendizaje y autonomía en los estudiantes», tal como lo indican los objetivos del proyecto.
