By contenido primero B gy gcIy-Rodrigucz cbcnpanR 13, 2016 IS pagos RECORRIDO DEL AIRE EN EL CUERPO HUMANO La respiración ocurre en tres fases: 1. Fase Pulmonar: Comprende la difusión de los gases que componen el aire a través de los alveolos pulmonares, en la inspiración el oxígeno del aire inhalado pasa a la sangre, y en la espiración el dióxido de carbono de la sangre pasa a los pulmones, donde es enviado al exterior. 2.
Fase Sanguínea: Consiste en el transporte de los gases respiratorios por el torrente sanguíneo, el oxígeno combinado con la hemoglobina, sustancia presente en los glóbulos rojos, forma la xihemoglobina que es transportada desde los pulmones hacia todas las células del cuerpo, en ellas se libera el oxígeno, mientras tanto el dióxido de carbono viaja de las células del cuerpo a los pulmones, la mayor parte disuelto en la sangre, pero también combinado con la hemo lobina. 3.
Fase Celular: Es el intercambio de gases en la célula, PACE 1 oris citoplasma celular, m tra.. de carbono pasa de I ETAPAS DEL CICLO D Al igual que los anim pasa de la sangre al r difusión, el dióxido es humanos también tienen un ciclo de vida, que incluye las siguientes etapas. 1. CONCEPCIÓN: Para que la concepción sea posible, los spermatozoides deben ser depositados dentro de la vagina y llegar hasta las trompas de Falopio. Cuando un espermatozoide alcanza un ovulo, ocurre la fecundación y comienza una nueva vida. 2.
DESARROLLO PRENATAL: Es el proceso que involucra todos los cambios compr Swipe to vlew next page comprendidos entre la concepción y el nacimiento del niño o niña, la primera semana transcurre desde la formación del cigoto hasta la implantación en el útero, entre la tercera y octava semana se forma el embrión, cuando el embrión adquiere un aspecto claramente humano se convierte en feto. 3. EL PARTO: Al final de los nueve meses de embarazo, entre 38 y 42 semanas, el feto sale hacia el exterior del cuerpo a través de la vagina por medio de un proceso llamado parto 4.
INFANCIA: Comprende desde el nacimiento hasta los dos años, la o el bebe tiene activos sus sentidos desde el momento que nace, viene provisto de ciertas respuestas no aprendidas llamadas reflejos, que le ayudan a sobrevivir mientras suple la inmadurez del sistema nervioso, algunos reflejos son la succión, la presión de la mano, el moro (ante un estímulo inesperado el bebe estira los brazos, las manos y su cuerpo se tensa) y el lantar (reflejo que consiste en tocar las planta del pie y estira los dedos en forma de abanico) desarrolla lenguaje que le permite la comunicación con las demás personas, el niño o niña necesita mirar, escuchar, tocar objetos y jugar con ellos, también necesita cariño. 5. NIÑEZ: Periodo que comprende desde los dos años hasta la pubertad, poco a poco las niñas y los niños son más activos e independientes, tienen crecimiento físico y emocional. 6. PUBERTAD: Suele manifestarse alrededor de los 12 años, se inicia con el proceso de maduración sexual y aparecen las características sexuales secundarias, esto marca el inicio de la dad reproductiva, en las niñas se desarrolla el ciclo menstrual y el los niños la madura 2 OF el los niños la maduración de los testículos. 7.
ADOLESCENCIA: Se manifiesta de los 12 a los 18 años, a medlda que los y las adolescentes crecen maduran física y emocionalmente, son más independientes y cambia la forma de relacionarse con las personas que los rodean, empiezan a construir su propia identidad, el puesto en la sociedad y las relaciones personales, se tiene la capacidad biológica de procrear, pero no han alcanzado la madurez mental y emocional necesaria. 8: ADULTEZ: Comprende de los 19 a los 65 años proximadamente, se caracteriza por alcanzar la madurez mental y emocional, la persona se independiza economicamente, adquiere una profesión u oficio, es la etapa ideal para formar una familia, se tiene mayor estabilidad biológica, psicológica, cultural y economlca. 9. VEJEZ.
Esta etapa inicia alrededor de los 60 años, disminuyen las necesidades de energía porque ya no hay crecimiento, los movimientos se vuelven más limitados, el pelo se vuelve blanco, se reduce el tejido muscular y la capacidad auditiva y visual, en las mujeres alrededor de los 50 años llega a la menopausia (época e la vida de la mujer que experimenta el climaterio, cuando desaparece la menstruación) el ciclo de vida se cierra con la muerte. SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO Y MASCULINO Para reproducirse los seres humanos necesitan de los órganos reproductores, se clasifican en femeninos y masculinos, estos dos sistemas se complementan. SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO Los órganos externos están protegidos por la vulva, en ella se encuentran: 1.
LABIOS MAYORES Y MENOR órganos externos están protegidos por la vulva, en ella se 1 . LABIOS MAYORES Y MENORES: Ayudan a mantener cerrada la entrada a la vagina para prevenir infecciones. . CLÍTORIS: Permite la excitación sexual debido a sus numerosas terminaciones nerviosas. 3. MEATO URINARIO: Terminación de la uretra, conducto por donde se elimina la orina. Los órganos internos son: 1 . OVARIOS: Producen óvulos y hormonas sexuales. 2. TROMPAS DE FALOPIO: capturan e introducen el ovulo en la trompa al salir del ovario. 3. ÚTERO. Órgano hueco en forma de pera donde se desarrolla el feto durante el embarazo, en su interior se forma el endometrio que es expulsado durante la menstruación. 4.
VAGlNA: Conducto muscular hacia el exterior del cuerpo, recibe l semen (conjunto de espermatozoides y sustancias fluidas que producen en el aparato genital masculino) durante el coito (unión sexual) es el conducto por donde las y los bebes salen durante el nacimiento. 5. 0VOGÉNESlS: Se refiere a la formación del ovulo por medio de la meiosis en el interior del ovario, alll• se desarrolla y crece un folículo que contiene al ovulo, durante la ovulación el folículo se rompe y libera el ovulo, entonces se forma un cuerpo que libera progesterona, que es una hormona que estimula la formación del endometrio. EMA REPRODUCTOR MASCULINO Los órganos externos son: .
PENE: órgano que contiene la uretra por donde sale el semen mediante la eyaculación, al aumentar la irrigación sanguínea ocurre la erección del pene, condlción necesaria para la copula durante la relación sexo genital. 2. ESCROTO: Bolsa de piel que aloja a los testículos, 40F la copula durante la relación sexo genital. 2. ESCROTO: Bolsa de piel que aloja a los testículos, mantiene una temperatura menor a la corporal para facilitar la espermatogénesis. 1 . TESTÍCULOS: Son dos glándulas del tamaño de una nuez que se encuentran suspendidas en el escroto, producen los espermatozoides. 2. CONDUCTOS ESPERMÁTICOS: conducen espermatozoides de los conductos deferentes a los eyaculadores hasta conectar a la uretra. 3. VESICULAS SEMINALES. 4. URETRA.
ESPERMATOGÉNESIS: Es el proceso de formación de los espermatozoides por medio de las meiosis en los testículos, el espermatozoide madura y se guarda en el epidídimo, de donde parte hacia el exterior. REPRODUCCION HUMANA El motor de los cambios que ocurren durante la pubertad es la glándula hipófisis, esta libera la hormona gonadotropina en el torrente sanguíneo y llega a las gónadas para estimular la secreción de hormonas sexuales. Los ovarios producen progesterona y estrógenos, los cuales determinan la maduración del ovulo y los caracteres sexuales secundarios, como el aumento de tamaño de las glándulas mamarias, ensanchamiento de la cadera, aparecimiento de vello en axilas y pubis y la menstruación.
Los testículos producen testosterona, la cual interviene en el desarrollo de los espermatozoides y establece los caracteres secundarios del hombre, como el vello en la cara, cuerpo y del pubis, el cambio de voz, aumento de masa muscular, crecimiento del pene y testiculos entre otros. Con la presencia el primer periodo menstrual llamado menarquia, se marca el comienzo de la fase reproductora en la Vlda de la mujer, con s OF menstrual llamado menarquia, se marca el comienzo de la fase reproductora en la vida de la mujer, con la producción de semen, se da inicio a la madurez sexual masculina. CICLO MENSTRUAL A partir de la pubertad, en la mujer se inicia la maduración de un ovulo cada mes, este proceso es regulado por la hormona folículo estimulante (HFE) y hormona luteinizante (HL) secretadas por la hipófisis, así como los estrógenos producidos por los ovarios. Consta de dos fases: A.
Ciclo Ovárico: Comienza con la maduración del folículo ovárico el cual se transforma en un folículo maduro hasta la liberación del ovulo llamada ovulación. B. El Ciclo Menstrual: Depende del ciclo ovárico porque el cuerpo lúteo produce la progesterona que estimula la formación del endometrio, el cual aumenta de grosor y se llena de vasos sanguíneos, cuando no hay fecundación se desprende y es expulsado por la vagina, a esto se llama menstruación. FECUNDACIÓN: Un ovulo puede ser fecundado en las trompas de Falopio en los primeros dras después de la ovulación, allí llegan os espermatozoides que han sido depositados en la vagina durante el acto sexual.
Gracias a los movimiento de su cola, algunos espermatozoides llegan a la tercera parte de trompa de Falopio, pero solo uno logra unirse con el ovulo, en ese momento cambia la superficie del ovulo e impide que otro espermatozoide lo penetre, se produce la fecundación y se forma el cigoto o huevo, que sigue su camino hacia el útero a donde llega aproximadamente en tres días y e implanta en el endometrio. El cigoto no es más grande que la punta de un alfiler, sin embargo experimenta cambios que 6 OF xperimenta cambios que dan como resultado la formación de un nuevo ser humano, el Cigoto se convierte en embrión y luego en feto, nueve meses después nace un o una bebe.
EMBARAZO. Con la formación del cigoto, se inicia el embarazo cuya duración es de nueve meses, la menstruación se suspende y el nuevo ser se desarrolla en el útero de la madre, veamos las principales características del nuevo ser cada mes: PRIMER MES: Se forma la placenta que se une al embrión por medio del cordón umbilical, por su medio recibe los alimentos y el oxígeno de la madre, también se forma una bolsa llena de líquido mniótico que sirve para proteger el embrión. SEGUNDO MES: Se distinguen el cerebro, los ojos, el corazón y las extremidades. TERCER MES: Desde ahora el embrión se llama feto, ya se mueve y la madre no lo siente.
CUARTO MES: El feto parpadea y tiene el reflejo de succión, su cuerpo está cubierto de vello, el corazón late muy rápido y con un ultrasonido se puede averiguar su sexo. QUINTO MES: El feto da suaves puntapiés, tiene hipo, abre y cierra los ojos y se chupa el dedo. SEXTO MES: Tiene movlmientos sensibles a la madre, escucha y reconoce la voz de la mama, reacciona con diferentes sonidos. SÉPTIMO MES: El feto está completamente formado, le crece el pelo y se forman las cejas y las pestañas, hasta se orina adentro del líquido amniótico. OCTAVO MES: Los cinco sentidos están listos, el feto se acomoda para el nacimiento, se coloca cabeza abajo.
NOVENO MES: Realiza algunos movimientos respiratorios, porque se está preparando para vida fuera de MES: Realiza algunos movimientos respiratorios, porque se está preparando para Vida fuera del útero. CUIDADOS DURANTE EL EMBARAZO: Durante el embarazo la madre debe cuidar su salud para que su hljo o hija nazca ien, pues el feto depende por entero de ella: Su dieta debe proporcionar calcio, proteínas, vitaminas y minerales. Debe evitar ingerir medicinas que no sean rectadas por un médico. No consumir alcohol, fumar o ingerir drogas, su uso puede causar un desarrollo inadecuado del bebe asf como problemas después de nacer. La madre de gozar de una ambiente familiar agradable.
Visitar al médico en forma periódica para verificar el desarrollo del embarazo y su estado de salud. EL PARTO: Cuando finaliza el noveno mes de embarazo entre 38 y 42 semanas, el feto es expulsado del útero a través del canal aginal en un proceso llamado parto, que consta de tres partes: 1. Fase de Dilatación: Se inicia con las primeras contracciones que se manifiestan como dolores, se rompe la bolsa amniótica dentro de la cual se desarrolló el feto durante el embarazo, el cuello del útero alcanzo unos 10 centímetros de dilatación. 2. Expulsión del Feto: Las contracciones de las paredes del útero y la presión de los músculos del abdomen empujan al feto a través del canal vagnal, hasta que sale del cuerpo de la madre. 3.
Expulsión de la Placenta: La placenta se desprende de las paredes el útero y también es expulsada, a esta etapa también se le llama alumbramiento. LA HERENCIA: El primero que explico de manera cientifica la forma que se heredan las características fue el fraile agustino Gregory Mendel, él tuvo en cuenta dos aspect heredan las características fue el fraile agustino Gregory Mendel, él tuvo en cuenta dos aspectos. 1. Elección del material adecuado para el estudio de la herencia: Para sus experimentos Mendel selecciono plantas de arveja por ser fáciles de cultivar, de manipulas y porque se cruzan entre ellas con frecuencia por utopolinizacion o autofecundación, en esta planta también es Facio realizar la fecundación cruzada. 2.
Selección de caracteres: Mendel observo que para cada característica particular había dos formas alternativas, así, si había arvejas amarillas, también habían verdes, si habían arvejas de textura lisa, había también rugosas y otras más. Mendel se fijó en los caracteres de dos en dos y no en todos a la vez, clasifico los caracteres y estableció las relaciones entre ellos, con base en eso explico cómo se transmiten los caracteres. LOS EXPERIMENTOS DE MENDEL. En todo organismo que realiza reproducción sexual, los gametos se originan por meiosis, en cada gameto hay una solo copia de cada factor hereditario, por la fecundación los gametos se unen para formar un cigoto que por sucesivas veces dará lugar a un organismo adulto.
En la actualidad a los factores hereditarios que llevan la información para un carácter se les llama genes, hay un gen para cada característica física, un gen para el color de la semilla y otro para el color de la flor. El conjunto de todos los genes en el organismo se llama genotipo y la manifestación externa de este genotipo e llama fenotipo, a las características más comunes se les llama dominantes, las que aparecen eventualmente se denominan recesivas, el color negro del cab les llama dominantes, las que aparecen eventualmente se denominan recesivas, el color negro del cabello es la característica más común, por eso es dominante sobre el cabello claro.
Los genes se representan con letras, puesto que la información de un carácter se encuentra por duplicado, se le asignaran dos letras, a las dos copias de un mismo gen se les denomina alelos. Así, un organismo puede llevar dos alelos ominantes (PUA) y se llama homocigótica dominante o raza pura para ese carácter. Puede llevar dos alelos recesivos (aa) y se llama homocigótica recesiva, en cambio si lleva dos alelos distintos (Aa) se denomina heterocigótica o hibrida para ese carácter. Para que se manifieste en el individuo un carácter recesivo, como el color del pelo, debe estar en homocigosis, es declr los alelos deben tener la combinación (aa). HERENCIA DE UNA CARACTERÍSTICA.
Mendel observo que el color de la semilla usada no variaba a lo largo de las generaciones al cruzarlas entre ellas mismas, las denomino razas puras, a partir e ellas practico varios cruces: a) Primera Generación Filial o «Fl Se llama así a la primera descendencia o generación de un cruce, las plantas que se cruzan para obtenerla fl constituyen la generación parental o «P» todos los descendientes de un cruce entre dos razas puras son guales, esta es la prmera ley de Mendel o ley de la uniformidad. b) Segunda generación filial o «F2» Mendel cruzo a los componentes de la fl y comprobó que en la descendencia aparecían dos clases de semillas, unas verdes y otras amarillas, Mendel llamo carácter dominante al carácter que se encuentra en la fl (el amarillo)
