By Lectura Académica Lectura: (Según la RAE) es poner la vista por un escrito. Analfabetismo funcional: leen pero no interpretan ni analizan lo que leen. Estrategias para a Prelectura: sirve para verificar la calidad de las lecturas en que se basa. Trayectoria del autor. Respaldo editorial. Fuentes consultadas. Coherencia y cohesión. 3 Fases de la lectura: 1) Antes: a. Elección del texto b. Lectura exploratori OF2 p Conocer al lector, revisar índice, portada y contraportada, prólogo introducción, buscar la bibliografía del autor para ver si hay un soporte fuerte— con el fin de saber de lo que se va a leer. ) Durante: a. Lectura inicial Sin subrayar ni anotar nada; solo para acercarse al tema y obtener una visión global del texto leído. b. Anotaciones dudas, barreras semánticas, datos importantes, comentarios, definiciones breves, etc. al margen del texto. c. Subrayado afianzar ideas fundamentales. Al leer lo subrayado, debe de existir coherencia entre las partes contenido. Ideas derivadas: ideas más especflcas de lo que trata cada idea secundaria. b.
Resumen Breve/ al punto/ sin mucho detalle. Se construye a partir del esquema (utilizando las ideas anteriormente subrayadas en la fase de Durante). Procedimiento: Segmentación: dividir el texto original en las partes que lo componen. Supresión: consiste en eliminar o no tomar en cuenta las oraciones secundarias. Construcción: se revisa los textos de la supresión y se les da coherencia global. segmentación (dividir el texto original en las partes que lo . Fichas: Recolecta la información.
Tipos de fichas: Textual (fragmentos que son copiados literalmente, que contienen alguna idea interesante o fundamental para el tema que se está investigando, entre comillas. También se agrega el nombre del tema al inicio. Al final se colocan tres datos: apellido del autor, año de publicación y número de página) Paráfrasis (toma las ideas del autor con mis propias palabras) Resumen (resumir fragme tienen información 2 relevante, al final se agreg el autor y el año de
