By UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA. CENTRO REGIONAL IBARRA EDUCOMUNICACION BRYAN ESPINOSA ALMEIDA. COMUNICACIÓN SOCIAL. 1. ¿Cuál es su posicionamiento respecto al vínculo medio de comunicación y violencia sobre el colectivo adolescente? Las amenazas actuales para adolescentes y jóvenes son predominantemente de conducta y no biomédicas. Más adolescentes están involucrados en conductas de riesgo. Se involucran en conductas riesgosas para la salud a una edad más temprana.
Muchos, aunque no todos, los adolescentes se involucran en múltiples conductas de salud riesgosas simultáneamente. La mayoría de los jóvenes está involucrada en algún tipo de conducta personal que amenaza su salud y bienestar. La violencia está muy presente en la vida de la adolescencia y juventud en todo el mundo. Se presentan, desde la práctica y la experiencia clínicas, aquellos programas que han demostrado su eficacia en la prevención de los problemas vinculados a la agresividad y violencia en adolescentes y jóvenes.
El objetivo principal de los medios de comunicación es mantener a su audiencia informada, educada y sobre todo debe entregar factores culturales, sociales y pedagógicos que permitan adquirir os conocimientos necesarios para crear una sociedad justa y eauilibrada. deben tener la labor orimordial de velar Dor los la de educar antes de tener que sancionar. 2. Haga un esquema propio y con la estructura del artículo científico. No es necesario que lo redacte y aplique, solamente debe hacer el esquema.
Título: El Periodismo Ciudano Nombre de los autores: Bryan Espinosa Institución: Universidad Técnica Particular de Loja Resumen: La revolución digital, y más concretamente internet, ha convulsionado el mundo de la comunicación social. Los públicos-audiencias de los medios de comunicación permanecían elegados, hasta hace poco menos de una década, a jugar un papel de simple, pasivo y despersonalizado consumidor de mensajes.
Y, sin embargo, a pesar de esa aparente falta de relevancia en el proceso informativo-comunicativo, los públicos han constituido desde siempre la verdadera razón de ser del trabajo de los profesionales y de las empresas comunicativas. La información y la opinión son procesos que se acreditan en la medida en que esperan respuesta por parte del público de cada medio de comunicación. El comunicador-informador profesional tiene la obligación de conocer y atender los ntereses y necesidades legítimos de un destinatario-usuario que debe intervenir, a su vez, de manera consciente, activa y comprometida.
Adoptando una actitud selectiva, valorativa y crítica del contenido de los medios de comunicación, haciendo en todo momento un uso libre y responsable de los mismos. 1. Introducción. En esta sección se ordena la presentación respondiendo a distintas preguntas, que reproducen los pasos seguidos en el Trabajo de investigación? Definición del Periodismo Ciudadano ¿Cuál es la relevancia de esta investigación? La importancia de conocer el Periodismo ciudadano ¿Cuáles son sus propositos? Definir y reconocer la importancia del PC 2.
Metodología. Aporta confiabilidad, en tanto pone en conocimiento su validez. Es la sección que responde al aspecto procedimental, que opera como base y apoyo para dar fiabilidad a los resultados (la etapa que le sigue). Integra dos componentes: Material: define ugar y tiempo del trayecto de investigación. Condiciones en las que se realizó la misma. Población sobre la que se ha trabajado. Objeto de estudio. Métodos: define Diseño de Investigación de elección. Muestra. Variable. Técnicas e instrumentos para la recolección de datos.
Métodos de análisis estadísticos. . Resultados. Pueden incluir cuadros y gráficos. Cuadros: organizan los datos de manera de visualizar rápidamente las relaciones entre ellos. Permite establecer contrastes y variaciones. 30F Gráficos: muestran claram araciones V tendencias. construcción de la realidad social, mediante la Incorporación de las opiniones de los ciudadanos a las informaciones construidas profesionalmente o a través de la creación de espacios distintos y alternativos a las fórmulas tradicionales.
Dentro del periodismo ciudadano encontramos diversas ventajas, la más importante es que el pueblo da su opinión y se hace escuchar. Pero lo cierto es que esta práctica también tiene sus inconvenientes, por un lado no siempre la información es objetiva ni siempre es una información corroborada totalmente. Además la persona que escribe no está obligado a usar fuentes fiables ni tiene muchas veces las cualidades necesarias para saber informar correctamente, cosa que un periodista profesional sí que adquiere durante su preparación para poder ejercer esta profesión.
Pero si algo diferencia al periodismo ciudadano del profesional son las plataformas. Muchas de esas personas que dicen hacer periodismo ciudadano lo hacen a través de blogs, los cuales cabe estacar están adquiriendo un gran alcance, o de redes sociales como Twitter o Facebook. Todo este cambio en la tecnología ha obligado a los distintos medios a modernizarse, de manera que hoy en día todas las plataformas digitales cuentan con un espacio donde cualquiera puede dar su opinión, los llamados «comentarios».
De esta manera se permitiendo comentar toda noticia o artículo que se publique en ellos hace que la opinión del ciudadano cada día sea más importante, acentuando la fuerza de la opinión pública y dejando que, por fin, se conozca lo que la gente quiere. 5. Conclusión. troducción: A pesar de todas estas ventajas que pareciese tener el periodismo ciudadano sobre el per PAGF40F pesar de todas estas ventajas que pareciese tener el periodismo ciudadano sobre el periodismo clásico o tradicional, vale decir que técnicamente no es periodismo y que dista mucho de serlo.
El trabajo con fuentes, la investigación, informar (y bien), que publicar o que no, son elementos constitutivos del periodismo como tal y que es el periodista el especialista en esto, mientras que el otro solamente se «transforma en periodista» por unos segundos, quizás, minutos. Discusión: Recopila la información obtenida. La interpreta (razonamiento lógico) Confronta los antecedentes. Rechaza o acuerda con conceptos derivados de otras investigaciones. nfiere, a partir de los hechos concretos. Deriva en la última sección.
Conclusión: El periodismo, junto a las tecnologías va a seguir evolucionando, incluso ya se empieza a escuchar la existencia de una web 3. 0 y, seguramente, el periodismo ciudadano se va a Ir desarrollando Junto a estos, buscando sus espacios a través de Internet y en los medios, cada vez pensados más para el desarrollo de la información y la interacción que puede realizarse ntre los usuarios para ir desarrollando las noticias. Incluso, ya se han abierto espacios en todos los noticiarios dedicados a estos tipos de noticias e incluso existen medios virtuales que se desarrollan en base a noticias y opiniones de ciudadanos comunes.
CUADRO INTEGRADOR: DISTINTOS TIPOS DE GÉNEROS CIENTÍFICOS FINALIDAD DESTINATARIO GÉNERO CONTENIDO CIRCULACION Preliminar Escrita Comunicación Técnicas y mét. de inv. Est. de casos Abstract Resumen de un texto científico Informar Acreditar Docentes de grado y postgrado universitario Tesina Resultados de un trabajo de investigación Monografía vestigación documental Tesis Funcionanos Informe científico Estado de avance en una i e un problema.
Propuestas de solución. Es necesaria adoptar una reflexión ética en la Educomunicación y un modelo pedagógico social tiene incentivando al crecimiento individual para conseguir el crecimiento colectivo, pues se tiene la capacidad de manejar, manipular, grandes grupos humanos (masas) los cuales absorben la información y según esta modifican sus creencias, estilo de vida e incluso su cultura.
Aquí se encuentra el inmenso riesgo de una sociedad que es vulnerable a adoptar nuevas actitudes que van a favor el esarrollo económico y tecnológico pero muchas veces en desmedro de un desarrollo social a favor del ser humano en su condición más alta, la de «ser, humano». Es importante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación dentro de la educación siempre y cuando estas permitan un progreso y se conviertan en una herramienta útil para el docente y el estudiante.
Sin embargo el uso de estas implican responsabilidad e investigación de antemano, no se puede improvisar bajo la excusa que hoy en dia encontrar información es demasiado fácil. 7 OF serie Narra la vida de una pareja de enamorados que a pesar de odo se quieren son amorosos y tiernos, pero con el pasar del tiempo esa relación que tanto se mantenía se torna todo una pesadilla para ambos Es así que Jorge Toledo decidió crear primero un sketch para el programa cómico, humorístico Vivos personificado por David Reinoso y Flor María Palomeque en los papeles de «La Mofle» y «El panzón pata flaca».
Al ver la acogida de este segmento decide convertirlo en serie y añadir más personajes para darle más matiz al dramatizado Análisis de la Serie «La Parejas Feliz» La descripción de la serie realizada por el canal y que acabamos e leer, no menciona el tipo de lenguaje que es ocupado, que si bien no es directamente vulgar, la gran mayoría de los diálogos se prestan para una doble intención, muchos de estos relacionados con algún tema sexual.
La Familia: Se muestra una relación de pareja completamente opuesto a lo que debería ser un ambiente saludable y de respeto. Se da a entender que el matrimonio es un error; por lo tanto va en detrimento de la familia. Sociedad: A pesar de que la serie muestra a una sociedad en la que la principal motivación son los bienes materiales, el dinero, las diversiones. En la que las mujeres piensan principalmente en osas banales como los chismes, las telenovelas; los hombres se pasan el tiempo pensando en mujeres, alcohol y diversión.
Lo importante de la serie es que este comportamiento, poco deseable en la sociedad, es parte real de nuestro país; tal vez no en el grado que allí se lo muestra, pero si es un pequeño reflejo de un mal que está presente en nuestra sociedad. Los Personajes• Los personajes principales (protagonistas), 80F está presente en nuestra sociedad. Los Personajes: Los personajes principales (protagonistas), no son un buen ejemplo ni como pareja, ni como personas. Los personajes emeninos en papeles secundarios usan en la gran mayoría ropa exageradamente sensual, dando a entender que las mujeres pueden ser bellas pero no inteligentes.
Actividades El día lunes 1 de diciembre del 2015 a las 11 am, nos reunimos con un grupo de estudiantes del 10mo de Básica de la Unidad Educativa Inocencio Jácome de la ciudad de Ibarra con el objetivo de realizar el Taller de Lecturas de Imágenes de la televisión ecuatoriana. 1) Primero se socializa los objetivos del taller. Objetivo General: Introducir a los adolescentes en la lectura crítica de mensajes televisivos. Específicos: ) Analizar con jóvenes adolescentes programas de televisión de máxima audiencia entre ellos el programa la «Pareja Feliz» transmitido por Teleamazonas. ) Promover el espiritu crítico y reflexivo frente a la televisión. c) Alfabetizar icónicamente a los adolescentes. d) Detectar la relación del adolescente con la televisión. e) Desenmascarar los antivalores que se encierran en los programas televisivos para adolescentes. f) Concientizar sobre la importancia de los medios de comunicación (televisión en este caso) en la formación y desarrollo de una sociedad. 2) Se lleva a cabo la dinámica «Que lindo es mi pocito» con l objetivo de hacer que los estudiantes rompan el hielo y se muestren menos t[midos para exponer sus ideas. ) Se pide a los estudiantes que contestarán las dos primeras preguntas de un cuestion nte preparado. preparado. 4) Se proyecta el capitulo de la serie «La Pareja Feliz». Los estudiantes se muestran muy atentos a la serie y disfrutan del maltrato que se propician sus protagonistas. 5) Una vez terminado el capítulo, se dialoga con los estudiantes y se pide a los estudiantes que completen el cuestionario. Al inicio los estudiantes expresan que la serie es divertida y les resulta complicado poder enlistar los valores y antivalores que a serie transmite.
Luego de analizar el comportamiento de los protagonistas de la serie poco a poco se van vertiendo ideas sobre las actitudes inadecuadas de los personajes, los jóvenes van encontrando que la serie no es beneficiosa para un público que no tiene un criterio formado. 6) Se organizan grupos de trabajo para debatir acerca de otras series televisivas que no deberían ser emitidas en horarios que puedan ser vistos por niños; también se les pide hacer una lista sobre los programas que ellos consideran que si bien no son educativos, al menos no están llenos de lenguaje obsceno. Se recopila una lluvia de ideas acerca de lo debatido en los grupos. 8) Se da como finalizado el taller llegando a varias conclusiones que más adelante mencionaremos Análisis del diseño basado en la propuesta metodológica de Francisco Gutiérrez. El primer paso de la metodología se la 1. Percibir/Denotar. cumple en la actividad en la que se pide a los estudiantes que contesten las primeras preguntas del cuestionario, lo que les da una idea de lo que van a analizar a continuación, y les motiva a estar atentos a cada deta 0 DF 13 Los estudiantes reconoce la serie pues la eran
