Anexo 2 Inteligencias múltiples solucion

Anexo 2- Guía sobre Inteligencias Múltiples TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Nombre: francisco jose diaz Complete el siguiente cuestionario con el número que corresponda: 3: Siempre/mucho 2: A veces/poco Nunca ‘nada INTELIGENCIA LINGUI OF8 Swipe View next pase ¿Se comunica con s d verbal? 2 ¿Escribe mejor qu ¿Utiliza un buen vocabulario? 2 ra marcadamente ¿Suele crear y/o relatar cuentos, bromas y chistes? 2 ¿Disfruta escuchar historias, libros, etc? 2 ¿Tiene facilidad para recordar los nombres, lugares y fechas? 1 _ ¿Comprende y goza los juegos de palabras? ¿Sus producciones escritas son sobresalientes? 1 Le agrada la lectura? 2 Tiene facilidad para las lenguas extranjeras? 1 INTELIGENCIA NATURAL ¿Es sensible con los animales? 2 _¿Le gustan las plantas? 1 _ ¿Le agrada el estudio de las diferentes especies? 1 ¿Reconoce y describe variados patrones de la naturaleza? 1 ‘Le gusta clasificar v coleccionar obietos? 2 visuales nítidas? 1 ¿Realiza creaciones tridimensionales con facilidad? 1 ¿Tiene facilidad para la lectura de mapas, gráficos y diagramas? 2 ¿Le agrada resolver actividades visuales como rompecabezas y laberintos? ¿Suele fantasear más que los demás? 2 ¿Disfruta viendo películas, diapositivas y otras presentaciones isuales? 2 _ ¿Le gusta realizar actividades artísticas? 2 ¿Dibuja bien? 1 _¿Se le facilita orientarse en un espacio poco conocido? 2 INTELIGENCIA INTERPERSONAL ¿Sus compañeros buscan estar con usted? 3 ¿Le gusta hablar con la gente? 2 _ ¿Es empático y/o se interesa por los demás? 1 ¿Demuestra liderazgo? 1 ¿Posee dos o más buenos amigos? 2 ¿Gusta aconsejar a sus compañeros cuando tienen problemas? 2 ¿Disfruta relacionándose con otras personas? ¿Tiene buen sentido común? 2 ¿Forma parte de algún club o grupo social? 3 _¿Se le facilita trabajar en equipo? 2 NTELIGENCIA LOGICO MATEMATICA ?Comprende las relaciones causa-efecto en las cosas? 3 _ ¿Se cuestiona acerca del funcionamiento de las cosas? 3 _ ¿Es su nivel de pensamiento más abstracto y conceptual que el de los otros? 3 ¿Es capaz de resolver problemas de aritmética con rapidez? 2 ¿Muestra siempre en sus experimentos procesos de pensamiento cognitivo de orden superior? 2 ¿Ha disfrutado siempre matemática? 2 2 ¿Siempre está clasifican izando las cosas? resolviendo juegos matemáticos computarizados? 2 _ ¿Es hábil resolviendo juegos que requieren de la lógica (rompecabezas, ajedrez, acertijos, etc)? 3 ¿Le gustan los juegos de mesa? NTELIGENCIA INTRAPERSONAL ¿Tiene un gran amor propio? 2 ¿Tiene un gran sentido de la Independencia o voluntad fuerte? 2 ¿Utiliza sus errores y logros de la vida para aprender de ellos? 2 ¿Posee un concepto práctico de sus habilidades y debilidades? 3 ¿Es capaz de expresar sus sentimientos acertadamente? 1 ¿Tiene un buen desempeño cuando trabaja o juega solo? 2 ¿Le gusta más trabajar solo que en equipo? ¿Lleva un compás totalmente diferente en cuanto a su estilo de vida y aprendizaje? 1 ¿Posee un buen sentido de autodirección? 1 ¿Se interesa por un pasatiempo sobre el cual no habla mucho los demás? 1 INTELIGENCIA FÍSICA Y KINESTÉTICA _ ¿Se expresa de forma dramática? 1 _¿Encuentra placer en realizar experiencias táctiles (moldear materiales)? 1 ¿Sobresale en la práctica de 1 ó más deportes? 1 ¿Comunica sensaciones físicas diferentes mientras piensa o trabaja? 1 ¿Suele moverse y estar inquieto al estar sentado por largo tiempo? 1 ¿Demuestra destreza en actividades que requieren de coordinacion motora sutil? ¿Encuentra placer al de er a armar las cosas? 1 3 ¿Es bueno imitando los s típicos y gestos de otras gusta trabajar con las manos y con el cuerpo? 1 INTELIGENCIA MUSICAL ?Suele aprender canciones con escucharlas solo un par de veces? 1 ¿Identifica la música desentonada o que suena mal? l _ ¿Disfruta escuchar música? 2 ¿Tiene buena memoria para las melodías de las canciones? 2 ¿Demuestra sensibilidad ante los ruidos del ambiente? 3 ¿Tiene buena voz para cantar? 1 ¿Tamborilea rítmicamente sobre la mesa o escritorio mientras ¿Sabe tocar algún instrumento musical o se interesa en ello? ¿Canta sin darse cuenta? 1 _ ¿Habla o se mueve rítmicamente? 1 Cuente cuántas respuestas marcó con el número 3. Hágalo para cada inteligencia por separado. Identifique cuáles son sus nteligencias predominantes, aquellas en que obtuvo mayor puntaje. A continuación encontrará la interpretación de estos resultados: NTERPRETACION DE RESULTADOS Interpretación de resultados del Test NTELIGENCIA LINGÜISTIC 4DF8 La inteligencia lingüística c habilidad de pensar en habilidad de pensar y percibir el mundo en imágenes.

Se piensa en imágenes tridimensionales y se transforma la experiencia visual a través de la imaginación. La persona con alta inteligencia visual puede transformar temas en imágenes, tal como se expresa en el arte gráfico. uso de las imágenes mentales Crear diseños, pinturas y dibujos Habilidad para construir diagramas y construir cosas INTELIGENCIA LÓGICO – MATEMATICA Inteligencia lógica- matemática utiliza el pensamiento lógico para entender causa y efecto, conexiones, relaciones entre acciones y objetos e ideas. Contiene la habilidad para resolver operaciones complejas, tanto lógicas como matemáticas.

También comprende el razonamiento deductivo e inductivo y la solución de problemas críticos. Habilidad en la solución de problemas y el razonamiento lógico Curiosidad por la investigación, análisis y estadísticas Habilidad con las operaciones matemáticas tales come la suma, resta y multiplicación INTELIGENCIA CORPORAL – CINETICA La inteligencia corporal-cinética consiste en la habilidad para usar los movimientos del cuerpo como medio de autoexpresión. Esto envuelve un gran sentido de coordinación y tiempo. Incluye el uso de las manos para crear y manipular objetos físicos.

Habilidad para controlar los movimientos del todo el cuerpo para la ejecución de actividades físicas uso del cuerpo para actividades como balance, coordinación y deportes Destreza manual y habilidades manuales para actividades detalladas y trabajo minúsculo uso expresivo del cuerpo en forma rítmica e imitativa INTELIGENCIA 5 NTELIGENCIA MUSICAL La inteligencia musical consiste en la habilidad para pensar en términos de sonidos, ritmos y melodías; la producción de tonos y el reconocimiento y creación de sonidos. También consiste en el uso de instrumentos musicales y el canto como medio de expresión.

La persona alta en inteligencia musical tiene la habilidad de expresar emociones y sentimientos a través de la musca. Sensibilidad por la musica, los ritmos y las tonadas musicales Habilidad tocando instrumentos musicales Uso efectivo de la voz para cantar solo, sola o acompañado Gusta escuchar música La inteligencia interpersonal consiste en relacionarse y entender otras personas. Armonizar y reconocer las diferencias entre las personas y apreciar sus perspectivas siendo sensitivo o sensitiva a sus motivos personales e intenciones. Interactuar efectivamente con una o más personas, amigos y amigas y familiares.

Sensibilidad y entendimiento con relación a los sentimientos, puntos de vista y estados emocionales de otras personas Habilidad para mantener buenas relaciones con la familia, amistades y con la gente en general Tomar liderazgo entre otras personas para resolver problemas, influenciar decisiones y velar por relaciones en grupos INTELIGENCIA INTRAPERSONAL inteligencia intrapersonal onsiste en la habilidad para entenderse a uno o una mismo. La persona está consciente de sus puntos fuertes y de sus debilidades para alcanzar las metas de la vida.

Ayud consciente de sus puntos fuertes y de sus debilidades para alcanzar las metas de la vida. Ayuda a reflexionar y controlar nuestros pensamientos y sentimientos efectivamente. Conocedor de las ideas propias, los dones y las destrezas personales Conocedor de las metas personales Habilidad para controlar los sentimientos personales y las respuestas emocionales Habilidad para regular la actividad mental, el comportamiento y el strés personal INTELIGENCIA NATURALISTA La inteligencia naturalista consiste en el entendimiento del mundo natural incluyendo las plantas, los animales y la observación científica de la naturaleza.

Se desarrolla la habilidad para reconocer y clasificar individuos, especies y relaciones ecológicas. También consiste en la interaccion con las criaturas vivientes y el discernimiento de patrones de vida y fuerzas naturales. Habilidad para entender el comportamiento de los animales, sus necesidades y características Habilidad para trabajar con las plantas Conocimiento de las fuerzas enérgicas de la vida.

CUADRO INTELIGENCIAS MULTIPLES DESTACA EN LE GUSTA APRENDE MEJOR AREA LINGUISTICO-VERBAL Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer puzzles Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo ÓGICA – MATEMÁTICA Matemáticas, razonamient olución de problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo abstracto ESPACIAL Lectura de mapas, gráficos, dibujando, laberintos, puzzles, imaginando cosas, visualizando

Diseñar, dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar dibujos Trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando su ojo mental, dibujando CORPORAL – KINESTÉSICA Atletismo, danza, arte dramático, trabajos manuales, utilización de herramientas Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal Tocando, moviéndose, procesando información a través de sensaciones corporales.

MUSICAL Cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar música Ritmo, melodía, cantar, escuchando música y melodías INTERPERSONAL Entendiendo a la gente, liderando, organizando, comunicando, esolviendo conflictos, vendiendo Tener amigos, hablar con la gente, juntarse con gente Compartiendo, comparando, relacionando, entrevistando, cooperando INTRAPERSONAL Entendiéndose a sí mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo objetivos Trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo espacio, reflexionando. NATURALISTA Entendiendo la naturaleza, haciendo distinciones, identificando la flora y la fauna Participar en la naturaleza, Iones. 8 Trabaiar medio natural, ex ivientes, aprender de