By Análisis de la información sobre sexualidad de la población estudiantil entre gno. grado y 2do. de diversificado INTRODUCCIÓN La adolescencia es una etapa de hallazgo y manifestación; una época en que la maduración intelectual y emocional corre paralela con el desarrollo físico, generando una libertad y un creciente apasionamiento vital. No es únicamente un periodo de turbulencia y agitación, también suele ser una fase de goce y felicidad que marca el tránsito agitado y tumultuoso al estado adulto.
Hoy en d(a, la educac ia a los temas PACE 1 oras incorporados al prog te, sobre este tipo to View de enseñanza en las ndarias no abarcan la totalidad del tema, nte como parte de la materia o asignatura ciencias e a na ura eza o educación para salud. No hay un programa obligatorio para impartir este tipo de información, pero una política del Ministerio de Educación entrega orientaciones y fija lineamientos de acción para enseñar esta materia en las instituciones. La investigación fue estructurada en cinco capítulos.
El primero se refiere al planteamiento del problema el cual describe de manera amplla la situación del objeto de estudio, hemos expuesto varias interrogantes para saber cuales factores influyen en cuanto a a información que recibe el adolescente en esta materia. Los objetivos fundamentales de la investigación están dirigidos a analizar la información sobre la sexualidad en la población estudiantil entre gno. grado a 2do. Año de diversificado, orientando su sexualidad, conocie conociendo el grado de comprensión que poseen con respecto a su edad, hallar respuesta a las Interrogantes mas comunes, dar igualdad cuando se habla de el tema.
Tratar de orientarlos, con diferentes estrategias sobre este tema. En el segundo capitulo se refiere, al marco teórico que encierra los antecedentes, son estudios antes realizados que tenían un erfil metodológico muy parecido al trabajo de investigación que hemos elaborado. Igualmente nuestras bases teóricas sobre educación sexual, y la hipótesis de nuestra investigación. En el tercer capitulo, describe el proceso metodológico y el diseño de investigación que utilizamos como guía para recopilar la información requerida.
Se señala la muestra y la población sobre la cual realizamos el estudio, así como la instrumentación aplicada a nuestra muestra con la finalidad de obtener los datos para culminar nuestra investigación. En el cuarto capitulo, esta dirigido al análisis de los resultados y las limitantes que surgieron durante nuestra investigación, es importante destacar que los resultados de nuestra investigación reflejaron una gran desinformación y desmotivacion en lo que respecta a su educación sexual.
En el quinto y ultimo capitulo, se señalara las conclusiones generales sobre el tema emitiendo consecutivamente las recomendaciones que consideremos pertinentes. Es importante destacar que con el presente trabajo, se busco satisfacer las curiosidades y ampliar los conocimientos de un tema que consideramos sumamente importante, en virtud de la función que cumple dentro de la educación de los jóvenes enezolanos.
CAPITULO EL PROBLEMA 1 FORMULACION Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2 OF Igualmente recomiendan, que los jóvenes varones se beneficien de esta educación para que aprendan a respetar la libre determinación de la mujer y a compartir la responsabilidad con relación a la sexualidad y la procreación. Además exhorta a que los adolescentes y jóvenes que ya tienen una vida sexual activa puedan disponer de servicios de salud reproductiva adecuados.
Para facilitar la aceptación de los programas de educación y servicios sobre sexualidad y salud reproductiva por los adolescentes y jóvenes, deberían concebirse estrategias ntegrales que consideren no sólo aspectos socio-sanitarios, sino también, acciones que respondan a las necesidades e intereses urgentes e inmediatos de estos jóvenes. Asimismo, proponer estrategias educativas que faciliten el desarrollo de habilidades de auto cuidado sexual, de los adolescentes y jóvenes en proceso de capacitación.
La educación y la información sobre el uso de los métodos anticonceptivos representan un arma fundamental en la lucha contra el Sida y otras Infecciones venéreas en Latinoamérica, especialmente entre la población más joven, ya que cada minuto, inco personas entre los 10 y 24 años de edad son infectadas con el VIH. El número de infectados se ha multiplicado en los últimos años y el patrón de propagación de la infección está cambiando afectando cada vez más a mujeres jóvenes, adolescentes y a recien nacidos.
Es evidente que los jóvenes entre 15 y 19 años, no utilizan ningú tipo de método anticonceptivo, a pesar de que una gran parte de ellas se inician en la Vlda sexual a temprana edad; por ello el Centr 3 OF que una gran parte de ellas se inician en la vida sexual a temprana edad; por ello el Centro Latinoamericano Salud y Mujer Celsam), organización sin fines de lucro dedicada a informar y educar, considera que el gran reto para los próximos años es instruir a la población adolescente sobre los distintos métodos disponibles y la mejor forma de usarlos.
Lo ideal sería que con esta información, los jóvenes tomaran conciencia en torno a que las relaciones sexuales implican una responsabilidad compartida, por lo que la comunicación entre las personas es primordial. La sinceridad es la mejor manera de empezar, por lo que es importante saber si el compañero o la compañera se cuidan o si están dispuestos a cuidarse de mbarazos no deseados y de infecciones de transmisión sexual El control del cuerpo y de la sexualidad significa salud y bienestar. por eso es necesario informarse sobre cómo se transmiten infecciones como el Sida y cuál es la mejor forma de evitar su contagio.
La elección del método anticonceptivo tiene que basarse en los criterios de seguridad y eficacia. El método ideal es el que protege de las infecciones de transmisión sexual y de los embarazos no deseados. La elección del método anticonceptivo debe contar con la asesoría de un médlco, quien haré la recomendacón de acuerdo l perfil de cada persona y del tipo de vida sexual que lleve. El condón es el método ideal para prevenir las infecciones de transmisión sexual y la pastilla o píldora es el método más efectivo para evitar el embarazo no deseado.
La pastilla no protege de las infecciones de transmisión sexual, por lo que usar una combinación de píldora y condón puede ser una buena opcion pa 4 OF transmisión sexual, por lo que usar una combinación de píldora y condón puede ser una buena opción para obtener más seguridad y eficacia. En Venezuela los problemas asociados a la vivencia de la exualidad, tales como embarazos prematuros, infecciones de transmisión sexual, violencia, abuso sexual, prostitución, aborto en condiciones inseguras; requieren de programas especiales centrados en las necesidades y características de la población adolescente.
La adolescencia es una etapa en la cual ocurren un conjunto de cambios fisiológicos, sociales y emocionales; y al no tener conciencia sobre lo que implica las relaciones sexuales a temprana edad, puede traer graves consecuencias. En vista de esto es necesario crear programas para fomentar la información y los servicios requeridos a los jóvenes, con la finalidad de oncientizarlos, y lograr así una sexualidad responsable.
Estos programas deben promover el acceso a la información sexual, y ofrecer servicios que hagan énfasis en salud sexual y reproductiva para la población adolescente, centrado en sus necesidades y caracteristicas; brindando información, educación y capacitación en salud sexual y reproductiva, sexualidad humana y planificaclón farmliar, tanto a jóvenes, como padres, maestros y profesionales de la salud que trabajen con adolescentes; para que colaboren con las instituciones nacionales e internacionales en el desarrollo de estos programas; y promover en la comunidad en eneral el conocimiento acerca de las necesidades y problemática de los adolescentes, para generar conciencia social y el respeto de sus derechos para una vivencia sana, placentera y responsable de su sexualidad. Nacemos OF sus derechos para una vivencia sana, placentera y responsable de su sexualidad. Nacemos como seres sexuales, lo cual es una característica del ser humano, tanto como la de caminar erguido y la de hablar. Los adultos estimulan a los niños a caminar y a hablar, pero no sucede lo mismo con la sexualidad. Sin embargo, la sexualidad también requiere una guía de apoyo por parte del adulto para onseguir una sana evolución.
Pero, los adultos, en este caso como educadores, necesitan comprender y aceptar su propia sexualidad como normal e innata, una dimensión vital que nos afecta desde el momento del nacimiento hasta la muerte. Debido a esto, hemos expuesto las siguientes interrogantes: • ¿Los jóvenes alumnos de la I_J. E. P. F. I. «12 de Febrero cursantes entre el 9no. Grado y 2do. de Diversificado, poseen la información suficiente para ejercer una vida sexual sana y responsable? • ¿Cuáles son los medios más comunes que utilizan estos adolescentes para obtener información acerca de educación sexual? ?? ¿A qué personas recurrirían estos adolescentes, en busca de ayuda en caso de presentarse un embarazo no deseado o una infección de transmislón sexual?
La adolescencia en los últimos años, ha incrementado el inicio de las relaciones sexuales a temprana edad, esto trae consigo problemas de salud pública como el aumento de las infecciones de transmisión sexual, el incremento en la probabilidad de adquirir el Sida, asf como los embarazos no planificados; debido a la poca información que poseen estos jóvenes sobre el ejercicio de una sexualidad sana y responsable. Por ello se motivó la realización del presente estudio, con el bjetivo de diseñar, implemen 6 OF responsable. Por ello se motivó la realización del presente estudio, con el objetivo de diseñar, implementar y evaluar un programa educativo y de orientación en salud y sexualidad; dirigido a los Alumnos de la «Unidad Educativa Privada Formación Integral 12 de Febrero», cursantes entre el 9no. Grado y 2do. e Diversificado, cuyo propósito consiste en educar a estos adolescentes, en todo lo concerniente a salud reproductiva y sexual; para que sean capaces de disfrutar una vida reproductiva y sexual, placentera y libre de riesgos, y evitar así que pongan n peligro su calidad de vida, y al mismo tiempo ofrecerles un espacio donde puedan compartir sus inquietudes y disipar las dudas, con respecto a las infecciones de transmisión sexual, planificación familiar y sexualidad responsable; así como orientarlos a la construcción de un proyecto de vida sólido. 1. 2 JUSTIFICACION Al no haber un programa que abarque la educación sexual de la forma correcta, quizás por la misma sociedad y los tabúes que se han creado; se ha visto a través de investigaciones realizadas anteriormente por organismos gubernamentales, que hay una alta incidencia de jóvenes que han quedado embarazadas o óvenes de ambos sexos que han contraído una infección de transmisión sexual. Cuando se les pregunta que cuales fueron las razones por las cuales esto ha ocurrido, en su mayoría responden que por no haber usado protección o por mal uso del método.
Esto quiere decir que la sociedad no ha suministrado los suficientes conocimientos o no le ha dado la importancia que merece, al proporcionarles a los jóvenes la información adecuada de cómo pueden ellos cuidar de su salud sexual; y ayu jóvenes la información adecuada de cómo pueden ellos cuidar de su salud sexual; y ayudarse ellos mismos, asi como a los demás óvenes a prever un contagio por infecciones de transmisión sexual, o prevenir un embarazo precoz, a su edad. Este proyecto tuvo como propósito eliminar en cierta forma la desinformación existente en los jóvenes sobre sexualidad y salud, ya que es imposible hacerlo todo en un solo momento; de está forma contribuimos a disminuir la tasa de embarazos no deseados, y las infecciones de transmisión sexual, así como el inicio en la sexualidad a temprana edad; ya que las soluciones a lo planteado, sería el de informar mejor a los jóvenes, e insistirles en que tomen conciencia del tema.
Igualmente sugerimos, que el lantel debería plantear la posibilldad de impartlr un programa de Educación Sexual, el cual sería incluido en el pensum regular de estudio. Con la realización de esta investigación, aportamos valiosos beneficios a los adolescentes, como lo es el proporcionarles la información que ellos requieren o necesitan, y ayudarlos a ser personas más concientes y responsables con respecto al tema de la sexualidad. Igualmente, ampliamos la información que ellos poseían acerca de los riesgos que se pueden presentar, al mantener relaciones sexuales inseguras. En este caso, la investigación favoreció a los jóvenes que estudian n la LI. E. P. F. I «12 de febrero».
Con la encuesta que se realizara y la charla que se inducirá, se lograran los objetivos que nos hemos planteados en esta investigación. La importancia que tiene esta investigación, es que con ella ayudamos a eliminar algunos de los mitos más comunes que aun existen, ampliamos el 8 OF ella ayudamos a eliminar algunos de los mitos más comunes que aun existen, ampliamos el interés y la información sobre el tema; y logramos saber quienes son las personas adecuadas a quienes debemos recurrir en un momento determinado, en caso de ocurrir un embarazo no deseado, o una infección de transmisión exual; pero principalmente orientamos a los estudiantes de la institución.
Los motivos que tuvimos fueron muy específicos, primordialmente: graduarnos y obtener nuestro titulo como Bachiller. Seguidamente, satisfacer curiosidades personales y por ultimo ayudar a los jóvenes. 1. 3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 1. 3. 1 Objetivo General • Determinar el Grado de Información sobre la Sexualidad que presenta la Población Estudiantil entre 9mo. Grado y 2do. De diversificado, en la U. E. P. Formación Integral «12 de febrero» 1. 3. 2 Objetivos Específicos • Conocer el tipo de información referente a la sexualidad y cerca de los riesgos que se pueden presentarse al NO tener sexo seguro, que maneja la población estudiantil entre Bmo. Grado y 2do. de Diversificado, en la U. E. P.
Formación Integral «12 de Febrero’ • Establecer las fuentes de información acerca de sexualidad de la poblacion estudiantil entre 9mo. Grado y 2do. de Diversificado, en la U. E. P. Formación Integral «12 de Febrero». • Identificar si existe igualdad de género, en el manejo de información sobre la sexualidad en la población estudiantil entre grno. Grado y 2do. de Diversificado, en la U. E. P. Formación Integral «12 de Febrero». CAPITULO II MARCO TEORICO . MARCO HISTORICO REFERENCIAL La sexualidad varía de una cultura a otra y de acuerdo al contexto social en que REFERENCIAL La sexualidad varia de una cultura a otra y de acuerdo al contexto social en que se desarrolle. En la época anterior a la ciencia, se cre(a que las mujeres eran hombres imperfectos.
El esperma era considerado como un conjunto de hombres en miniatura, y las mujeres solo proporcionaban su cuerpo, en el cual estos hombres en miniatura se desarrollarían convirtiéndose en nuevos hombres. Los que nacían mujer, eran considerados espermas débiles y deformados; por lo tanto era una raza inferior. En la antigüedad, la vida sexual estaba regida por las leyes de las tribus que ten(an como prioridad la supervivencia del clan, la misma estaba basada en el incremento de la población de la tribu; por lo que toda conducta sexual que se apartara de estos fines, era considerada como una traición a la tribu y como un signo de perversión. Durante la prehistoria existieron dos etapas de sexualidad, la monogamia natural y la monogamia que tenia como finalidad asegurar el patrimonio familiar.
En el Antiguo Testamento, se señalaban las normas que regulaban la conducta sexual de la época. En el judaísmo, el matrimonio tenía como finalidad la descendencia y la esposa hebrea tenía el «privilegio» de compartir los favores del esposo con otras esposas secundarias, pero SI ella era infiel era apedreada. En la cultura egipcia el incesto estaba permitido y la circuncisión, tenía un carácter ritual en la adolescencia. En Atenas las mujeres no podían andar solas, por cuanto era un privilegio exclusivo de las prostitutas finas. En la edad Media, la Iglesia refrendaba el matrimonio monógamo y declaró al instinto sexual como demon(aco. En esta época se condenaba el amor y la
