By ANALISIS ARTÍCULO 70 DE LA LEY GENERAL DE EDUCACION POR ERNESTO MENESES. La educación es indispensable para tener un avance personal y social, para desarrollar las habilidades y competencias, así como ir un aprendizaje de calidad, es transmitir conocimientos y constru valores, y apoyar u orientar al alumno, ese proceso de enseñanza nunca es una mera transmisión de conocimientos objetivos o de destrezas prácticas, sino que se acompaña de un ideal de vida y de un proyecto de sociedad, y sólo se transmite aquello que se considera que es digno de ser conservado.
Estar educado uede implica poseer el mínimo de habilidades necesarias para ocupar uno su lugar proporcional a los ho re vocacional que los ca cita despertar interés y g críticas; o, finalmente PACE 1 ora erior conocimiento; renamiento e a SI mismos; ; hacer personas mujeres en contacto con los logros culturales y morales de la humanidad y enseñarles a apreciarlos.
Meneses nos plantea un punto de gran importancia, donde nos dice que no sólo debemos enfocarnos a los contenidos de los programas de estudio, sino que es relevante la manera de enseñar y las estrategias que se aplicarán para esto. Lo que vale a pena no sólo se refiere a los contenidos de la educación, sino también a la forma en que esta se imparte.
El articulo 70 de la Ley General de Educación: •Fracción I dice, «Contr SWipe 10 «Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plenamente sus capacidades humanas» •Fracción II dice «Favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, así como la capacidad de observación, análisis y reflexión críticos» •Fracción III propone «Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía, el aprecio por la historia, los símbolos patrios las instituciones nacionales, así como la valoración de las tradiciones y particularidades culturales de las diversas regiones del país» •Fracción IV, «Promover mediante la enseñanza el conocimiento de la pluralidad lingüística de la Nación y el respeto a los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas» •Fracción V, «Infundir el conocimiento y la práctica de la democracia como la forma de gobierno y convivencia que permite a todos participar en la toma de decisiones al mejoramiento de la sociedad». •Fracción VI plantea «Promover el valor de la justicia, de la bservancia de la Ley y de la igualdad de los individuos ante ésta, así como propiciar el conocimiento de los Derechos Humanos y el respeto a los mismos» •Fracclón VII. «Fomentar actitudes que estimulen la investigación y la innovación científicas y tecnológicas» •Fracción VIII. «Impulsar la creación artística y propiciar la adquisición, el enriquecimiento y la difusión de los bienes y valores de la cultura universal, en especial de aquéllos que constituyen el patrimonio cultural de la Nación» •Fracción IX. Estimular la educación física y la práctica del eporte» •Fracción X Nación» •Fracción X dlce, «Desarrollar actitudes solidarias en los individuos, para crear conciencia sobre la preservación de la salud, la planeación familiar y la paternidad responsable, sin menoscabo de la libertad y del respeto absoluto a la dignidad humana, así como propiciar el rechazo a los vicios» •Fracción XI plantea, «Inculcar los conceptos y principios fundamentales de la ciencia ambiental, el desarrollo sustentable así como de la valoración de la protección y conservación del medio ambiente como elementos esenciales para el esenvolvimiento armónico e integral del indpv’lduo y la sociedad •Fracción XII. «Fomentar actitudes solidarias y positivas hacia el trabajo, el ahorro y el bienestar general». ??Fracción XIII, «Fomentar los valores y principios del cooperativismo» Meneses dice que los fines de la educación son estas fracciones del articulo 7″ de la LGE y que dichos fines desempeñan tres importantes funciones: 1 . Orientan el proceso educativo hacia metas, tales como ser buen ciudadano, científico competente, etc. 2. Motivan a conseguir fines 3. Proporcionan un criterio para evaluar todo proceso educativo LEY GENERAL DE EDUCACION Tres principios filosóficos de la educación, creados con el fin de eliminar las dificultades, con el propósito de que la enseñanza básica sea para todos, sin excepción de razas, géneros, clase social, religión o cualquier otro factor. Estos principios son: obligatoriedad, laicismo y gratuidad. Cada uno 3Lvf4 cualquier otro factor. Estos principios son: obligatoriedad, laicismo y gratuidad.
Cada uno contenido en los articulos 40, 50 y 60 de la Ley General de Educación, ARTICULO 3 DE LA CONSTITUCION El articulo 30 de la Constitución de 1917 nos habla de los rincipios filosóficos de la educación de la siguiente manera: «Todo individuo tiene derecho a recibir educación el Estado – Federación, estados, Distrito Federal y municipios-, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria». Fracción l, Garantizada por el artículo 24 la libertad de creencias, dicha educación será lalca y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa.
Fracción IV, toda la educación que el Estado imparta será gratuita. LEY EN MATERIA INDIGENA. (Art. C) Garantizar e incrementar los niveles de escolaridad, favoreciendo la educación bilingüe e intercultural, la alfabetizacion, la conclusión de la educación básica, la capacitación productiva y la educación media superior y superior. Establecer un sistema de becas para los estudiantes indígenas en todos los niveles. Definir y desarrollar programas educativos de contenido regional que reconozcan la herencia cultural de sus pueblos, de acuerdo con las leyes de la materia y en consulta con las comunidades indígenas. Impulsar el respeto y conocimiento de las diversas culturas existentes en la nación.
