By Ambientes de aprendizajes gy 17, 2011 g pagcs Actividad 1 1 : Apoyo docente en las actividades y ambiente de aprendizaje Propósito: Diseñar una estrategia de apoyo para una trayectoria de aprendizaje considerando la competencia disciplinar a desarrollar Instrucciones 1. Retome lo que ha trabajado en las instrucciones 1 y 2 de la actividad 10, para que, con base en ellas, diseñe un ejercicio para demostrar cómo se haría el acompañamiento de las actividades de un estudiante en el desarrollo de una competencia; habrá ue incluir una breve ex licacion de la actividad o el ejercicio, Sv. peto n ut*ge la acción del estudla ora modo de mediación demostración, obse y habilidades, así co vez realizado el ejerci aplicará y su de dominio: por conocimientos manifiestos. Una uipo disciplinar de manera individual; el equipo integrará en una sola las propuestas presentadas y se escenificará en plenaria, asumiendo los roles que se requieran. 2.
Esta actividad es la base para desarrollar una secuencia idáctica en la que considere los espacios del ambiente, las mediaciones, los recursos y productos que realizará para facilitar el aprendizaje y el dominio de la competencia tomando en cuenta el contexto dónde la podrá aplicar el estudiante. Materia: Algebra Semestre: Primero. Competencia Disciplinar: l- Pide ejemplos en donde utiliza el algebra en su I vida cotidiana y señala la importancia e indica I Ique el uso del algebra lo realiza de manera cotidiana. I Mediación: I Observación.
Ambiente: I Información. I Organización I – Se le da las siguientes Instrucciones: I – ibreta de l- Formulario. 1. – Investigar lecturas previas del tema Investiga las lecturas que va I anotaciones. algebraico) el parcial. a mangar en 12. – Copiar los ejercicios del Libro Guía Cecytebcl- Anota los ejercicios que va al paga 103- 119 durante las clases. resolver 13. -Copiar los ejercicios del libro de Baldor Anota los ejercicios que I pag. 52-78. I entregara en obtenida, I problemas l- Observa el desarrollo de libro guía de CECYTEBC, I estudiante. nguaje común a I Mediación: Demostración problemas del libro guía de Observación. traduciendo el Ambiente: Interacción común a lenguaje Producción l- Con la información len parejas resuelven los ejercicios del del I traduciendo el llenguaje algebraico. l- En parejas resuelven CECYTEBC, lenguaje I algebraico. Aplicación I -Califica los ejercicios propuestos. Resuelve ejercicios Evidencial Hojas Blancas I Carpeta de I esquematizando el desarrollo del Problemario el formulario, I 31_1f3 llos problemas.
