By básica: gestora de la Consulta: — 13 Achkar, — 14 La Consulta por la calidad de la educación en su fase de instalación y puesta en marcha temprana Luis Bravo Jáuregui Escuela de educación de la UCV Tabla de contenido Presentación — Así se produjo el inici Marco institucional d ori 18 to View nut*ge interpretar esta expresión de la burocracia a cargo de la educación más 8 Héctor Rodríguez: ‘ino es que vamos a sacar a la gente de la pobreza para llevarla a la clase media y sean escuálidos» . 9 Aparece la Comisión Nacional por la Calidad Educativa,
Circuitos educativos comunitarios para la paz/ Soraya El Viceministra de Comunidades Educativas y Unión con el Pueblo: „ „ 14 Arranca el arranque, como proyecto bandera de la nueva gestlón: . 15 Plan Canaima en el arranaue de la Consulta: 17 escolaridad en marcha: . 23 ¿Exageración en los medios? : 30. 409 canaimitas y 100 nuevas 24 26 facilitadores: „ 29 32 „ 33 actores: — 35 escuelas para el 201 5: 23 La búsqueda de la calidad de la educación como colección de buenas intenciones declaradas: .
El Presidente declara formalmente abierto el proceso para la Consulta . 25 ?La calidad de la educación como sectarismo político? : 25 Plan especial para formar a miles de líderes de la juventud liceísta: Una fatalidad pedagógica/ Se impone «la democracia radical» en el discurso oficial frente a la Consulta: 27 La crítica al proceso desde la óptica del oficialismo pedagógico descontento: Chavistización educativa: 28 .. 9 Consulta por la calidad de la educación/Guía para DIEZ TEMAS ABORDARÁ CONSULTA POR LA CALIDAD EDUCATIVA 31 De la consulta por la calidad educativa surgirá el currículo nacional bolivariano: La consulta se quiere hacer: próximo plan de educación: 32 Los aspectos tecno-politicos de la Consulta, ideas y EJES FUNDAMENTALES PARA LA CALIDAD EDUCATIVA SERÁN DEFINIDOS EN AMPLIO DEBATE NACIONAL La consulta como mecanismo movilizador para los propios y mecanismo de agitación para los otros: . 6 La resistencia a la consulta: «Con mis hijos no te metas» cabalga de nuevo . Encuesta y sectarismo laten . 38 metas» 38 Encuesta y sectarismo latente: 39 El ingrediente cubano de la consulta: 41 PRESIDENTE MADURO ANUNCIA CREACION DEL SISTEMA NACIONAL DE FORMACION DEL DOCENTE A NIVEL NACIONAL: .. El factor MADURO, se anuncia una Escuela Nacional de Formación Docente: 42 «Ojalá vayan, los espero, vamos a hacer un dialogo respetuoso frente al país. Lo vamos a transmitir en cadena, ojalá no vengan con ninguna trampa para patear la mesa», añadió Maduro.. 5 AVN 10/04/2014 14:03 «Las escuelas bolivarianas y la resolución 058 fracasaron’ 46 ABC PARA ENTENDER LA CONSULTA EDUCATIVA y la visión del ministro sobre su sentido: 49 Políticas educativas de calidad el proyecto bandera del ministro Rodríguez: so Maduro propone un nuevo magisterio: — . 51 Nuevo plan de mantenimiento/Metas espectaculares que indican el tamaño de las carencias físicas: 52 Se impone la consulta (que no debate) sobre la idea de evaluación de quince años de gobierno educativo . 3 La educación popular en crisis (en estado de catástrofe): 53 ¿Megaconsulta o megafraude? : . 54 CONSULTA NACIONAL POR LA CALIDAD EDUCATIVA COMIENZA ESTE MIÉRCOLES Conclusiones a manera d nueva indagación sob 56 «CAZABOBO» . 56 Conclusiones a manera de inicio de una nueva indagación sobre el desarrollo y resultados de la consulta: 57 Sociedad y educación en tiempos de debate nacional: LA CONSULTA SOBRE LA CALIDAD EDUCATIVA ES UNA TRAMPA en curso: 61 62 oficial: 64 68 . 8 Así se explica parte de los desacuerdos en cuanto a la participación de la sociedad más democrática en el debate 59 ACLARAN QUE EL CURRÍCULO NO ESTARÁ LISTO EN SEPTIEMBRE 60 Así anda la resistencia a la consulta, éstos son sus temas más importantes, cuando inicia el proceso: Las versiones más oficiales de arranque hechas a través de la agencia oficial de noticias: Una parte de la sociedad civil entra fuertemente en la Consulta, para regocijo de las fuentes oficiales: Caracterización de la consulta en desarrollo, realizada por una parte del oficialismo pedagógico:
Caracterizaclón del debate que tipifica la visión más TODAS LAS VOCES ESTÁN CONVOCADAS A PARTICIPAR EN CONSUL A POR LA CALIDAD EDUCATIVA 64 Nuevo modelo de formación de maestros: . 66 Consulta nacional por la calidad educativamrranca formalmente, plena de expectativas y dificultades 68 Y se hizo carne la Consulta Educativa Nacional, Presentación Estamos adelantando una investigación sobre el tipo de Cultura P se desarrolla en Venezuel sobre el tipo de Cultura Pedagógica que se desarrolla en Venezuela a partir del año 1999.
Una indagación que busca caracterizar los grandes rasgos del modo n que se expresa la enseñanza y el aprendizaje. Sustantivamente por resonancia pública en los medios y la documentación oficial. Sobre todo, aquellas expresiones de la Pedagogía Venezolana que alcanzan algún grado de notoriedad en el debate académico y profesional, cuando éste dirime las distintas visiones que pueden haber sobre el tipo de educación que debe producirse en la escuela venezolana. Cuando se busca la escuela de calidad para todos que hemos querido venezolanos desde siempre.
En esta ocasión nos ocupamos de un esfuerzo realizado Gobierno nacional para atender del arranque Marco institucional dentro del cual se puede interpretar esta expresión de la burocracla a cargo de la educación más básica: Quizás el Ministro sospeche que el milagro educativo de la propaganda oficial no haya sido otra cosa que fuego fatuo, frente a las realidades de un sistema educativo escolar mal administrado y saturado de deuda social, en materia de cantidad y, sobre todo, calidad de la educación.
Los resultados de la educación se resumen en la caustica sentencia de ramón Piñango: una pobre educación para pobres. HECTOR RODRIGUEZ: SE TOMARÁN MEDIDAS INMEDIATAS PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA El ministro de Educación señaló que se elaborará un JORGE RAMOS @jorgeramosnews 23 h Venezuela, point of no return. This happened today / por esto chavistas están dando de ese esfuerzo iniciaremos la discusión», dijo en una actividad transmitida por VTV.
Durante la instalación de la Comisión para la calidad Educativa, Rodríguez señaló que será una instancia consejera para hacer recomendaciones para la política educativa y mejorar la calidad de la educación venezolana. «La Comisión tendrá los principios de participación, será amplia, plural y democrática, queremos que todos articipen», dijo Rodríguez al señalar que también sentirá para «refundar la institucionalidad educativa y la capacidad rectoral del Estado y la rectoría del Estado docente». EL UNIVERSAL miércoles 25 de febrero de 2014 http://www . luniversal. com/nacional-ypolitica/140226/hector-rodriguez-se -tomaran-medidas inmediatas-para-la-gestion-educati Bajado el 2702-14 Héctor Rodríguez: «no es que vamos a sacar a la gente de la pobreza para llevarla a la clase media y sean escuálidos» Una de las sentencias más lapidarias que conoce la historia de la educación en nuestro país. A manera de sarcasmo muy mal colocado entro de un evento que teoricamente buscaba ordenar RODRÍGUEZ, MINISTRO PARA LA gubernamental para superar HÉCTOR EDUCACIÓN la pobreza.
Enorme metid orama Digital Venezuela está asociada a la pobreza», aseveró durante el taller de alto nivel que se realizó en Caracas, como parte del lanzamiento de la Campaña para Erradicar la Pobreza Extrema. «Hay lugares de pobreza donde hay altos niveles de violencia, pero también hay zonas de pobreza extrema donde se vive completamente en paz». «Esta campaña de erradicación de la pobreza debe estar hermanada con el Plan de Paz y Convivencia y con as diez líneas presentadas por el presidente de la República, Nicolás Maduro». Por eso debemos garantizar que todo los que están en edad escolar sean incorporados en el sistema educativo, debemos garantizar la atención integral de salud, que todos tengan acceso a una alimentación sana y equilibrada, y la inserción productiva (… ) si no elevamos la escala de la política productiva difícilmente tendrán sustentabilidad en el tiempo todos los esfuerzos que hacemos», señaló. Aseguró que este plan de erradicación de la pobreza busca medir el impacto de las políticas sociales esarrolladas por el gobierno. Nos permitirá determinar si están teniendo el impacto que estamos esperando, de ir progresivamente sacando a los sectores que están en condiciones más precarias de esa situación, y eso debe estar acompañado de mucha organización política y debate», advirtió. «No es que vamos a sacar a la gente de la pobreza para llevarla a la clase media, para que después aspiren a ser escuálidos», expresó. panorama Digital Martes, 25/02/2014 http://www. aporrea. org/ideologia/n245919. tml Bajado el 2702-13 Mientras el Ministro recon faltan reconocimientos ofi ficiales de las realidades que marcan la historia actual, cuestiona cínicamente el derecho humano a dejar de ser pobres. Se ríe el Ministro de la pobreza y sus circunstancias. Un sarcasmo que posiblemente le va a resultar costoso y flotará cual fantasma en su carrera política, y perturbará sus sueños de ascenso social y político. Al ministro de educación se le salió la clase. Un sarcasmo doloroso para la inmensa legión de esperanzados por la inclusión social ofrecida.
Nacido para la política en sectarismo, se comporta sectariamente hasta el extremo de cuestionar el legítimo derecho de la ente a dejar de ser pobre. Además abona la sospecha de que las políticas sociales de este gobierno estén más dirigidas a captas adhesiones y votos que a mejorar la calidad de vida de la población más vulnerable. HECTOR RODRIGUEZ: NO SACAREMOS A LA GENTE DE LA POBREZA PARA QUE SEAN ESCUÁLIDOS El ministro para la Educación intemino en el taller de alto nivel que se realiza en Caracas, en el marco de la Campaña para Erradicar la Pobreza Extrema.
Allí aseguró que en el país «hay lugares de pobreza donde hay altos niveles de violencia, pero también hay zonas de pobreza xtrema donde se vive completamente en paz» Héctor Rodríguez, mlnistro para la Educación, negó este martes que la violencia criminal en Venezuela esté relacionada con la pobreza, con lo que intentó desmontar la creencia de que «el violento criminal es el pobre». Rodríguez hizo la declaraci ención en el taller de alto nivel que se realiza en Extrema.
Allí aseguró que en el país «hay lugares de pobreza donde hay altos niveles de violencia, pero también hay zonas de pobreza extrema donde se vive completamente en paz’ Con respecto a la Campaña para Erradicar la Pobreza Extrema, eñaló que es una iniciativa que «debe estar hermanada con el Plan de Paz y Convivencia y con las diez líneas presentadas por el presidente Nicolás Maduro». Para Rodríguez, para que un territorio sea de paz es necesario que cuente con el funcionamiento de todas las politicas sociales, especificamente con la educación. ducativo. Debemos garantizar la atención integral de salud, que y equilibrada y la inserción productiva», indicó el ministro. Asimismo, dijo que esta iniciativa para erradicar la pobreza tiene como finalidad evaluar las políticas sociales que ha puesto en marcha el gobierno. Nos permitirá determinar si están teniendo el impacto que estamos esperando, de ir progresivamente sacando a los sectores que están en condiciones más precarias de esa situación.
Esto debe estar acompañado de mucha organización política y debate «No es que vamos a sacar a la gente de la pobreza para llevarla a la clase media, para que después aspiren a ser escuálidos». En este sentido, advirtió: EL NACIONAL WEB 25 DE FEBRERO 2014 – 03:43 PM httpwwww. el Bajado el 27-02-14 RODRíGUEZ ADVIERTE Q NO SERÁN CLASE MEDIA 18 El ministro señaló que si s ocial se convertirán en
