By UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA NSTITUTO DE CAPACITACION DE CAPACITACION PROFESIONA EMPRESARIAL INCAPRE DIPLOMADO EN HABILITACION DOCENTE PROGRAMA DE LA ASIGNATURA TECNO OGíA APLICA OF12 Swipetoviewn ‘t p DATOS REFERENCIAL AREA DE FORMACION CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS CARGA HORARIA forma de mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de forma actualizada según las exigencias de los nuevos tiempos. COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL Competencias generales Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo profesional.
Asume la Investigación e innovación en su área de formación como medios de actualización permanente. Competencias específicas Demuestra habilidades y destrezas prácticas en la construcción y utilización de los medios educativos y tecnológicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Estrategias Estrategias de recuperación de percepciones y saberes de los sujetos utilizando la historia de vida, análisis de las 24 horas, genealógico, observación participantes. Estrategias de inserción en los entornos a través de estudios, entrevistas, proyectos y observaciones.
Estrategias de problematización utilizando juego de roles, sociodrama, dramatización y dialogo. Estrategias de conocimientos elaborados mediante exposiciones, discusiones, debates, paneles, reportes de lecturas. Estrategias de actividades grupales por medio de dinámicas grupales y trabajo en grupos. Estrategias de descubrimiento e indagaciones, proyectos, observaciones, entrevistas, visitas, encuestas, observación documental Estrategias propositivas de respuestas a través de resolución de problemas, proyectos, inv clon. 12 educativas.
Utiliza las ventajas del Internet como fuente de apoyo a sus royectos educativos. Desarrolla una capacidad creativa aplicada en relación al diseño de materiales educativos utilizando las herramientas disponibles en la Web 2. 0. TEMAS ACTIVIDADES DE INTERACCION TUTORIA (Presencial ‘Virtual) ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE 14 RESULTADOS ESPERADOS TEMA Introducción Tecnología Educativa 1. 1 Tecnología, educación y comunicación. 1. 2 Origen y evolución de la Tecnolog[a Educativa 1. 3 Los retos de la educación ante la sociedad de la información 1. La brecha digital. 30F 12 Entregar al facilitador los siguientes datos: Nombre del centro elegido. Breve reseña histórica. Estructura del centro. ncluyendo la parte tecnológica. Nombre y descripción de la asignatura elegida. ustificación de su elección. Programa de la asignatura. 4 Horas 10 PAGF40F 12 plataforma. 2. Continuar con el desarrollo del proyecto final, considerando lo siguiente: Especificar el Hardware y Software que utilizarán en el proyecto, justificando la elección del mismo. 6 8 4.
Utiliza la computadora y sus componentes como herramienta de apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje. Presentación de las dos primeras unidades utilizando las erramientas tecnológicas simulando que es a los estudiantes. Presentar al facilitador para su corrección. 7 5. Analiza las ventajas de los software básicos determinando cuál es el más conveniente para el desarrollo de proyectos que puedan ser incorporados dentro del proceso de enseñanza aprendizaje. 6. Determina cules elementos multimedia pueden ser usado en el desarrollo de proyectos educativos. 6 2 2.
Continuar desarrollando el proyecto final considerando cuales paginas van a utilizar como referencia de apoyo para la asignatura que esta desarrollando. 5 7. Manejan la Internet como herramienta de aprendizaje en el mbiente educativo para hacer los procesos de enseñanza agiles y actualizados. 7 2 INTERACCION TUTORIAL (Presencial Nirtual) TEMA V Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo (Continuación) 5. 4 Herramientas para compartir recursos: 5. 4. 1 (Las plataformas más importantes son: YouTube 5. 4. 2 Presentaciones y documentos en línea: Slide, Slide. om, 5. 4. 3 Álbumes De Fotos: Picasa, Flickr. 5. 4. 4 Geoaplicaciones: GoogleMaps, Quikmaps. 5. 4. 5 Mapas Mentales: mind42. com, Text2MndMap 1- Retroalimentación del contenido trabajado en las HEI de la semana anterior. Manifestar dudas y aportaciones. 2. Socialización de los aspectos más relevantes del tema los entornos digitales, a partir de los conocimientos de los participantes. 3. Retroalimentación a car or, por medio de una 80F 12 práctica guiada acerca del na de las herramientas Herramientas para organizar y recuperar información 5. . 1 Nubes de etiquetas (o tags): Wordle 5. 5. 2 Marcadores sociales: Del. icio. us 5. 6 Redes sociales: Youtube, Facebook, Twiter 2. Socialización de los aspectos más relevantes del tema medios informáticos, a partir de los conocimientos de los participantes. 3. Retroalimentación a cargo del facilitador, por medio de una práctica guiada acerca del uso de cada una de las herramientas digitales para organizar y recuperar información y el uso de las redes sociales educación. . Presentación y evaluación de la sexta parte de los aspectos relacionados al proyecto final. 4- Foro Académico, continua ión 5. Foro de seguimiento para las inquietudes de la Producción Final. l. lnvestigación acerca de las herramientas para organizar y recuperar información, así como las redes sociales y elegir la que entiendan más conveniente para utilizar en el desarrollo de royecto final y crearla en base a los contenidos tratados para incluirla en el proyecto final. 2- Repaso de los temas co de la primera hasta la 1- Revisión de participaciones en foros, tareas y demás actividades en la plataforma de la UAPA 2- Autoevaluación del aprendizaje 3- Revisión de calificaciones de la asignatura. 14- Entrega a tiempo de los proyectos elaborados. 15- Explica con fluidez y seguridad el proyecto o investigación realizada. 16- Completa todas las asignaciones de la asignatura. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CION DE LOS APRENDIZA LUACION DE LOS APDIZJES CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES 0 DF 12
